Kiinnitysteoria - Attachment theory

Inuiittien perhe istuu tukin päällä teltansa ulkopuolella.  Vanhemmat, jotka käyttävät eläinten nahoista valmistettuja lämpimiä vaatteita, osallistuvat kotitöihin.  Niiden välissä istuu pikkulapsi, myös ihovaatteissa, tuijottaen kameraa.  Äidin selässä on vauva papooseissa.
Pikkulapsilla ja pikkulapsilla käyttäytymisjärjestelmän "tavoite" on säilyttää tai saavuttaa läheisyys kiintymyslukuihin, yleensä vanhempiin.

Liittymisteoria on psykologinen , evoluutioteoria ja etologinen teoria ihmisten välisistä suhteista . Tärkein oppi on, että pienten lasten on kehitettävä suhde vähintään yhden ensisijaisen hoitajan kanssa normaaliin sosiaaliseen ja emotionaaliseen kehitykseen. Teorian muotoili psykiatri ja psykoanalyytikko John Bowlby .

Kiinnitysteoriassa kiintymykseen liittyvä pikkulasten käyttäytyminen on ensisijaisesti läheisyyden etsiminen kiintymyshahmoon stressaavissa tilanteissa. Pikkulapset kiinnittyvät aikuisiin, jotka ovat herkkiä ja reagoivia sosiaalisessa vuorovaikutuksessa heidän kanssaan ja jotka pysyvät johdonmukaisina hoitajina muutaman kuukauden ajan noin kuuden kuukauden ja kahden vuoden välillä. Tämän ajanjakson loppupuolella lapset alkavat käyttää kiinnityshahmoja (tuttuja ihmisiä) turvallisena tukikohtana tutkiakseen ja palatakseen niihin. Vanhempien vastaukset johtavat kiintymysmallien kehittymiseen; nämä puolestaan ​​johtavat sisäisiin toimintamalleihin, jotka ohjaavat yksilön tunteita, ajatuksia ja odotuksia myöhemmissä ihmissuhteissa. Kiinnittymishahmon menettämisen jälkeistä eroahdistusta tai surua pidetään normaalina ja mukautuvana vasteena kiintyneelle lapselle. Nämä käytökset ovat saattaneet kehittyä, koska ne lisäävät lapsen selviytymistodennäköisyyttä.

Tutkimuksen kehityshäiriöitä psykologi Mary Ainsworth 1960- ja 70-luvuilla tukena peruskäsitteet, käyttöön käsitteen "turvallisen pohjan" ja kehitti teorian useita liitetiedoston kuvioita pikkulapsilla: kiinnityksen, estynyt kiinnitys ja ahdistunut kiinnitys. Neljäs malli, epäjärjestetty kiintymys, tunnistettiin myöhemmin. 1980 -luvulla teoriaa laajennettiin myös aikuisten kiintymyksiin . Muut vuorovaikutukset voidaan tulkita sisältävän kiintymiskäyttäytymisen komponentteja; Näitä ovat kaiken ikäiset vertaissuhteet, romanttinen ja seksuaalinen vetovoima sekä vastaukset imeväisten tai sairaiden ja vanhusten hoitotarpeisiin.

Muotoillakseen kattavan teorian varhaisten kiintymysten luonteesta Bowlby tutki monia aloja, mukaan lukien evoluutiobiologia , objektisuhteiden teoria ( psykoanalyysikoulu ), ohjausjärjestelmien teoria sekä etologian ja kognitiivisen psykologian alat . Alustavien asiakirjojen jälkeen vuodesta 1958 lähtien Bowlby julkaisi koko teorian trilogiassa Attachment and Loss (1969–82). Teorian alkuaikoina akateemiset psykologit arvostelivat Bowlbyä, ja psykoanalyyttinen yhteisö syrjäytti hänet hänen poistumisestaan ​​psykoanalyyttisiin oppeihin; kiinnittymisteoriasta on kuitenkin tullut hallitseva lähestymistapa varhaisen sosiaalisen kehityksen ymmärtämiseen, ja se on antanut aihetta laajaan empiiriseen tutkimukseen lasten läheisten suhteiden muodostumisesta. Myöhemmin kiintymysteoriaa koskeva kritiikki liittyy temperamenttiin, sosiaalisten suhteiden monimutkaisuuteen ja luokitusten erillisten mallien rajoituksiin. Kiinnitysteoriaa on muokattu merkittävästi empiirisen tutkimuksen tuloksena, mutta käsitteistä on tullut yleisesti hyväksyttyjä. Kiinnitysteoria on muodostanut perustan uusille ja olemassa oleville terapioille, ja sen käsitteitä on käytetty sosiaalisten ja lastenhoitopolitiikkojen muotoilussa tukemaan lasten varhaisia ​​kiintymyssuhteita.

Liite

Nuori äiti hymyilee kameralle.  Selässä hänen vauvansa katselee kameraa vilkkaalla mielenkiinnolla.
Vaikka on tavallista, että äiti on ensisijainen kiintymyshahmo, vauvat muodostavat kiintymyksen kaikkiin hoitajiin, jotka ovat herkkiä ja reagoivia sosiaalisessa vuorovaikutuksessa heidän kanssaan.

Sisällä Kiintymysteorian kiinnitys tarkoittaa tunne- sidosta tai tasan yksilön ja kiintymyssuhdekumppanin (yleensä hoitaja). Tällaiset siteet voivat olla vastavuoroisia kahden aikuisen välillä, mutta lapsen ja hoitajan välillä nämä siteet perustuvat lapsen tarpeeseen turvata, turvata ja suojella - mikä on ensiarvoisen tärkeää lapsuudessa ja lapsuudessa. Teoria ehdottaa, että lapset sitoutuvat hoitajiin vaistomaisesti selviytyäkseen ja lopulta geneettisen replikoinnin vuoksi. Biologinen tavoite on selviytyminen ja psykologinen tavoite on turvallisuus. Kiinnitysteoria ei ole tyhjentävä kuvaus ihmissuhteista, eikä se ole synonyymi rakkaudelle ja kiintymykselle, vaikka ne voivat viitata siteiden olemassaoloon. Lapsen ja aikuisen välisissä suhteissa lapsen solmio on nimeltään "kiintymys" ja hoitajan vastavuoroinen vastine on "hoivaa antava sidos".

Pikkulapset muodostavat kiintymyksen kaikkiin johdonmukaisiin hoitajiin, jotka ovat herkkiä ja reagoivia sosiaalisessa vuorovaikutuksessa heidän kanssaan. Sosiaalisen sitoutumisen laatu vaikuttaa enemmän kuin vietetty aika. Biologinen äiti on tavallinen tärkein kiintymyshahmo, mutta roolin voi ottaa jokainen, joka käyttäytyy johdonmukaisesti "äiti" tavalla tietyn ajanjakson aikana. Kiinnitysteoriassa tämä tarkoittaa joukkoa käyttäytymismalleja, joihin liittyy aktiivinen sosiaalinen vuorovaikutus lapsen kanssa ja reagoiminen helposti signaaleihin ja lähestymistapoihin. Mikään teoriassa ei viittaa siihen, että isistä ei todennäköisesti tule yhtä tärkeitä kiintymyslukuja, jos he tarjoavat suurimman osan lastenhoidosta ja siihen liittyvästä sosiaalisesta vuorovaikutuksesta.

Jotkut imeväiset ohjaavat kiintymyskäyttäytymistä (läheisyyden etsiminen) useampaa kuin yhtä kiinnittymishahmoa kohtaan melkein heti, kun he alkavat osoittaa syrjintää hoitajien välillä; useimmat tulevat tekemään niin toisen vuoden aikana. Nämä luvut on järjestetty hierarkkisesti, ja pääkiinnityskuvio on ylhäällä. Kiintymyskäyttäytymisjärjestelmän tavoite on ylläpitää sidos saavutettavissa olevan ja saatavilla olevan kiintymyshahmon kanssa. "Hälytys" on termi, jota käytetään aktivoimaan kiintymyksen käyttäytymisjärjestelmä, joka johtuu vaaran pelosta. "Ahdistus" on odotus tai pelko siitä, että hänet katkaistaan ​​kiintymyshahmosta. Jos kuva ei ole käytettävissä tai se ei reagoi, esiintyy erottamisvaikeuksia. Pikkulapsilla fyysinen erottaminen voi aiheuttaa ahdistusta ja vihaa, jota seuraa suru ja epätoivo. Kolmen tai neljän vuoden iässä fyysinen erottaminen ei ole enää sellainen uhka lapsen siteille kiintymyshahmoon. Vanhempien lasten ja aikuisten turvallisuusuhkat johtuvat pitkäaikaisesta poissaolosta, kommunikaatiohäiriöistä, emotionaalisesta puutteellisuudesta tai hylkäämisen tai hylkäämisen merkeistä.

Käyttäytyminen

Vauva nojaa pöydän ääreen tuijottaen kuvakirjaa voimakkaasti.
Epävarmat kiinnittymismallit voivat vaarantaa etsinnän ja itseluottamuksen saavuttamisen. Turvallisesti kiinnitetty vauva voi vapaasti keskittyä ympäristöönsä.

Kiintymyskäyttäytymisjärjestelmä auttaa saavuttamaan tai säilyttämään läheisyyden kiintymyshahmoon.

Kiinnitystä edeltävä käyttäytyminen esiintyy kuuden ensimmäisen kuukauden aikana. Ensimmäisen vaiheen aikana (ensimmäiset kahdeksan viikkoa) imeväiset hymyilevät, röyhtävät ja itkevät houkutellakseen mahdollisten hoitajien huomion. Vaikka tämän ikäiset pikkulapset oppivat erottamaan hoitajat, nämä käyttäytymismallit on suunnattu kaikille läheisille.

Toisen vaiheen (2-6 kuukautta) aikana lapsi erottaa tutut ja tuntemattomat aikuiset ja reagoi paremmin omaishoitajaa kohtaan. seuraaminen ja tarttuminen lisätään käyttäytymisalueeseen. Pikkulapsen käyttäytyminen hoitajaa kohtaan järjestyy tavoitteellisesti, jotta saavutetaan olosuhteet, jotka saavat lapsen tuntemaan olonsa turvalliseksi.

Ensimmäisen vuoden loppuun mennessä vauva pystyy osoittamaan erilaisia ​​kiinnittymiskäyttäytymisiä, jotka on suunniteltu säilyttämään läheisyys. Nämä osoittavat, että he protestoivat hoitajan lähtöä, tervehtivät hoitajan paluuta, tarttuvat peloissaan ja seuraavat, kun pystyvät.

Liikkeen kehittymisen myötä vauva alkaa käyttää hoitajaa tai hoitajia "turvallisena tukikohtana", josta tutkia. Pikkulasten tutkiminen on suurempaa, kun hoitaja on läsnä, koska lapsen kiinnitysjärjestelmä on rento ja se on vapaa tutkimaan. Jos hoitaja ei ole tavoitettavissa tai ei reagoi, kiintymyskäyttäytyminen näkyy voimakkaammin. Ahdistus, pelko, sairaus ja väsymys saavat lapsen lisäämään kiintymyskäyttäytymistä.

Toisen vuoden jälkeen, kun lapsi alkaa nähdä hoitajan itsenäisenä henkilönä, muodostuu monimutkaisempi ja tavoitteita korjaava kumppanuus. Lapset alkavat huomata muiden tavoitteet ja tunteet ja suunnitella toimintansa sen mukaisesti.

Käsitteet

Nykyaikainen kiinnittymisteoria perustuu kolmeen periaatteeseen:

  1. Sidonta on ihmisen luontainen tarve.
  2. Tunteiden ja pelon säätely elinvoiman lisäämiseksi.
  3. Sopeutumisen ja kasvun edistäminen.

Yleinen kiintymyskäyttäytyminen ja tunteet, joita esiintyy useimmissa sosiaalisissa kädellisissä, mukaan lukien ihmiset, ovat mukautuvia . Näiden lajien pitkän aikavälin kehitys on sisältänyt sosiaalisen käyttäytymisen valinnan, joka tekee yksilöiden tai ryhmien selviytymisestä todennäköisempää. Tuttujen ihmisten lähellä oleskelevien pikkulasten yleisesti havaittu kiintymiskäyttäytyminen olisi ollut turvallisuuden etua varhaisen sopeutumisen ympäristössä, ja sillä on samanlaisia ​​etuja nykyään. Bowlby näki varhaisen sopeutumisen ympäristön samanlaiseksi kuin nykyiset metsästäjä-keräilijäyhteiskunnat . On selviytymisen etu kyvyssä aistia mahdollisesti vaarallisia olosuhteita, kuten tuntemattomuus, yksin oleminen tai nopea lähestyminen. Bowlbyn mukaan kiintymyshahmon läheisyyden etsiminen uhan edessä on kiintymyskäyttäytymisjärjestelmän "tavoite".

Bowlbyn alkuperäinen kuvaus herkkyysjaksosta, jonka aikana kiintymykset voivat muodostua kuudesta kuukaudesta kahteen kolmeen vuoteen, on myöhempien tutkijoiden muokkaama. Nämä tutkijat ovat osoittaneet, että on todellakin arkaluonteinen ajanjakso, jonka aikana kiintymyksiä muodostuu, jos mahdollista, mutta ajanjakso on laajempi ja vaikutus vähemmän kiinteä ja peruuttamaton kuin ensimmäinen ehdotettu.

Jatkotutkimuksen myötä kiintymisteoriaa käsittelevät kirjoittajat ovat oppineet arvostamaan sosiaalista kehitystä, johon vaikuttavat sekä myöhemmät että aiemmat suhteet. Varhaiset kiinnittymisvaiheet tapahtuvat helpoimmin, jos lapsella on yksi hoitaja tai satunnainen hoito pienelle joukolle muita ihmisiä. Bowlbyn mukaan melkein alusta lähtien monilla lapsilla on useampi kuin yksi hahmo, johon he ohjaavat kiintymyskäyttäytymistä. Näitä lukuja ei kohdella samalla tavalla; Lapsella on vahva puolue suuntaamaan kiintymyskäyttäytymistä lähinnä tiettyä henkilöä kohti. Bowlby käytti termiä "monotropia" kuvaamaan tätä harhaa. Tutkijat ja teoreetikot ovat luopuneet tästä käsitteestä siltä osin kuin sen voidaan katsoa tarkoittavan sitä, että suhde erityishahmoon eroaa laadullisesti muista hahmoista. Pikemminkin nykyinen ajattelu olettaa tiettyjä suhteiden hierarkioita.

Varhaiset kokemukset hoitajista synnyttävät vähitellen ajatusten, muistojen, uskomusten, odotusten, tunteiden ja käyttäytymisjärjestelmän itsestä ja muista. Tämä järjestelmä, jota kutsutaan "sosiaalisten suhteiden sisäiseksi toimintamalliksi", kehittyy edelleen ajan ja kokemuksen myötä.

Sisäiset mallit säätelevät, tulkitsevat ja ennustavat kiintymykseen liittyvää käyttäytymistä itsessä ja kiintymyshahmossa. Kun ne kehittyvät ympäristön ja kehityksen muutosten mukaisesti, ne sisältävät kyvyn pohtia ja kommunikoida menneistä ja tulevista kiintymyssuhteista. Niiden avulla lapsi voi käsitellä uudentyyppisiä sosiaalisia vuorovaikutuksia; tietäen esimerkiksi, että lasta pitäisi kohdella eri tavalla kuin vanhempaa lasta tai että vuorovaikutuksella opettajien ja vanhempien kanssa on yhteisiä piirteitä. Tämä sisäinen toimintamalli kehittyy edelleen aikuisuuteen asti ja auttaa selviytymään ystävyyssuhteista, avioliitosta ja vanhemmuudesta, joihin kaikkiin liittyy eri käyttäytymistä ja tunteita.

Kiintymyksen kehittäminen on transaktioprosessi. Erityinen kiintymyskäyttäytyminen alkaa ennustettavalla, ilmeisesti synnynnäisellä käyttäytymisellä lapsuudessa. Ne muuttuvat iän myötä tavalla, joka määräytyy osittain kokemusten ja osittain tilanteellisten tekijöiden perusteella. Koska kiintymiskäyttäytyminen muuttuu iän myötä, se muuttuu suhteiden muokkaamalla tavalla. Lapsen käyttäytyminen, kun hän tapaa hoitajan, riippuu paitsi siitä, miten hoitaja on kohdellut lasta aikaisemmin, vaan myös siitä, miten lapsi on vaikuttanut omaishoitajaan.

Kulttuurierot

Länsimaisessa lastenkasvatuksessa keskitytään yksittäiseen kiintymykseen ensisijaisesti äitiin. Tämä dyadalainen malli ei ole ainoa kiintymysstrategia, joka tuottaa turvallisen ja emotionaalisesti taitavan lapsen. Yhden, luotettavasti reagoivan ja herkän hoitajan (eli äidin) saaminen ei takaa lapsen lopullista menestystä. Israelin, Hollannin ja Itä -Afrikan tutkimusten tulokset osoittavat, että lapset, joilla on useita hoitajia, kasvavat paitsi tuntevat olonsa turvalliseksi myös kehittäneet "entistä parempia valmiuksia tarkastella maailmaa useista näkökulmista". Nämä todisteet löytyvät helpommin metsästäjä-keräilijäyhteisöistä, kuten Tansanian maaseudulla.

Metsästys-keräilijäyhteisöissä menneisyydessä ja nykyään äidit ovat ensisijaisia ​​hoitajia, mutta he jakavat äidille kuuluvan vastuun lapsen selviytymisen varmistamisesta useiden eri äitien kanssa . Joten vaikka äiti on tärkeä, hän ei ole ainoa mahdollisuus suhteeseen, jonka lapsi voi tehdä. Useat ryhmän jäsenet (verisuhteella tai ilman) osallistuvat tehtävään kasvattaa lapsi, jakaa vanhemmuuden rooli ja voivat siksi olla monenlaisia ​​kiintymyksen lähteitä. Tästä yhteisestä vanhemmuudesta on todisteita kautta historian, jolla "olisi merkittäviä vaikutuksia moninkertaisen kiintymyksen kehittymiseen".

"Ei-metropolissa" Intiassa (jossa "kaksituloiset ydinperheet" ovat enemmän normi ja äidinsuhde), jossa perhe koostuu yleensä kolmesta sukupolvesta (ja jos onnekas 4: isovanhemmat, isovanhemmat, vanhemmat ja lapsi) tai lapsia), lapsella tai lapsilla on oletuksena neljä tai kuusi omaishoitajaa, joista he voivat valita "kiinnityshahmonsa". Ja lapsen "setät ja tädit" (isän sisarukset ja heidän puolisonsa) myötävaikuttavat myös lapsen psykososiaaliseen rikastumiseen.

Vaikka siitä on keskusteltu vuosia ja kulttuurien välillä on pieniä eroja, tutkimukset osoittavat, että kiinnitysteorian kolme perusnäkökohtaa ovat yleismaailmallisia. Hypoteesit ovat: 1) turvallinen kiinnittyminen on halutuin ja yleisin tila; 2) äidin herkkyys vaikuttaa imeväisten kiinnittymismalleihin; ja 3) erityiset imeväiskiinnitykset ennustavat myöhemmin sosiaalista ja kognitiivista osaamista.

Kiinnitysmallit

"Lapsen kiintymiskäyttäytymisen vahvuus tietyissä olosuhteissa ei osoita kiintymyssuhteen" vahvuutta ". Jotkut turvattomat lapset osoittavat rutiininomaisesti erittäin selvää kiintymyskäyttäytymistä, kun taas monet turvatut lapset huomaavat, ettei ole suurta tarvetta osallistua kumpaankaan voimakkaita tai usein esiintyviä kiintymyskäyttäytymisiä. " "Yksilöillä, joilla on erilaiset kiintymystyylit, on erilaisia ​​uskomuksia romanttisesta rakkausjaksosta, saatavuudesta, rakkauskumppaneiden luottamuskyvystä ja rakkausvalmiudesta."

Turvallinen kiinnitys

Taapero, joka on turvallisesti kiinni vanhempansa (tai muun tutun hoitajan) kanssa, tutkii vapaasti, kun hoitaja on läsnä, seurustelee tyypillisesti vieraiden kanssa, on usein silminnähden järkyttynyt, kun hoitaja lähtee, ja on yleensä iloinen nähdessään hoitajan palaavan. Tutkimuksen ja ahdistuksen laajuuteen vaikuttavat kuitenkin lapsen temperamentti ja tilannekohtaiset tekijät sekä kiintymystila. Lapsen kiintymykseen vaikuttaa suurelta osin hänen ensisijaisen hoitajansa herkkyys tarpeisiinsa. Vanhemmat, jotka jatkuvasti (tai melkein aina) vastaavat lapsensa tarpeisiin, luovat turvallisesti kiinnittyneitä lapsia. Tällaiset lapset ovat varmoja siitä, että heidän vanhempansa reagoivat heidän tarpeisiinsa ja viestintäänsä.

Perinteisessä Ainsworth et ai. (1978) Strange Situation -koodin mukaan turvallisia lapsia merkitään "ryhmän B" pikkulapsiksi ja heidät luokitellaan edelleen luokkiin B1, B2, B3 ja B4. Vaikka nämä alaryhmät viittaavat erilaisiin tyylillisiin vastauksiin hoitajan tuloihin ja menoihin, Ainsworth ja kollegat eivät antaneet heille erityisiä tunnisteita, vaikka heidän kuvaava käyttäytymisensä sai muut (mukaan lukien Ainsworthin opiskelijat) keksimään näille suhteellisen "löysän" terminologian. alaryhmät. B1: stä on puhuttu "turvallisesti varattu", B2: sta "turvallisesti estetty", B3: sta "turvallisesti tasapainotettu" ja B4: stä "turvallisesti reagoiva". Kuitenkin akateemisissa julkaisuissa pikkulasten luokittelu (jos alaryhmiä on merkitty) on tyypillisesti yksinkertaisesti "B1" tai "B2", vaikka enemmän teoreettisia ja tarkastelukeskeisiä papereita, jotka liittyvät kiinnittymisteoriaan, voivat käyttää yllä olevaa terminologiaa. Turvallinen kiintymys on yleisin kiintymyssuhteen tyyppi, joka nähdään koko yhteiskunnassa.

Turvallisesti kiinnittyneet lapset voivat parhaiten tutkia, kun heillä on tietoa turvallisesta tukikohdasta (heidän hoitajansa), johon he voivat palata tarvittaessa. Kun apua annetaan, se vahvistaa turvallisuuden tunnetta ja myös olettaen, että vanhemman apu on hyödyllistä, opettaa lasta selviytymään samasta ongelmasta tulevaisuudessa. Siksi turvallista kiinnitystä voidaan pitää kaikkein mukautuvimpana kiinnitystyylinä. Joidenkin psykologisten tutkijoiden mukaan lapsi kiinnittyy turvallisesti, kun vanhempi on käytettävissä ja pystyy vastaamaan lapsen tarpeisiin reagoivalla ja asianmukaisella tavalla. Jos vanhemmat huolehtivat lapsistaan ​​ja varhaislapsuudestaan ​​huolehtien lapsistaan, he ovat alttiimpia kiinnittymään.

Ahdistunut-ambivalentti kiintymys

Ahdistava-ambivalentti kiinnitys on myös nimetty väärin "kestäväksi kiinnitykseksi". Yleensä lapsi, jolla on ahdistunut-epäselvä kiintymysmalli, tutkii yleensä vähän (outossa tilanteessa) ja on usein varovainen vieraita kohtaan, vaikka vanhempi olisi läsnä. Kun hoitaja lähtee, lapsi on usein erittäin ahdistunut. Lapsi on yleensä epäselvä, kun hoitaja palaa. Ahdistunut-kaksiarvoinen strategia on vastaus ennakoimattomasti reagoivaan hoitoon, ja vihan (ambivalentti vastustuskykyinen, C1) tai avuttomuuden (ambivalentti passiivinen, C2) osoittamista hoitajaa kohtaan yhdistymisessä voidaan pitää ehdollisena strategiana ylläpitää hoidon saatavuutta. hoitajan ottamalla ennaltaehkäisevästi vuorovaikutuksen hallintaan.

C1 (ambivalenttiresistentti) alatyyppi koodataan, kun "vastustuskykyinen käyttäytyminen on erityisen silmiinpistävää. Yhteyden ja vuorovaikutuksen etsimisen ja vastustamisen yhdistelmällä on erehtymättömän vihainen ominaisuus ja todellakin vihainen sävy voi luonnehtia käyttäytymistä esivalmistusjaksoissa".

Mitä tulee C2 (ambivalentti passiivinen) alatyyppiin, Ainsworth et ai. kirjoitti:

Ehkä C2 -vauvojen näkyvin ominaisuus on heidän passiivisuutensa. Heidän tutkiva käyttäytymisensä on rajoitettua koko SS: n aikana ja heidän vuorovaikutteinen käyttäytymisensä puuttuu suhteellisen aktiivisesta aloittamisesta. Siitä huolimatta yhdistämisjaksoissa he ilmeisesti haluavat läheisyyttä ja yhteyttä äitiinsä, vaikka heillä on taipumus käyttää signalointia aktiivisen lähestymistavan sijasta ja protestoida vastenmielisyyttä sen sijaan, että vastustettaisiin aktiivisesti vapauttamista ... Yleensä C2 -vauva ei ole yhtä selvästi vihainen kuin C1 -vauva.

McCarthyn ja Taylorin (1999) tekemän tutkimuksen mukaan lapset, joilla on väärinkäytöksiä lapsuudessa, kehittävät todennäköisemmin ambivalentteja kiintymyksiä. Tutkimuksessa havaittiin myös, että lapsilla, joilla on ambivalentteja kiintymyksiä, oli todennäköisemmin vaikeuksia ylläpitää intiimejä suhteita aikuisina.

Ahdistava-välttävä ja hylkäävä-välttävä kiintymys

Lapsi, jolla on ahdistuneesti välttelevä kiintymysmalli, välttää tai jättää huomiotta hoitajan-osoittaa vain vähän tunteita, kun hoitaja lähtee tai palaa. Lapsi ei tutki kovin paljon riippumatta siitä, kuka siellä on. Ahdistuneeksi vältteleviksi (A) luokitellut pikkulapset edustivat palapeliä 1970-luvun alussa. He eivät osoittaneet ahdistusta erottuaan, ja he joko eivät välittäneet hoitajaa palatessaan (A1 -alatyyppi) tai osoittivat jonkinlaista taipumusta lähestyä yhdessä taipumusta jättää huomiotta tai kääntyä pois hoitajan puoleen (A2 -alatyyppi). Ainsworth ja Bell teorisivat, että välttämättömien imeväisten käyttäytyminen oli näennäisesti hillittyä käyttäytymistä, ja se oli itse asiassa maski ahdistusta varten.

Pikkulapset kuvataan ahdistusta välttäviksi, kun:

... äidin näkyvä välttyminen jälleennäkemisjaksoissa, joka todennäköisesti muodostuu hänen huomiotta jättämisestä kokonaan, vaikkakin voi olla teräviä katseita poispäin, kääntymisiä tai siirtymistä pois ... Jos tervehdys tulee, kun äiti tulee sisään, sillä on taipumus olla pelkkä ilme tai hymy ... Joko vauva ei lähesty äitiään, kun hän tapaa toisensa, tai sitten he lähestyvät "epämuodostuneissa" muodoissaan vauvan kulkiessa äidin ohi, tai se esiintyy vasta paljon houkuttelemisen jälkeen. .. Jos poika nostetaan, vauva osoittaa vähän tai ei lainkaan yhteyttä ylläpitävää käyttäytymistä; hän ei yleensä halaa; hän katsoo poispäin ja saattaa ryömiä päästäkseen alas.

Ainsworthin kertomustietueet osoittivat, että pikkulapset välttivät hoitajaa stressaavassa Strange Situation -menettelyssä, kun he olivat aiemmin kokeneet kiintymyskäyttäytymistä. Lapsen tarpeet eivät usein täyttyneet, ja lapsi oli tullut siihen käsitykseen, että emotionaalisten tarpeiden kommunikointi ei vaikuttanut hoitajaan.

Ainsworthin oppilas Mary Main teorioi, että välttelevää käyttäytymistä outoja tilanteita koskevassa menettelyssä olisi pidettävä "ehdollisena strategiana, joka paradoksaalisesti sallii kaiken mahdollisen läheisyyden äidin hylkäämisen olosuhteissa" korostamalla kiintymystarpeita.

Main ehdotti, että välttämisellä on kaksi tehtävää pikkulapselle, jonka hoitaja ei jatkuvasti vastaa heidän tarpeisiinsa. Ensinnäkin välttelevä käyttäytyminen sallii lapsen säilyttää ehdollisen läheisyyden hoitajan kanssa: riittävän lähellä suojelun ylläpitämiseksi, mutta riittävän kaukana torjumisesta. Toiseksi, kognitiiviset prosessit, jotka järjestävät välttelevää käyttäytymistä, voivat auttaa ohjaamaan huomion pois täyttämättömästä halusta läheisyyteen hoitajan kanssa - välttäen tilannetta, jossa lapsi on täynnä tunteita ("epäjärjestyksessä oleva ahdistus") ja siksi hän ei pysty hallitsemaan itseään ja saavuttaa jopa ehdollinen läheisyys.

Epäjärjestetty/hämmentynyt kiinnitys

Ainsworth itse oli ensimmäinen, joka löysi vaikeuksia sovittaa kaikki pikkulasten käyttäytymiset Baltimore -tutkimuksessaan käytettyihin kolmeen luokitukseen. Ainsworth ja hänen kollegansa havaitsivat toisinaan "jännittyneitä liikkeitä, kuten hartioiden nyrjäyttämistä, käsien laittamista kaulan taakse ja pään kireää kallistamista jne. Oli selvää vaikutelmaa, että tällaiset jännitysliikkeet merkitsivät stressiä, koska ne yleensä esiintyivät pääasiassa erottamisjaksoista ja koska ne olivat yleensä itkuherkkiä . Hypoteesimme on, että ne ilmenevät, kun lapsi yrittää hallita itkua, sillä ne yleensä katoavat, jos itku murtautuu läpi. " Tällaisia ​​havaintoja esiintyi myös Ainsworthin opiskelijoiden väitöskirjoissa. Crittenden esimerkiksi totesi, että yksi väkivaltaisesta lapsesta hänen tohtorinäytteessään oli luokiteltu turvalliseksi (B) hänen perustutkintokooderinsa, koska hänen outo tilannekäyttäytymisensä oli "ilman välttämistä tai epäselvyyttä, hän osoitti stressiin liittyvää stereotyyppistä päänsärkyä koko outo tilanne" Tämä levinnyt käyttäytyminen oli kuitenkin ainoa vihje hänen stressinsä laajuudesta. "

Vuodesta 1983 lähtien Crittenden tarjosi ilmastointi- ja muita uusia järjestettyjä luokituksia (katso alla). Ainsworthin kollega Mary Main lisäsi A-, B- ja C -luokitusten vastaisten käyttäytymistietojen perusteella neljännen luokituksen . Outossa tilanteessa kiinnitysjärjestelmän odotetaan aktivoituvan huoltajan lähdön ja paluun jälkeen. Jos lapsen käyttäytyminen ei näytä tarkkailijan olevan koordinoitu sujuvasti jaksojen välillä saavuttaakseen läheisyyden tai jonkin verran läheisyyttä hoitajan kanssa, sitä pidetään epäjärjestyksenä, koska se osoittaa kiinnityksen häiriintymisen tai tulvan. järjestelmään (esim. pelolla). Imeväisten käyttäytymiseen Strange Situation Protocolissa, joka on koodattu epäjärjestyneeksi/disorientoituneeksi, sisältyy selviä pelon ilmaisuja; ristiriitaisia ​​käyttäytymismalleja tai vaikutuksia, jotka esiintyvät samanaikaisesti tai peräkkäin; stereotyyppiset, epäsymmetriset, väärin suunnatut tai nykivät liikkeet; tai jäätyminen ja ilmeinen dissosiaatio. Lyons-Ruth on kuitenkin kehottanut laajalti "tunnustamaan, että 52% epäjärjestyksessä olevista imeväisistä lähestyy edelleen hoitajaa, etsii lohtua ja lopettaa ahdistuksensa ilman selkeää epäselvää tai välttävää käyttäytymistä".

Lääkärien, päätöksentekijöiden ja tutkijoiden kiinnostus epäjärjestettyyn kiintymykseen kasvaa nopeasti. Jotkut ovat kuitenkin kritisoineet epäjärjestettyä/hämmentynyttä kiintymysluokitusta (D) liian kattavasta, mukaan lukien Ainsworth itse. Vuonna 1990 Ainsworth painoi siunauksensa uudelle D-luokitukselle, vaikka hän kehotti pitämään lisäystä "avoimena siinä mielessä, että alakategoriat voidaan erottaa toisistaan", koska hän pelkäsi, että liikaa erilaisia käyttäytymistä voidaan kohdella ikään kuin ne olisivat sama asia. Itse asiassa D -luokitus kokoaa yhteen pikkulapset, jotka käyttävät hieman häiriintynyttä turvallista (B) strategiaa, niiden kanssa, jotka näyttävät toivottomilta ja osoittavat vähän kiintymyskäyttäytymistä; se myös kokoaa yhteen pikkulapset, jotka juoksevat piiloon, kun he näkevät hoitajansa samassa luokassa kuin ne, jotka osoittavat välttelevää (A) strategiaa ensimmäisessä tapaamisessa ja sitten ambivalenttia vastustavaa (C) strategiaa toisessa tapaamisessa. Ehkä vastauksena tällaisiin huolenaiheisiin George ja Salomon ovat jakautuneet epäjärjestyneen/hämmentyneen kiintymysindeksin (D) välillä oudossa tilanteessa, pitäen jotakin käyttäytymistä epätoivostrategiana ja toisia todisteena kiintymysjärjestelmän tulvimisesta ( esim. pelolla tai vihalla).

Crittenden väittää myös, että jotakin epäjärjestyneeksi/hämmentyneeksi luokiteltua käyttäytymistä voidaan pitää välttävämpinä versioina vältettävistä ja/tai epävakaista/vastustuskykyisistä strategioista, ja sen tarkoituksena on säilyttää hoitajan suojattu saatavuus jossain määrin. Sroufe et ai. ovat sopineet, että "jopa epäjärjestynyt kiintymiskäyttäytyminen (samanaikainen lähestymistapojen välttäminen; jäätyminen jne.) mahdollistaa tietyn läheisyyden pelottavan tai käsittämättömän vanhemman edessä". Kuitenkin "olettamus, että monet" epäjärjestyksen "indeksit ovat järjestäytyneiden mallien näkökohtia, ei estä hyväksymästä epäjärjestyksen käsitettä, etenkin tapauksissa, joissa uhka on monimutkainen ja vaarallinen, eikä se kykene vastaamaan lapsiin." Esimerkiksi: "Hoitoon saatetuilla lapsilla, etenkin useammin kuin kerran, on usein tunkeutumisia. Outoja tilanteita koskevissa videoissa niitä esiintyy yleensä silloin, kun hylätty/laiminlyöty lapsi lähestyy tuntematonta tunkeutuakseen mukavuuteen ja menettää sitten lihaksiston. hallita ja putoaa lattialle tunkeutuvan tuntemattoman, mahdollisesti vaarallisen, oudon henkilön tunkeutuvan pelon vallassa. "

Main ja Hesse havaitsivat, että suurin osa näiden lasten äideistä oli kärsinyt suuria tappioita tai muita traumoja juuri ennen lapsen syntymää tai sen jälkeen, ja he olivat reagoineet vakavaan masennukseen. Itse asiassa viisikymmentäkuusi prosenttia äideistä, jotka olivat menettäneet vanhempansa kuolemaansa ennen lukion päättymistä, sai lapsia, joilla oli epäjärjestyksessä olevia kiintymyksiä. Myöhemmät tutkimukset, joissa korostetaan ratkaisemattoman menetyksen mahdollista merkitystä, ovat vahvistaneet nämä havainnot. Esimerkiksi Salomon ja George löysivät ratkaisemattoman menetyksen äidillään, joka liittyi lapsen epäjärjestykseen kiinnittymiseen pääasiassa silloin, kun he olivat myös kokeneet ratkaisemattoman trauman elämässään ennen menetystä.

Luokitteluerot kulttuurien välillä

Eri kulttuureissa on havaittu poikkeamia outoja tilanteita koskevasta pöytäkirjasta. Japanilaisessa tutkimuksessa vuonna 1986 (Takahashi) tutkittiin 60 japanilaista äiti-lapsi-paria ja verrattiin niitä Ainsworthin jakautumismalliin. Vaikka turvallisesti kiinnitettyjen ja turvattomasti kiinnitettyjen alueiden suhteissa ei ollut merkittäviä eroja, japanilainen turvaton ryhmä koostui vain vastustuskykyisistä lapsista, eikä lapsia luokiteltu välttäviksi. Tämä voi johtua siitä, että japanilainen lastenkasvatusfilosofia korosti äidin ja lapsen läheisiä siteitä enemmän kuin länsimaisissa kulttuureissa. Pohjois -Saksassa Grossmann et ai. (Grossmann, Huber, & Wartner, 1981; Grossmann, Spangler, Suess ja Unzner, 1985) kopioivat Ainsworthin outoa tilannetta 46 äiti -lapsiparin kanssa ja löysivät erilaisen kiintymysluokituksen jakauman, jossa oli paljon vältteleviä lapsia: 52% vältteleviä , 34% turvallinen ja 13% kestävä (Grossmann et ai., 1985). Toisessa Israelissa tehdyssä tutkimuksessa havaittiin, että Givalentmanin et al. (1985) voidaan katsoa johtuvan vanhempien suuremmasta pyrkimyksestä kohti lasten itsenäisyyttä.

Myöhemmät mallit ja dynaaminen kypsymismalli

On kehitetty tekniikoita, jotka mahdollistavat lapsen mielentilan ilmaisemisen suullisesti kiintymyksen suhteen. Esimerkki on "varren tarina", jossa lapselle annetaan tarinan alku, joka herättää kiintymysongelmia, ja häntä pyydetään täydentämään se. Vanhemmille lapsille, nuorille ja aikuisille käytetään puolistrukturoituja haastatteluja, joissa sisällön välitystapa voi olla yhtä merkittävä kuin itse sisältö. Ei kuitenkaan ole olemassa olennaisesti validoituja kiintymysmittoja keski -lapsuudelle tai varhaiselle nuoruudelle (noin 7–13 -vuotiaille). Jotkut tutkimukset vanhemmista lapsista ovat tunnistaneet muita kiintymysluokituksia. Main ja Cassidy havaitsivat, että lapsettomasta käyttäytymättömästä käyttäytymisestä voi kehittyä lapsi, joka käyttää hoitoa hallitsevaa tai rangaistavaa käyttäytymistä avuttoman tai vaarallisen arvaamattoman hoitajan hallitsemiseksi. Näissä tapauksissa lapsen käyttäytyminen on järjestäytynyttä, mutta tutkijat pitävät käyttäytymistä eräänlaisena epäjärjestyksenä (D), koska perheen hierarkia ei ole enää järjestetty vanhemmuuden mukaan.

Amerikkalainen psykologi Patricia McKinsey Crittenden on laatinut luokituksia muista vältettävän ja kaksiarvoisen kiintymiskäyttäytymisen muodoista, kuten hänen mallissaan Dynamic Maturational Model of Attachment and Adaptation (DMM) todetaan . Näitä ovat muun muassa Mainin ja Cassidyn tunnistamat hoito- ja rangaistuskäyttäytymiset (A3 ja C3), mutta myös muita malleja, kuten uhkaavan vanhemman toiveiden pakollinen noudattaminen (A4).

Crittendenin ajatukset kehittyivät Bowlbyn ehdotuksesta, että "tietyistä lapsuuden ikävistä olosuhteista johtuen tietyntyyppisten tietojen valikoiva poissulkeminen voi olla mukautuvaa. Kuitenkin, kun tilanne murrosiän ja aikuisuuden aikana muuttuu, samojen tietojen jatkuva poissulkeminen voi tulla huonokuntoiseksi. ".

Crittenden ehdotti, että ihmisten vaarakokemuksen perustekijät ovat kahdenlaisia ​​tietoja:

1. 'Affektiivinen tieto' - mahdollisen vaaran, kuten vihan tai pelon, aiheuttamat tunteet. Crittenden kutsuu tätä "vaikuttavaksi tietoksi". Lapsuudessa nämä tiedot sisälsivät tunteita, jotka aiheutivat kiintymyksen selittämättömän puuttumisen. Jos lapsi on herkkä tai hylkää vanhemmuuden, yksi strategia kiintymysluvun saatavuuden säilyttämiseksi on yrittää sulkea pois tietoisuudesta tai ilmaistusta käyttäytymisestä kaikki emotionaaliset tiedot, jotka voivat johtaa hylkäämiseen.

2. Kausaalinen tai muu peräkkäin määrätty tieto turvallisuuden tai vaaran mahdollisuudesta. Lapsuudessa tähän sisältyisi tietoa käyttäytymisestä, joka osoittaa kiintymyshahmon saatavuuden turvasatamana. Jos tieto käyttäytymisistä, jotka osoittavat kiintymyshahmon saatavuuden turvasatamana, on eriytetty, lapsi voi yrittää pitää huoltajansa huomion kiinni tarttuvalla tai aggressiivisella käytöksellä tai näiden kahden yhdistelmällä. Tällainen käyttäytyminen voi lisätä kiinnityshahmon saatavuutta, joka muuten näyttää epäjohdonmukaisia ​​tai harhaanjohtavia vastauksia lapsen kiinnittymiskäyttäytymiseen, mikä viittaa suojan ja turvallisuuden epäluotettavuuteen.

Crittenden ehdottaa, että molemmat tiedot voidaan erottaa tietoisuudesta tai käyttäytymisilmoituksesta "strategiana" liitetiedon saatavuuden säilyttämiseksi (ks. Yllä oleva kappale Epäjärjestetty/hämmentynyt liite, jotta voit erottaa "tyypit"): "Tyypin A strategiat joiden oletettiin perustuvan uhkakuvan vähentämiseen vähentääkseen taipumusta reagoida. Tyypin C oletettiin perustuvan parempaan käsitykseen uhkasta lisätäkseen taipumusta vastata. " Tyypin A strategiat jakavat emotionaalisen tiedon uhattavuudesta ja tyypin C strategiat jakavat ajallisesti sekvensoidun tiedon siitä, miten ja miksi liitetiedosto on saatavilla. Sitä vastoin tyypin B strategiat hyödyntävät tehokkaasti molempia tietoja ilman suuria vääristymiä. Esimerkiksi: lapsi on saattanut olla riippuvainen C -tyypin raivokohtausstrategiasta pyrkien ylläpitämään sellaisen kiintymysluvun saatavuuden, jonka epäjohdonmukainen saatavuus on saanut lapsen epäluuloiseksi tai vääristämään syy -tietoa heidän ilmeisestä käyttäytymisestään. Tämä voi saada heidän kiintymyshahmonsa ymmärtämään paremmin heidän tarpeensa ja vastaamaan kiintymyskäyttäytymiseensä asianmukaisesti. Koetessaan luotettavampia ja ennakoitavampia tietoja kiintymyshahmonsa saatavuudesta taapero ei enää tarvitse käyttää pakottavia käyttäytymismalleja hoitajiensa käytettävyyden ylläpitämiseksi ja voi kehittää turvallisen kiintymyksen omaishoitajaansa, koska he luottavat tarpeisiinsa ja viestintäänsä huomioida.

Kuvioiden merkitys

Pitkittäistutkimuksiin, kuten National Institute of Child Health and Human Development Study of Early Child Care ja Minnesota Risk and Adaption from Birth to Adulthood, sekä poikkileikkaustutkimuksiin perustuvat tutkimukset osoittavat johdonmukaisesti varhaisen kiinnittymisen välisiä yhteyksiä. luokitukset ja vertaissuhteet sekä määrän että laadun suhteen. Lyons-Ruth havaitsi esimerkiksi, että "jokaisen äidin käyttämän lisävetäytymiskäyttäytymisen yhteydessä, joka liittyy hänen lapsensa kiinnittymisvihjeisiin outoa tilannetta koskevassa menettelyssä, palveluntarjoajien kliinisen lähettämisen todennäköisyys kasvoi 50%."

On olemassa laaja tutkimus, joka osoittaa merkittävän yhteyden kiintymysjärjestöjen ja lasten toiminnan välillä useilla aloilla. Varhainen epävarma kiintymys ei välttämättä ennusta vaikeuksia, mutta se on vastuu lapselle, varsinkin jos samanlainen vanhempien käyttäytyminen jatkuu koko lapsuuden. Turvallisesti kiinnittyneisiin lapsiin verrattuna turvattomien lasten sopeutuminen monilla elämänaloilla ei ole niin vankka, että heidän tulevaisuutensa vaarantuu. Vaikka yhteys ei ole täysin vakiintunut tutkimuksessa ja siihen liittyy muita vaikutuksia kuin kiintymys, turvallisista vauvoista tulee todennäköisemmin sosiaalisesti päteviä kuin turvattomista ikäisistään. Ihmissuhteisiin solmitut suhteet vaikuttavat sosiaalisten taitojen hankkimiseen, henkiseen kehitykseen ja sosiaalisen identiteetin muodostumiseen. Lasten vertaisaseman luokittelun (suosittu, laiminlyöty tai hylätty) on havaittu ennustavan myöhempää sopeutumista. Epävarmat lapset, erityisesti välttelevät lapset, ovat erityisen alttiita perheriskille. Heidän sosiaaliset ja käyttäytymisongelmansa lisääntyvät tai vähenevät vanhemmuuden heikkenemisen tai parantumisen myötä. Varhaisella turvallisella lisälaitteella näyttää kuitenkin olevan kestävä suojaustoiminto. Kuten kiintymys vanhempien lukuihin, myöhemmät kokemukset voivat muuttaa kehitystä.

Tutkimukset ovat ehdottaneet, että pikkulapset, joilla on suuri riski autismin taajuushäiriöille (ASD), voivat ilmaista kiinnittymisturvan eri tavalla kuin pikkulapset, joilla on pieni ASD-riski. Turvattomien lasten käyttäytymisongelmat ja sosiaalinen osaaminen lisääntyvät tai vähenevät, kun vanhemmuuden laatu ja perheympäristön riski heikkenevät tai paranevat.

Jotkut kirjoittajat ovat kyseenalaistaneet ajatuksen siitä, että luokkien taksonomiaa , joka edustaa laadullista eroa kiintymyssuhteissa, voidaan kehittää. 1139 15 kuukauden ikäisen lapsen tietojen tarkastelu osoitti, että kiinnittymiskuvioiden vaihtelu oli jatkuvaa eikä ryhmiteltyä. Tämä kritiikki tuo esiin tärkeitä kysymyksiä kiintymystyypeille ja näennäisten tyyppien takana oleville mekanismeille. Sillä on kuitenkin suhteellisen vähän merkitystä itse kiintymysteorialle, joka "ei vaadi eikä ennusta erillisiä kiinnittymismalleja".

On olemassa joitakin todisteita siitä, että sukupuolierot adaptiivisesti tärkeissä kiintymysmalleissa alkavat näkyä keski -lapsuudessa. Epävarma kiintymys ja varhainen psykososiaalinen stressi osoittavat ympäristöriskin (esimerkiksi köyhyys, mielisairaus, epävakaus, vähemmistöasema, väkivalta). Ympäristöriski voi aiheuttaa epävarmaa kiinnittymistä ja samalla suosia aikaisempien lisääntymisstrategioiden kehittämistä. Eri lisääntymisstrategioilla on erilaiset adaptiiviset arvot miehille ja naisille: Epävarmoilla uroksilla on taipumus omaksua välttäviä strategioita, kun taas turvattomilla naisilla on taipumus omaksua ahdistuneita/epäselviä strategioita, elleivät he ole erittäin riskialttiissa ympäristössä. Adrenarchea ehdotetaan hormonaaliseksi mekanismiksi, joka perustuu epävarman kiintymyksen uudelleenjärjestelyyn keskivaiheessa.

Muutokset kiintymykseen lapsuuden ja nuoruusiän aikana

Lapsuus ja murrosikä mahdollistavat sisäisen työskentelymallin kehittämisen, joka on hyödyllinen kiintymysten muodostamisessa. Tämä sisäinen toimintamalli liittyy yksilön mielentilaan, joka kehittyy suhteessa kiintymykseen yleensä ja tutkii, miten kiintymys toimii parisuhteen dynamiikassa lapsuuden ja nuoren kokemuksen perusteella. Sisäisen toimintamallin organisoinnin nähdään yleensä johtavan vakaampiin kiintymyksiin niissä, jotka kehittävät tällaisen mallin, eikä niille, jotka luottavat enemmän yksilön mielentilaan uusien kiintymysten muodostamisessa.

Ikä, kognitiivinen kasvu ja jatkuva sosiaalinen kokemus edistävät sisäisen toimintamallin kehitystä ja monimutkaisuutta. Kiintymykseen liittyvä käyttäytyminen menettää joitakin pikkulapsille ja pikkulapsille tyypillisiä piirteitä ja ottaa ikään liittyviä taipumuksia. Esikouluaika sisältää neuvottelujen ja neuvottelujen käytön. Esimerkiksi nelivuotiaat eivät ole ahdistuneita, jos he ja heidän hoitajansa ovat jo neuvotelleet yhteisen suunnitelman erosta ja jälleenyhdistämisestä.

Ihannetapauksessa nämä sosiaaliset taidot sisällytetään sisäiseen toimintamalliin, jota käytetään muiden lasten ja myöhemmin aikuisten kanssa. Kun lapset siirtyvät kouluvuosiin noin kuuden vuoden ikäisinä, useimmat kehittävät tavoitteiden mukaisen kumppanuuden vanhempiensa kanssa, jossa jokainen kumppani on valmis tekemään kompromisseja ilahduttavan suhteen ylläpitämiseksi. Keski -lapsuuteen mennessä kiintymyskäyttäytymisjärjestelmän tavoite on muuttunut läheisyydestä kiintymyslukuun saatavuuteen. Yleensä lapsi on tyytyväinen pidempiin eroihin, jos yhteys - tai mahdollisuus fyysiseen yhdistämiseen tarvittaessa - on käytettävissä. Kiintymiskäyttäytyminen, kuten tarttuminen ja heikkeneminen ja omavaraisuus, lisääntyvät. Keski-lapsuuteen mennessä (7–11-vuotiaat) saattaa tapahtua siirtyminen kohti suojatun kontaktin keskinäistä yhteissääntelyä , jossa hoitaja ja lapsi neuvottelevat menetelmistä kommunikaation ja valvonnan ylläpitämiseksi, kun lapsi siirtyy kohti suurempaa itsenäisyyttä.

Nuorten käyttämää kiinnitysjärjestelmää pidetään "turvallisuutta säätelevänä järjestelmänä", jonka päätehtävänä on edistää fyysistä ja psyykkistä turvallisuutta. On kaksi eri tapahtumaa, jotka voivat laukaista kiinnitysjärjestelmän. Näitä laukaisijoita ovat mahdollisen sisäisen ja ulkoisen vaaran tai stressin esiintyminen sekä liitetiedon saatavuuden ja/tai saatavuuden uhka. Kiinnitysjärjestelmän perimmäinen tavoite on turvallisuus, joten käyttäytymisjärjestelmä hyväksyy vaaran tai saavuttamattomuuden aikana tuntuvan turvallisuuden suojan saatavuuden yhteydessä. Teini -ikäisenä pystymme löytämään turvallisuuden monenlaisten asioiden, kuten ruoan, liikunnan ja sosiaalisen median, kautta. Huopaturvallisuus voidaan saavuttaa useilla tavoilla ja usein ilman kiinnityshahmon fyysistä läsnäoloa. Korkeammat kypsyysasteet antavat nuorille teini -ikäisille mahdollisuuden olla vuorovaikutuksessa ympäristönsä kanssa paremmin, koska ympäristö koetaan vähemmän uhkaavaksi. Teini -ikäisten nuorten kognitiivinen, emotionaalinen ja käyttäytymiskypsyys lisääntyy, mikä määrää, kärsivätkö teini -ikäiset vähemmän todennäköisesti olosuhteista, jotka aktivoivat heidän tarvetta kiintymyshahmoon. Esimerkiksi kun teini -ikäiset sairastuvat ja jäävät kotiin koulusta, he varmasti haluavat vanhempiensa olevan kotona, jotta he voivat pitää heistä huolta, mutta he voivat myös jäädä kotiin yksin ilman vakavia hätätilanteita.

Tässä on kiinnitystyylin eroja murrosiässä:

  • Turvallisten nuorten odotetaan pitävän äitiään enemmän kuin kaikki muut tukiluvut, mukaan lukien isä, merkittävät muut ja parhaat ystävät.
  • Epävarmat nuoret tunnistavat ensisijaisesti kiintymyshahmoiksi vanhempiaan voimakkaammin ikätovereidensa kanssa. Heidän ystävänsä nähdään merkittävästi vahvana kiintymystuen lähteenä.
  • Irtisanoutuvat nuoret pitävät vanhempiaan vähemmän merkittävänä kiintymystuen lähteenä ja pitävät itseään ensisijaisena kiintymyksenä.
  • Huolestuneet nuoret pitävät vanhempiaan ensisijaisena kiintymystuen lähteenä ja pitävät itseään paljon vähemmän merkittävänä kiintymystuen lähteenä.

Kiinnitystyylit aikuisilla

Cindy Hazan ja Phillip Shaver laajensivat kiintymysteoriaa aikuisten romanttisiin suhteisiin 1980 -luvun lopulla. Aikuisilla on tunnistettu neljä kiintymystyyliä: turvallinen, ahdistunut, huolestunut, hylkäävä ja välttyvä ja pelokas. Nämä vastaavat karkeasti pikkulasten luokituksia: turvallinen, epävarma-ambivalentti, turvattomasti välttävä ja epäjärjestyksessä/hämmentynyt.


Kiinnitetty turvallisesti

Turvallisesti kiinnittyneet aikuiset on ”yhdistetty suureen saavutustarpeeseen ja vähäiseen epäonnistumisen pelkoon” (Elliot & Reis, 2003). He lähestyvät tehtävää positiivisesti tavoitteenaan hallita se ja heillä on halu tutkia saavutuksia (Elliot & Reis, 2003). Tutkimukset osoittavat, että turvallisesti kiinnittyneillä aikuisilla on ”alhainen henkilökohtainen ahdistus ja suuri huoli toisista”. Turvallisesti kiinnittyneet aikuiset eivät yleensä epäröi poistaa negatiivisen vaikutuksen omaavaa henkilöä ongelmallisista tilanteista, koska heillä on korkea tehokkuus. Tämä rauhallinen vastaus edustaa turvallisesti kiinnittyneen aikuisen emotionaalisesti säänneltyä vastausta uhkiin, jota monet tutkimukset ovat tukeneet eri tilanteissa. Aikuisten turvallinen kiintymys tulee yksilön varhaisesta yhteydestä omaishoitajiinsa, geeneihinsä ja romanttisista kokemuksistaan.

Romanttisissa suhteissa turvallisesti kiinnittynyt aikuinen esiintyy seuraavilla tavoilla: erinomainen konfliktinratkaisu, henkisesti joustava, tehokas kommunikaattori, manipuloinnin välttäminen, mukava läheisyys ilman pelkoa sulautumisesta, nopeasti anteeksiantava, seksin ja emotionaalisen läheisyyden katsominen yhtenä, uskominen he voivat vaikuttaa myönteisesti suhteeseensa ja huolehtia kumppanistaan ​​siitä, miten he haluavat hoitaa. Yhteenvetona voidaan todeta, että he ovat loistavia kumppaneita, jotka kohtelevat puolisoaan erittäin hyvin, koska he eivät pelkää antaa myönteisesti ja pyytää heidän tarpeidensa täyttämistä. Turvallisesti kiinnittyneet aikuiset uskovat, että on olemassa "monia mahdollisia kumppaneita, jotka vastaisivat heidän tarpeisiinsa", ja jos he kohtaavat henkilön, joka ei täytä heidän tarpeitaan, he menettävät tyypillisesti kiinnostuksensa hyvin nopeasti. Tutkimuksessa, jossa verrattiin turvallisia ja suojattuja eri kiintymystyylisuhteita, positiivisessa suhteiden toiminnassa ei tapahtunut vaihtelua. Kuitenkin missä tahansa kahden kumppanin yhdistelmässä, joiden kiinnitystyylit eivät ole turvallisia, suhteet osoittivat korkeaa negatiivisen suhteen toimintaa. Tämä tutkimus osoittaa, että se tarvitsee vain yhden turvallisesti sitoutuneen kumppanin romanttisessa suhteessa ylläpitääkseen terveitä, emotionaalisia suhteita.

Seksuaalisesti turvallisesti sitoutuneet yksilöt ovat vähemmän todennäköisesti mukana yhden yön jutuissa tai seksuaalisessa toiminnassa ensisijaisen suhteen ulkopuolella, ja he ilmoittavat todennäköisemmin keskinäisestä aloittamisesta ja seksistä nauttimisesta.


Ahdistunut-huolestunut

Ahdistuneesti huolissaan olevat aikuiset haluavat kumppaneilta paljon läheisyyttä, hyväksyntää ja reagointikykyä, ja heistä tulee liian riippuvaisia. Heillä on taipumus olla vähemmän luottavaisia, heillä on vähemmän myönteisiä näkemyksiä itsestään ja kumppaneistaan, ja heillä voi olla suhteissaan paljon emotionaalista ilmaisukykyä, huolta ja impulsiivisuutta. Ahdistus, jonka aikuiset kokevat, estää tyydyttävän puolustuksen syrjäytymisen. Näin ollen on mahdollista, että ihmiset, jotka ovat olleet ahdistuneesti kiinnittyneet kiintymyshahmoihinsa tai -hahmoihinsa, eivät ole kyenneet kehittämään riittävää suojaa eroahdistusta vastaan. Valmistautumattomuutensa vuoksi nämä yksilöt reagoivat liikaa odottaessaan eroa tai todellista erottumista kiintymyshahmostaan. Ahdistus johtuu yksilön intensiivisestä ja/tai epävakaasta suhteesta, joka jättää ahdistuneen tai huolestuneen yksilön suhteellisen puolustuskyvyttömäksi. Aikuisilla, joilla on tämä kiinnitystyyli, on tapana katsoa liian pitkälle asioihin, olipa kyseessä sitten tekstiviesti tai henkilökohtainen keskustelu. Heidän ajatuksensa ja tekonsa voivat johtaa tuskalliseen kiertoon itsensä toteuttavissa ennustuksissa ja jopa itsesabotaasissa. He etsivät usein hylkäävää kumppania.


Hylkäävä-välttävä

Hylkääväiset aikuiset haluavat suurta riippumattomuutta ja näyttävät usein välttävän kiintymystä kokonaan. He pitävät itseään omavaraisina, haavoittumattomina kiintymystunteisiin eivätkä tarvitse läheisiä suhteita. Heillä on tapana tukahduttaa tunteensa ja käsitellä konflikteja eristäytymällä kumppaneista, joista heillä on usein huono mielipide. Aikuisilla ei ole kiinnostusta luoda läheisiä suhteita ja ylläpitää emotionaalista läheisyyttä ympäröivien ihmisten kanssa. Heillä on suuri epäluottamus muita kohtaan, mutta samalla heillä on positiivinen itsemalli, he mieluummin investoisivat omiin egotaitoihinsa. Epäluottamuksensa vuoksi heitä ei voida vakuuttaa siitä, että muut ihmiset kykenevät tarjoamaan emotionaalista tukea. He yrittävät luoda korkean itsetunnon investoimalla suhteettomasti kykyihinsä tai saavutuksiinsa. Nämä aikuiset säilyttävät positiivisen näkemyksensä itsestään henkilökohtaisten saavutustensa ja osaamisensa perusteella sen sijaan, että he etsivät ja tuntevat hyväksynnän muilta. Nämä aikuiset hylkäävät tai minimoivat emotionaalisen kiintymyksen tärkeyden ja välttävät passiivisesti suhteita, kun heistä tuntuu siltä, ​​että heistä tulee liian läheisiä. He pyrkivät itsenäisyyteen ja itsenäisyyteen. Kun on kyse muiden mielipiteistä itsestään, he ovat hyvin välinpitämättömiä ja epäröivät suhteellisen positiivista palautetta. Hylkäävä välttäminen voidaan myös selittää seurauksena kiintymysjärjestelmän puolustavasta deaktivoinnista mahdollisen hylkäämisen välttämiseksi tai aidosta välittämisestä ihmissuhteista.

Hylkäävät ihmiset välttelevät yleensä toimintaa, joka heijastaa heikkoa psykologista läheisyyttä (yhden yön seksiä, ylidyydistä seksiä, seksiä ilman rakkautta) sekä vähemmän nautintoa fyysisestä kontaktista. Tutkimukset ovat osoittaneet, että molempien sukupuolten osalta epävarma-ambivalentti kiintymys liittyi pitämiseen ja hyväilyyn nauttimiseen, mutta ei selkeämmin seksuaaliseen käyttäytymiseen.


Pelottava-välttävä

Pelottavilla aikuisilla on ristiriitaisia ​​tunteita lähisuhteista, jotka haluavat ja tuntevat olonsa epämukavaksi emotionaalisen läheisyyden vuoksi. Heillä on taipumus luottaa kumppaneihinsa ja pitää itseään kelvottomina. Huolehtivasti välttelevien aikuisten tavoin myös pelokkaat aikuiset pyrkivät vähemmän läheisyyteen ja tukahduttavat tunteensa.


Suhteet, joihin liittyy ihmisiä, joilla on erilaiset kiintymystyylit

Suhteellisesti epävarmoilla yksilöillä on taipumus olla yhteistyössä epävarmojen henkilöiden kanssa ja turvata yksilöt turvallisilla yksilöillä. Epävarmat suhteet ovat yleensä kestäviä, mutta vähemmän emotionaalisesti tyydyttäviä verrattuna kahden turvallisesti kiinnittyneen henkilön suhteeseen.

Liitetyylit aktivoidaan ensimmäisestä päivästä lähtien ja vaikuttavat suhteiden dynamiikkaan ja siihen, miten suhde päättyy. Turvallisen kiintymyksen on osoitettu mahdollistavan paremman konfliktinratkaisun parisuhteessa ja kyvyn poistua epätyydyttävästä suhteesta muihin kiintymystyyppeihin verrattuna. Turvallisen yksilön aito korkea itsetunto ja positiivinen näkemys muista sallii tämän, koska he ovat varmoja siitä, että he löytävät toisen suhteen. Turvallinen kiintymys on myös osoittanut mahdollistavansa suhteellisten menetysten (esim. Kuolema, hylkääminen, uskottomuus, hylkääminen jne.) Onnistuneen käsittelyn. Kiintymyksen on myös osoitettu vaikuttavan hoivaamiskäyttäytymiseen parisuhteissa (Shaver & Cassidy, 2018).


Kiinnityksen arviointi ja mittaus

Aikuisten kiintymyksen kahta tärkeintä näkökohtaa on tutkittu. Sosiaalipsykologit, jotka ovat kiinnostuneita romanttisesta kiintymyksestä, tutkivat kiintymystyylien perustana olevien mielentyömallien organisointia ja vakautta. Kehityspsykologit, jotka ovat kiinnostuneita yksilön mielentilasta kiintymyksen suhteen, tutkivat yleensä, miten kiintymys toimii suhteiden dynamiikassa ja vaikuttaa suhteiden tuloksiin. Mielenterveysmallien organisaatio on vakaampi, kun taas yksilön mielentila kiintymyksen suhteen vaihtelee enemmän. Jotkut kirjoittajat ovat ehdottaneet, että aikuisilla ei ole yhtä työmallia. Sen sijaan yhdellä tasolla heillä on joukko sääntöjä ja oletuksia kiintymyssuhteista yleensä. Toisella tasolla heillä on tietoja tietyistä suhteista tai suhteitapahtumista. Eri tasojen tietojen ei tarvitse olla johdonmukaisia. Yksilöt voivat siksi pitää eri sisäisiä työmalleja eri ihmissuhteille.

On olemassa useita erilaisia toimenpiteitä aikuisten liitetiedoston, joista yleisin on oman ilmoituksen kyselyt ja koodattu haastattelujen perusteella Adult Attachment Interview . Eri toimenpiteitä kehitettiin ensisijaisesti tutkimusvälineinä eri tarkoituksiin ja eri aloilla, esimerkiksi romanttisissa suhteissa, platonisissa suhteissa, vanhempien suhteissa tai vertaissuhteissa. Jotkut luokittelevat aikuisen mielentilan kiintymys- ja kiintymysmallien perusteella lapsuuden kokemusten perusteella, kun taas toiset arvioivat suhdekäyttäytymistä ja turvallisuutta vanhempien ja ikätovereiden suhteen.


Aikuisten kiintymyksen yhdistäminen muihin piirteisiin


Aikuisten kiintymystyylit liittyvät yksilöllisiin eroihin tavoissa, joilla aikuiset kokevat ja hallitsevat tunteitaan. Viimeaikaiset meta-analyysit, jotka yhdistävät turvattomat kiintymystyylit alempaan emotionaaliseen älykkyyteen ja alempaan ominaisuustietoisuuteen.

Historia

Äidin puute

Varhainen ajattelua objektisuhde- koulu ja psykoanalyysin , erityisesti Melanie Klein , vaikutti Bowlby. Hän oli kuitenkin syvästi eri mieltä vallitsevasta psykoanalyyttisestä uskomuksesta, jonka mukaan vauvojen vastaukset liittyvät pikemminkin heidän sisäiseen fantasiaelämäänsä kuin tosielämän tapahtumiin. Kun Bowlby muotoili käsitteitään, häneen vaikuttivat tapaustutkimukset häiriintyneistä ja rikollisista lapsista, kuten William Goldfarbin julkaisut 1943 ja 1945.

Kaksi riviä pieniä poikia, yhteensä noin 20, polvistuvat vuoteidensa edessä päiväkodin asuntolassa.  Heidän silmänsä ovat kiinni ja he ovat rukouksessa.  Heillä on pitkät valkoiset yöasut, ja niiden takana on rautakehykset.
Rukousaika Five Points House of Industry -kodin lastentarhassa, 1888. Vuonna 1951 julkaistu hypoteesi äideistä kannusti siirtymään pois lastentarhojen käytöstä sijaiskotien hyväksi.

Bowlbyn nykyajan René Spitz havaitsi erillistä lasten surua ja ehdotti, että "psykotoksiset" tulokset saatiin aikaan sopimattomista varhaiskasvatuksen kokemuksista. Vahva vaikutus oli sosiaalityöntekijän ja psykoanalyytikon James Robertsonin työ, joka kuvasi eron vaikutuksia sairaalalapsiin. Hän ja Bowlby tekivät yhdessä vuoden 1952 dokumenttielokuvan A Two-Year Old Goes to the Hospital, joka oli tärkeä kampanja vanhempien vierailua koskevien sairaalarajoitusten muuttamiseksi.

Maailman terveysjärjestön , äitienhoidon ja mielenterveyden monografiassa 1951 Bowlby esitti hypoteesin, jonka mukaan "imeväisen ja pienen lapsen tulisi kokea lämmin, läheinen ja jatkuva suhde äitinsä kanssa, josta sekä tyydytys että nautinto", joiden puutteella voi olla merkittäviä ja peruuttamattomia mielenterveysvaikutuksia. Tämä julkaistiin myös julkaisuna Lastenhoito ja rakkauden kasvu julkiseen kulutukseen. Keskeinen ehdotus oli vaikuttava, mutta erittäin kiistanalainen. Siihen aikaan oli vain vähän empiirisiä tietoja eikä kattavaa teoriaa tällaisen johtopäätöksen tueksi. Kuitenkin Bowlbyn teoria herätti huomattavaa kiinnostusta varhaisten suhteiden luonnetta kohtaan ja antoi vahvan sysäyksen (Mary Ainsworthin sanoin) "suurelle tutkimusryhmälle" erittäin vaikealla ja monimutkaisella alueella.

Bowlbyn työ (ja Robertsonin elokuvat) aiheutti virtuaalisen vallankumouksen sairaalassa, jossa vanhemmat vierailivat, sairaalan lasten leikkiä, koulutuksellisia ja sosiaalisia tarpeita sekä päiväkotien käyttöä. Ajan myötä orpokodit hylättiin sijaishuollon tai perhekodin hyväksi useimmissa kehittyneissä maissa.

Teorian muotoilu

Äidinhoidon ja mielenterveyden julkaisun jälkeen Bowlby etsi uutta ymmärrystä evoluutiobiologian, etologian, kehityspsykologian , kognitiivisen tieteen ja ohjausjärjestelmien teorian aloilta . Hän muotoili innovatiivisen ehdotuksen, jonka mukaan mekanismit, jotka ovat lapsen emotionaalisen siteen omaishoitajaan, syntyivät evoluutiopaineen seurauksena . Hän päätti kehittää motivaation ja käyttäytymisen hallinnan teorian, joka perustui tieteeseen Freudin psyykkisen energiamallin sijasta. Bowlby väitti, että kiintymysteorialla hän oli korjannut äidinhoidon ja mielenterveyden "tietojen puutteet ja teorian puuttumisen väitetyn syyn ja seurauksen yhdistämiseksi" .

Etologia

Bowlby kiinnitti huomionsa etologiaan 1950 -luvun alussa, kun hän luki Konrad Lorenzin työtä. Muita tärkeitä vaikutteita olivat etologit Nikolaas Tinbergen ja Robert Hinde . Bowlby teki myöhemmin yhteistyötä Hinden kanssa. Bowlby totesi vuonna 1953, että "aika on kypsä yhdistämään psykoanalyyttiset käsitteet etologian käsitysten kanssa ja jatkamaan tämän liiton ehdottamaa rikasta tutkimusta." Konrad Lorenz oli tutkinut ilmiötä " painamista ", käyttäytymismallin ominaista joidenkin lintujen ja nisäkkäiden johon liittyy nopea oppiminen tunnustusta nuoren, on konspesifinen tai vastaavien objekti. Tunnustuksen jälkeen tulee taipumus seurata.

Nuori nainen kumisaappaissa kävelee kädet ristissä koivupuisen mutaisen aukion läpi, jota seuraa nuori hirvenvasikka juoksevan lätäkkön läpi
Tämä pullolla ruokittu nuori hirvi on kehittänyt kiinnityksen hoitajaansa ( Kostroma Moose Farmilla ).

Tietyt oppimistyypit ovat mahdollisia kullekin soveltuvalle oppimistyypille vasta rajoitetulla ikäalueella, joka tunnetaan kriittisenä ajanjaksona . Bowlbyn käsitteisiin sisältyi ajatus siitä, että kiintymys sisälsi oppimisen kokemuksesta rajoitetun iän aikana aikuisen käyttäytymisen vaikutuksesta. Hän ei soveltanut painatuskäsitettä kokonaisuudessaan ihmisen kiintymykseen. Hän kuitenkin katsoi, että kiintymyskäyttäytyminen selitettiin parhaiten vaistomaiseksi yhdistettynä kokemuksen vaikutukseen ja korosti lapsen valmiutta sosiaaliseen vuorovaikutukseen. Ajan mittaan kävi ilmi, että kiintymysteorian ja painamisen välillä oli enemmän eroja kuin yhtäläisyyksiä, joten vertaus hylättiin.

Etologit ilmaisivat huolensa joidenkin tutkimusten, joihin kiintymysteoria perustui, riittävyydestä, etenkin eläinkokeiden yleistämisestä ihmisille. Schur kommentoi Bowlbyn etologisten käsitteiden käyttöä (ennen vuotta 1960) ja kommentoi, että kiintymysteoriassa käytetyt käsitteet eivät olleet pysyneet mukana etologian muutoksissa. Etologit ja muut 1960- ja 1970 -luvuilla kirjoittaneet kyseenalaistivat ja laajensivat käyttäytymistyyppejä, joita käytetään kiintymyksen osoittamiseen. Pienten lasten havainnointitutkimukset luonnollisissa olosuhteissa antoivat muita käyttäytymismalleja, jotka saattavat viitata kiintymykseen; esimerkiksi pysyä ennustettavissa olevalla etäisyydellä äidistä ilman ponnisteluja ja poimia pieniä esineitä, tuoda ne äidille, mutta ei muille. Vaikka etologeilla oli taipumus olla samaa mieltä Bowlbyn kanssa, he vaativat lisää tietoja ja vastustivat sitä, että psykologit kirjoittivat ikään kuin "kiintymys" olisi olemassa havaittujen toimenpiteiden lisäksi. " Robert Hinde piti "kiintymyskäyttäytymisjärjestelmää" sopivana terminä, joka ei tarjonnut samoja ongelmia ", koska se viittaa oletettuihin ohjausjärjestelmiin, jotka määrittävät erilaisten käyttäytymissuhteiden väliset suhteet."

Psykoanalyysi

Useat koululaisrivit marssivat vinosti oikealta ylhäältä alas vasemmalle.  Jokaisella on laukku tai nippu ja jokainen nostaa oikean kätensä ilmaan tervehdyksenä.  Aikuiset seisovat rivissä oikeassa alakulmassa ja tekevät saman eleen.
Hymyilevien japanilaisten koululaisten evakuointi toisessa maailmansodassa kirjasta Tie katastrofiin

Psykoanalyyttiset käsitteet vaikuttivat Bowlbyn näkemykseen kiintymyksestä, erityisesti Anna Freudin ja Dorothy Burlinghamin havainnoista pienistä lapsista, jotka olivat erillään tutuista hoitajista toisen maailmansodan aikana. Bowlby kuitenkin hylkäsi psykoanalyyttiset selitykset varhaislapsuussitoumuksille, mukaan lukien " ajoteoria ", jossa kiintymyksen motiivi johtuu nälän ja libidinaalisten aivojen tyydyttämisestä. Hän kutsui tätä " kaappi-rakkaus " -suhdeteoriaksi. Hänen mielestään se ei nähnyt kiintymystä itsenäisenä psykologisena siteenä eikä ruokkimisesta tai seksuaalisuudesta johtuvana vaistona. Bowlby tunnisti ensisijaisen kiintymyksen ja uusdarwinismin ideoiden perusteella , mitä hän näki psykoanalyysin peruspuutteina: sisäisten vaarojen ylikorostaminen ulkoisen uhan sijaan, ja näkemys persoonallisuuden kehittymisestä lineaaristen vaiheiden kautta, joissa taantuminen kiinteisiin pisteisiin psyykkinen ahdistus. Bowlby väitti sen sijaan, että useita kehityslinjoja oli mahdollista, joiden tulos riippui organismin ja ympäristön välisestä vuorovaikutuksesta. Kiintymyksessä tämä tarkoittaisi sitä, että vaikka kehittyvällä lapsella on taipumus muodostaa kiintymyksiä, näiden kiintymysten luonne riippuu ympäristöstä, jolle lapsi on alttiina.

Kiinnitysteorian kehityksen alusta lähtien kritisoitiin teorian yhteensopimattomuutta psykoanalyysin eri alojen kanssa. Bowlbyn päätökset jättivät hänet alttiiksi kritiikille vakiintuneilta ajattelijoilta, jotka työskentelevät vastaavien ongelmien parissa.

Sisäinen työmalli

Filosofi Kenneth Craik oli huomannut ajatuksen kyvyn ennakoida tapahtumia. Hän korosti luonnollisen valinnan selviytymisarvoa tälle kyvylle. Kiinnitysteorian keskeinen osa on kiintymyskäyttäytymisjärjestelmä, jossa tietyillä käyttäytymistavoilla on ennustettavissa oleva tulos (esim. Läheisyys) ja ne toimivat itsesäilytysmenetelmänä (eli suojana). Kaikki tapahtuu yksilön tietoisuuden ulkopuolella. Tämä sisäinen toimintamalli sallii henkilön kokeilla vaihtoehtoja henkisesti käyttämällä menneisyyden tietoa ja vastata nykyhetkeen ja tulevaisuuteen. Bowlby sovelsi Craikin ideoita kiintymykseen, kun muut psykologit käyttivät näitä käsitteitä aikuisten käsitykseen ja kognitioon.

Pikkulapset imevät kaikenlaista monimutkaista sosiaalis-emotionaalista tietoa havaitsemastaan ​​sosiaalisesta vuorovaikutuksesta. He huomaavat yhden henkilön hyödyllisen ja haitallisen käyttäytymisen toiselle. Näistä havainnoista he kehittävät odotuksia kahden hahmon käyttäytymisestä, joka tunnetaan "turvallisena peruskirjoituksena". Nämä komentosarjat tarjoavat mallina liitetiedostoihin liittyvien tapahtumien etenemisen ja ovat sisäisten toimintamallien rakennuspalikoita. vauvan sisäinen työskentelymalli on kehitetty vastauksena vauvan kokemukseen perustuviin sisäisiin työmalleihin itsestään ja ympäristöstä painottaen hoitoympäristöä ja hänen läheisyyttä etsivän käyttäytymisensä tuloksia. Teoreettisesti turvallinen lasten ja aikuisten käsikirjoitus mahdollistaisi kiintymystilanteen, jossa yksi henkilö käyttää toista menestyksekkäästi turvallisena tukikohtana tutkia ja turvasatamaksi ahdingon aikoina. Sitä vastoin turvattomat yksilöt luovat kiintymistilanteita, joissa on enemmän komplikaatioita. Jos esimerkiksi hoitaja hyväksyy nämä läheisyyttä hakevat käyttäytymismallit ja myöntää pääsyn, lapsi kehittää turvallisen organisaation; jos hoitaja kieltää johdonmukaisesti lapsen pääsyn, syntyy välttävä organisaatio; ja jos hoitaja myöntää pääsyn epäjohdonmukaisesti, kehittyy ambivalentti organisaatio. Jälkeenpäin ajateltuna sisäiset toimintamallit ovat vakio ja heijastavat ensisijaista suhdetta hoitajiin. Lapsuuden kiintymys vaikuttaa suoraan aikuissuhteisiimme.

Vanhemman n sisäisestä toiminnasta malli, joka on toimintansa liitetiedoston suhde hänen lapsen pääsee tarkastelemalla vanhempien henkinen esityksiä. Viimeaikaiset tutkimukset ovat osoittaneet, että äitien ominaisuuksien laatu äitien henkisten esitysten merkkinä voi liittyä tiettyihin äidin psykopatologisiin muotoihin ja sitä voidaan muuttaa suhteellisen lyhyessä ajassa kohdennetulla psykoterapeuttisella toimenpiteellä.

Kybernetiikka

1930- ja 40 -luvuilla kehittynyt ohjausjärjestelmien teoria ( kybernetiikka ) vaikutti Bowlbyn ajatteluun. Pienen lapsen tarve läheisyyden kiinnittymishahmoon katsottiin tasapainottavan homeostaattisesti tutkimuksen tarpeeseen. (Bowlby vertasi tätä prosessia fysiologiseen homeostaasiin, jossa esimerkiksi verenpaine pidetään rajoissa). Lapsen todellinen etäisyys vaihtelee tarpeiden tasapainon muuttuessa. Esimerkiksi tuntemattoman lähestyminen tai loukkaantuminen saisi lapsen etsimään etäisyyttä etsimään läheisyyttä. Lapsen tavoite ei ole esine (hoitaja) vaan tila; säilytetään haluttu etäisyys hoitajasta olosuhteista riippuen.

Kognitiivinen kehitys

Bowlbyn luottamus Piagetin kognitiivisen kehityksen teoriaan synnytti kysymyksiä esineiden pysyvyydestä (kyvystä muistaa tilapäisesti poissa oleva esine) varhaisessa kiintymiskäyttäytymisessä. Pikkulasten kyky syrjiä vieraita ja reagoida äidin poissaoloon näytti tapahtuvan kuukausia aikaisemmin kuin Piaget ehdotti. Viime aikoina on havaittu, että ymmärrys henkisestä edustuksesta on kehittynyt niin paljon Bowlbyn päivien jälkeen, että nykyiset näkemykset voivat olla tarkempia kuin Bowlbyn aika.

Behaviorismi

Vuonna 1969 Gerwitz keskusteli siitä, kuinka äiti ja lapsi voisivat tarjota toisilleen positiivisia vahvistuskokemuksia keskinäisen huomionsa kautta ja siten oppia pysymään lähellä toisiaan. Tämä selitys tekisi tarpeettomaksi asettaa luontaisia ​​ihmisen ominaisuuksia, jotka edistävät kiintymystä. Oppimisteoria ( behaviorismi ) näki kiintymyksen riippuvuuden jäännöksenä, ja kiintymyksen laatu oli vain vastaus hoitajan vihjeisiin. Käyttäytymistieteilijät näkivät käyttäytymisen, kuten itkun, satunnaisena aktiviteettina, joka ei merkitse mitään, ennen kuin hoitajan vastaus vahvistaa sitä. Käyttäytymistieteilijöille toistuvat vastaukset johtavat enemmän itkuun. Kiintymystieteilijöille itku on synnynnäinen kiintymyskäyttäytyminen, johon hoitajan on vastattava, jos lapsi haluaa kehittää emotionaalista turvallisuutta. Tunnolliset vastaukset tuottavat turvallisuutta, joka lisää itsenäisyyttä ja johtaa vähemmän itkuun. Ainsworthin Baltimore -tutkimus tuki kiintymysteoreetikkojen näkemystä.

Viimeisen vuosikymmenen aikana käyttäytymisanalyytikot ovat rakentaneet kiintymismalleja ehdollisten suhteiden tärkeyden perusteella . Nämä käyttäytymisen analyyttiset mallit ovat saaneet jonkin verran tukea tutkimuksesta ja meta-analyyttisistä katsauksista.

Kehitystä 1970 -luvulta lähtien

1970 -luvulla ongelmat, jotka liittyvät kiintymyksen katsomiseen ominaispiirteenä (yksilön vakaa ominaisuus) pikemminkin kuin käyttäytymistyypinä, jolla on organisointitoimintoja ja tuloksia, johtivat joihinkin kirjoittajiin siihen johtopäätökseen, että kiintymyskäyttäytyminen ymmärrettiin parhaiten niiden toimintojen perusteella lapsen elämä. Tämä ajattelutapa näki turvallisen pohjan käsitteen keskeisenä kiintymysteorian logiikassa, johdonmukaisuudessa ja asemassa organisaatiorakenteena. Tämän väitteen jälkeen tarkasteltiin olettamusta, että kiintymys ilmaistaan ​​identtisesti kaikissa ihmisissä kulttuurienvälisesti. Tutkimus osoitti, että vaikka oli olemassa kulttuurisia eroja, kolme perusmallia, turvallinen, välttävä ja ambivalentti, löytyvät jokaisesta kulttuurista, jossa tutkimuksia on tehty, vaikka yhteiset nukkumisjärjestelyt ovatkin normaalia. Turvallisen mallin valinta löytyy suurimmasta osasta lapsia eri kulttuureista. Tämä seuraa loogisesti siitä tosiasiasta, että kiinnittymisteoria antaa pikkulapsille mahdollisuuden sopeutua ympäristön muutoksiin valitsemalla optimaaliset käyttäytymisstrategiat. Kiintymyksen ilmaiseminen osoittaa kulttuurisia eroja, jotka on selvitettävä ennen tutkimusten suorittamista. esimerkiksi Gusii -lapsia tervehdetään pikemminkin kädenpuristuksella kuin halauksella. Turvallisesti kiinnitetyt Gusii -vauvat ennakoivat ja etsivät tätä yhteyttä. Epävarmojen mallien jakautumisessa on myös eroja, jotka perustuvat kulttuurisiin eroihin lasten kasvatuskäytännöissä. Tutkija Michael Rutter vuonna 1974 tutki, kuinka tärkeää on erottaa toisistaan ​​kiintymyksen puutteen seuraukset lasten älylliseen hidastumiseen ja kehityksen puute lasten emotionaaliseen kasvuun. Rutterin johtopäätös oli, että äidin ominaisuuksien huolellinen rajaaminen oli tunnistettava ja eroteltava, jotta alan edistyminen jatkuisi.

Suurin haaste kiintymysteorian yleismaailmallisuuden käsitteelle tuli Japanissa tehdyistä tutkimuksista, joissa amae -käsitteellä on merkittävä rooli perhesuhteiden kuvaamisessa. Argumentit koskivat outoa tilannetta koskevan menettelyn tarkoituksenmukaisuutta, jossa amae harjoitellaan. Lopulta tutkimus pyrki vahvistamaan kiinnittymisteorian yleismaailmallisuuden hypoteesin. Viimeksi vuonna 2007 Sapporossa Japanissa tehdyssä tutkimuksessa havaittiin, että liitteiden jakaumat olivat maailmanlaajuisten normien mukaisia ​​käyttäen kuuden vuoden Main- ja Cassidy-pisteytysjärjestelmää liitteiden luokittelussa.

1990 -luvun kriitikot, kuten JR Harris , Steven Pinker ja Jerome Kagan, olivat yleensä huolissaan pikkulasten determinismin käsitteestä ( luonto vastaan ​​kasvatus ) korostaen myöhemmän kokemuksen vaikutuksia persoonallisuuteen. Pohjalta työtä temperamentti ja Stella Shakki , Kagan hylkäsi lähes jokainen olettama, johon kiintymysteoria asialla perustui. Kagan väitti, että perinnöllisyys oli paljon tärkeämpää kuin varhaisen ympäristön ohimenevät kehitysvaikutukset. Esimerkiksi lapsi, jolla on luontaisesti vaikea luonne, ei herättäisi hoitajalta herkkiä käyttäytymisreaktioita. Keskustelu synnytti merkittävää tutkimusta ja analyysia datasta, joka tuli kasvavasta pituussuuntaisten tutkimusten määrästä. Myöhemmät tutkimukset eivät ole tukeneet Kaganin väitettä, mikä saattaa viitata siihen, että lapsen kiinnitystyyli muodostuu hoitajan käyttäytymisestä, vaikka tapa, jolla tämä tyyli ilmaistaan, voi vaihdella lapsen temperamentin mukaan. Harris ja Pinker esittivät käsityksen, että vanhempien vaikutus oli liioiteltu, ja väittivät, että sosiaalistuminen tapahtui ensisijaisesti vertaisryhmissä. H. Rudolph Schaffer totesi, että vanhemmilla ja ikäisillä oli erilaisia ​​tehtäviä ja heillä oli erityinen rooli lasten kehityksessä.

Psykoanalyytikko / psykologit Peter Fonagy ja Mary Target ovat yrittäneet tuoda kiintymysteoria ja psykoanalyysin tiiviimpään suhteeseen läpi kognitiotieteen kuin mentalisaation . Mentalisaatio tai mielen teoria on ihmisten kyky arvata tarkasti, mitä ajatuksia, tunteita ja aikomuksia peittää yhtä hienovarainen käyttäytyminen kuin ilme. On arveltu, että tämä yhteys mielenteorian ja sisäisen toimintamallin välillä voi avata uusia opintoalueita, mikä johtaa muutoksiin kiinnittymisteoriassa. 1980 -luvun lopulta lähtien kiintymysteorian ja psykoanalyysin välille on kehittynyt lähentyminen, joka perustuu kiintymystieteilijöiden ja tutkijoiden laatimaan yhteiseen maahan, ja muutos siinä, mitä psykoanalyytikot pitävät keskeisenä psykoanalyysissä. Objektisuhteiden mallit, joissa korostetaan suhteen itsenäistä tarvetta, ovat tulleet hallitseviksi ja liittyvät psykoanalyysin kasvavaan tunnustamiseen lapsen kehityksen merkityksestä suhteiden ja sisäisten esitysten yhteydessä. Psykoanalyysi on tunnustanut lapsen varhaisen ympäristön muodostavan luonteen, myös lapsuuden trauman. On syntynyt psykoanalyyttinen tutkimus kiinnitysjärjestelmästä ja siihen liittyvästä kliinisestä lähestymistavasta sekä tunnustettu tarve mitata toimenpiteiden tuloksia.

Yksi kiintymystutkimuksen painopiste on ollut vaikeudet lapsilla, joiden kiintymyshistoria oli huono, mukaan lukien ne, joilla on laajat vanhempien lastenhoitokokemukset. Huoli lastenhoidon vaikutuksista oli voimakasta 1900-luvun lopun niin kutsuttujen "päivähoitosotien" aikana, joiden aikana jotkut kirjoittajat korostivat päivähoidon haitallisia vaikutuksia. Tämän kiistan seurauksena lastenhoidon ammattilaisten kouluttaminen on korostanut kiinnittymiskysymyksiä, mukaan lukien tarve luoda suhteita, kun lapsi on määrätty tietylle hoitajalle. Vaikka vain laadukkaat lastenhoitopalvelut tarjoavat todennäköisesti tämän, useampi lastenhoitolapset saavat kiinnitysystävällistä hoitoa kuin aikaisemmin. Luonnollinen kokeilu sallittu laajan tutkimuksen liitetiedoston kysymyksiä tutkijat seurasivat tuhannet Romanian orvot adoptoitu Länsi perheilleen päättymisen Nicolae Ceauşescu järjestelmää. Englantilainen ja romanialainen Adoptees Study Team, jota johtaa Michael Rutter , seurasi joitain lapsia teini -ikäisiksi yrittäen selvittää huonon kiintymyksen, adoption, uusien suhteiden, fyysisten ongelmien ja heidän varhaiseen elämäänsä liittyvien ongelmien vaikutuksia. Tutkimukset näistä adoptoiduista, joiden alkuolosuhteet olivat järkyttäviä, antoivat aihetta optimismiin, koska monet lapset kehittyivät varsin hyvin. Tutkijat totesivat, että erottuminen tutuista ihmisistä on vain yksi monista tekijöistä, jotka auttavat määrittämään kehityksen laadun. Vaikka epätyypillisiä epävarmoja kiinnittymismalleja havaittiin korkeammiksi kuin syntyperäisiin tai varhain hyväksyttyihin näytteisiin, 70%: lla myöhemmin adoptoiduista lapsista ei esiintynyt merkittäviä tai vakavia kiintymyshäiriöitä.

Kirjoittajat, jotka harkitsevat kiintymystä ei-länsimaisissa kulttuureissa, ovat huomanneet kiinnittymisteorian yhteyden länsimaisiin perhe- ja lastenhoitomalleihin, jotka ovat ominaisia ​​Bowlbyn ajalle. Kun lasten kokemus hoidosta muuttuu, voivat muuttua myös kiintymykseen liittyvät kokemukset. Esimerkiksi asenteiden muutokset naisten seksuaalisuuteen ovat lisänneet huomattavasti niiden lasten määrää, jotka asuvat koskaan naimisissa olevien äitien kanssa tai joita hoidetaan kodin ulkopuolella äitien ollessa töissä. Tämä sosiaalinen muutos on vaikeuttanut lapsettomien lasten adoptointia omassa maassaan. Ensimmäisen maailman maissa on lisääntynyt vanhempien lasten adoptioiden ja adoptioiden määrä kolmannen maailman lähteistä. Samaa sukupuolta olevien parien adoptiot ja syntymät ovat lisääntyneet ja saaneet oikeudellisen suojan verrattuna heidän asemaansa Bowlbyn aikaan. On nostettu esiin kysymyksiä siitä, että kiintymysteorialle ominainen dyadinen malli ei voi käsitellä tosielämän sosiaalisten kokemusten monimutkaisuutta, koska pikkulapsilla on usein useita suhteita perheessä ja lastenhoitopaikoissa. On ehdotettu, että nämä useat suhteet vaikuttavat toisiinsa vastavuoroisesti, ainakin perheen sisällä.

Kiinnitysteorian periaatteita on käytetty selittämään aikuisten sosiaalista käyttäytymistä, kuten parittelua, sosiaalista määräävää asemaa ja hierarkkisia valtarakenteita, ryhmän sisäistä tunnistamista, ryhmäkoalitioita, jäsenyyttä kultteihin ja totalitaarisiin järjestelmiin sekä neuvotteluja vastavuoroisuudesta ja oikeudenmukaisuudesta. Näitä selityksiä on käytetty vanhempien hoitokoulutuksen suunnittelussa, ja ne ovat olleet erityisen onnistuneita lasten hyväksikäytön ehkäisyohjelmien suunnittelussa.

Vaikka monenlaiset tutkimukset ovat pitäneet kiinni kiintymysteorian perusperiaatteista, tutkimus on ollut epävarmaa siitä, liittyvätkö itse ilmoittama varhainen kiintymys ja myöhempi masennus toisiinsa.

Kiinnityksen biologia

Pitkittäistutkimusten lisäksi kiinnittymisen biologiasta on tehty psykofysiologista tutkimusta. Tutkimus on alkanut sisällyttää hermoston kehitystä , käyttäytymisgenetiikkaa ja temperamenttikäsityksiä . Yleensä luonne ja kiintymys muodostavat erilliset kehitysalueet, mutta molempien näkökohdat vaikuttavat monenlaisiin ihmissuhteiden ja ihmissuhteiden kehitystuloksiin. Jotkut temperamenttityypit voivat saada jotkut ihmiset alttiiksi arvaamattomien tai vihamielisten suhteiden huollettaville stressille alkuvuosina. Saatavilla olevien ja reagoivien hoitajien puuttuessa näyttää siltä, ​​että jotkut lapset ovat erityisen alttiita kiintymyshäiriöiden kehittymiselle.

Lapsena ja lapsuudessa saadun hoidon laatu vaikuttaa suoraan yksilön neurologisiin järjestelmiin, jotka hallitsevat stressin säätelyä. Kiinnittymisen psykofysiologisessa tutkimuksessa kaksi pääasiallista tutkittua aluetta ovat olleet autonomiset vasteet , kuten syke tai hengitys, ja hypotalamuksen - aivolisäkkeen - lisämunuaisen akselin toiminta , järjestelmä, joka on vastuussa kehon reaktiosta stressiin . Pikkulasten fysiologisia vasteita on mitattu Strange Situation -menettelyn aikana tarkastellen yksilöllisiä eroja pikkulasten temperamentissa ja sitä, missä määrin kiintymys toimii moderaattorina. Viimeaikaiset tutkimukset osoittavat, että varhaiset kiintymyssuhteet kasvavat molekulaarisesti olentoon, mikä vaikuttaa myöhempään immuunijärjestelmän toimintaan. Empiirinen näyttö osoittaa, että varhaiset negatiiviset kokemukset tuottavat immuunijärjestelmän tulehduksellisia fenotyyppisoluja, mikä liittyy suoraan sydän- ja verisuonitauteihin, autoimmuunisairauksiin ja tiettyihin syöpätyyppeihin.

Viimeaikaiset parannusmenetelmät, joissa on käytetty tutkimusmenetelmiä, ovat mahdollistaneet tutkijoiden edelleen tutkia kiinnittymisen hermokorrelaatteja ihmisissä. Näitä edistysaskeleita ovat keskeisten aivojen rakenteiden, hermopiirien, välittäjäainejärjestelmien ja neuropeptidien tunnistaminen ja kuinka ne ovat mukana kiinnitysjärjestelmän toiminnassa ja voivat kertoa meille enemmän tietystä yksilöstä, jopa ennustaa heidän käyttäytymistään. On alustavaa näyttöä siitä, että hoito ja kiintymys sisältävät sekä ainutlaatuisia että päällekkäisiä aivojen alueita. Toinen ongelma on rooli perinnöllisten geneettisten tekijöiden olevan liitteet: esimerkiksi yhden tyyppinen polymorfismin geenin, joka koodaa D- 2 dopamiinireseptorien on yhdistetty halukas kiinnitys ja toinen geeni 5-HT 2A- serotoniinireseptorin kanssa välttelevä kiinnitys.

Tutkimukset osoittavat, että aikuisuuteen liittyminen liittyy samanaikaisesti immuniteetin biomarkkereihin. Esimerkiksi yksilöt, joilla on välttävä kiinnittymistyyli, tuottavat korkeampaa pro-inflammatorista sytokiini-interleukiini-6: ta (IL-6), kun he reagoivat ihmissuhteiden stressitekijään, kun taas yksilöillä, jotka edustavat ahdistunutta kiinnittymistyyliä, on yleensä kohonnut kortisolin tuotanto ja pienempi T-määrä solut. Vaikka lapset vaihtelevat geneettisesti ja jokainen yksilö tarvitsee erilaisia ​​kiintymyssuhteita, on olemassa johdonmukaisia ​​todisteita siitä, että äidin lämpö lapsuudessa ja lapsuudessa luo turvasataman yksilöille, mikä johtaa erinomaiseen immuunijärjestelmän toimintaan. Yksi teoreettinen perusta tälle on se, että on biologisesti järkevää, että lapset vaihtelevat alttiudessaan kasvatusvaikutuksille.

Rikollisuus

Kiintymysteoriaa on usein sovellettu kriminologian tieteenalalla . Sitä on käytetty yritettäessä tunnistaa syylliset mekanismit rikollisessa käyttäytymisessä - käyttötarkoitukset vaihtelevat rikoksentekijän profiloinnista , rikostyyppien paremmasta ymmärtämisestä ja ennaltaehkäisevän politiikan harjoittamisesta. On havaittu, että häiriöt varhaisessa vaiheessa lasten ja hoitajien välisissä suhteissa ovat riskitekijä rikollisuuteen. Kiinnittymisteoria on tässä yhteydessä kuvattu "ehkä vaikutusvaltaisimmaksi nykyajan psykoanalyyttisesti suuntautuneista rikostiedoista".

Historia

1870 -luvulla Cesare Lombroso "syntynyt rikollinen" -teoria, jonka mukaan rikollisuus oli synnynnäistä ja perinnöllistä, oli hallinnut ajattelua kriminologiassa. Kiinnitysteorian käyttöönotto rikosteoriassa loi siirtymän pois näkemästä yksilöä "geneettisesti tuomittuna" rikollisuuteen, vaan tutkimaan rikollista käyttäytymistä kehitysnäkökulmasta.

Kiinnitysteorian juuret kriminologiassa löytyvät August Aichhornin teoksesta . Soveltaessaan psykoanalyysiä pedagogiaan hän väitti, että parisuhteen vaikeuksista johtuva epänormaali lapsen kehitys on monien rikosten taustalla. Hän uskoi, että epävarmoissa lapsen ja vanhemman suhteissa sosialisointi voi mennä pieleen, mikä voi pysäyttää lapsen kehityksen, jolloin piilevä rikollisuus voi tulla hallitsevaksi.

Rikollisuuden ja kiintymysteorian leikkauspistettä tutki edelleen John Bowlby. Ensimmäisessä julkaistussa teoksessaan " Neljäkymmentäneljä alaikäistä varasta" hän tutki 88 lapsen otoksen (44 nuorta varasta ja 44 ei-rikollista kontrollia) tutkiakseen näiden kahden ryhmän kotielämän kokemuksia. Todettiin, että lapsen ja äidin erottaminen oli syytekijä rikollisen luonteenmuodostuksessa, etenkin kehitettäessä "kiintymätöntä luonnetta", jota usein esiintyy jatkuvassa rikoksentekijässä. 17 nuorista varkaista oli ollut erossa äidistään yli kuusi kuukautta ensimmäisen viiden vuoden aikana, ja vain kahdella kontrolliryhmän lapsella oli tällainen ero. Hän havaitsi myös, että 14 varkaasta oli "kiintymätön hahmo", joka erottaa heidät muista kiintymyksen puutteen, emotionaalisten siteiden, todellisten ystävyyssuhteiden ja "ei juuriensa suhteissa" vuoksi. Hän kirjoitti:

Heillä on hämmästyttävän erottuva varhainen historia-pitkät erot äidistään tai sijaisäideistään-johtopäätös pakottaa meidät siihen, että meillä ei ole vain erillistä kliinistä oireyhtymää, hellyttämätöntä varasta, vaan myös epätavallisen selkeä esimerkki vääristävästä huonon varhaisen ympäristön vaikutus persoonallisuuden kehittymiseen.

Nämä "kiintymättömät" rikolliset olivat lapsia, jotka ensimmäisen 12 kuukauden aikana olivat joko muodostaneet siteen äitinsä kanssa, joka oli myöhemmin katkennut, tai eivät pystyneet muodostamaan siteitä ollenkaan. 14 17 kiintymättömästä rikollisesta oli kokenut useita siirtoja hoitajien välillä. Kontrolliryhmässä ei ollut kiintymättömiä hahmoja. Hän totesi myös, että "kiintymätön hahmo" rikolliset varastivat paljon todennäköisemmin jatkuvasti ja vakavasti kuin muuntyyppiset rikolliset.

Rikosten ikäjakauma

Iän ja rikollisuuden suhde on yksi kriminologian toistetuimmista havainnoista. Sitä on nimetty "yhdeksi kriminologian raa'ista tosiasiasta", väittäen, että "mikään fakta rikollisuudesta ei ole laajemmin hyväksytty". Se on osoittanut, että rikosten esiintyvyys kasvaa murrosiässä, saavuttaa huippunsa teini -ikäisillä ja 20 -luvun alkupuolella ja laskee sen jälkeen jyrkästi. Vaikka iän ja rikollisuuden käyrää pidetään tosiasiana, sitä ohjaavat mekanismit ovat suurelta osin kiistanalaisia.

Kahdella pääteorialla, kehitysteorialla ja elämän kurssiteorialla, on kiintymysteoria. Kehitysnäkymät korostavat lapsuuden kokemusten roolia ja väittävät, että tämä voi määrittää rikolliset mallit myöhemmin, eli henkilöillä, jotka ovat häirinneet lapsuuden kiintymystä, on muun muassa rikollinen ura, joka jatkuu pitkään aikuisuuteen asti. Elämänkulun näkymät eivät täysin kiellä lapsuuden kokemusten merkitystä, mutta väittävät, että kehitysteoria on luonteeltaan liian deterministinen. Sen sijaan he väittävät, että koska ihmisillä on tahdonvapaus, jokainen elämänvaihe on tärkeä. Varhaislapsuuskokemukset ovat edelleen tärkeitä, vaikkakin kumulatiivisen haitan puitteissa , ja kiintymykset myöhemmin elämässä voivat määrittää, loukkaako henkilö todennäköisesti vai ei.

Kehitysnäkymät

Kehitysnäkymän tarkoituksena on selittää iän ja rikollisuuden käyrä kahdella laadullisesti erilaisella ihmistyypillä ja heidän käyttäytymisradillaan. murrosikärajoitteiset (ne, jotka aloittavat rikollisen uransa murrosiässä ja luopuvat rikoksesta ennen aikuisuutta) ja pysyvät elinkaaren aikana (ne, jotka aloittavat epäsosiaalisen käyttäytymisen murrosiässä ja jatkavat tätä rikollista käyttäytymistä aikuisuuteen).

Kiinnitysteoriaa on käytetty tunnistamaan erot näiden kahden liikeradan välillä. Elämässä pysyvät rikoksentekijät alkavat häiritsevistä kiintymyssuhteista lapsuudessaan, mikä johtaa häiriintyneeseen persoonallisuuteen ja pitkäaikaiseen epäsosiaaliseen käyttäytymiseen ja rikolliseen uraan. Sitä vastoin murrosiässä rajoitetuilla rikoksentekijöillä ei ole häirinnyt perhesiteitä, ja heidän kuvataan olevan terveitä ennen rikoksia.

Elämänkulun näkökulmia

Elinkaaren näkökulma väittää, että yksilöitä ei automaattisesti luokitella luokkaan kaksitaksonomiassa. Sen sijaan rikollisuudessa tapahtuu yksilöllisiä muutoksia ihmisen tahdonvapauden vuoksi. Yksilöt, joilla on epävarmoja kiinnittymistyylejä lapsuudessa, voivat siksi myöhemmin luoda merkityksellisiä sosiaalisia siteitä ja välttyä siten rikollisuudelta, jolloin rikollisuutta voidaan muuttaa elämän eri vaiheissa.

Rikostyypit

Koska varhaiskasvatussuhteet voivat vaikuttaa ihmissuhteisiin koko elinkaaren ajan, kiintymysteoriaa on sovellettu tiettyjen rikosten, erityisesti sellaisten, jotka yleensä tapahtuvat läheisissä suhteissa, tutkimuksissa.

Lapsuudesta lähtien häiriintynyt kiinnittymismalli on tunnistettu perheväkivallan riskitekijäksi. Nämä lapsuuden häiriöt voivat estää turvallisen kiintymyssuhteen muodostumisen ja puolestaan ​​vaikuttaa haitallisesti terveeseen tapaan käsitellä stressiä. Aikuisena selviytymismekanismien puute voi johtaa voimakkaaseen konfliktiin, joka johtaa väkivaltaiseen käyttäytymiseen. Bowlbyn teoria toiminnallisesta vihasta toteaa, että lapset osoittavat hoitajalleen, että heidän kiintymystarpeensa eivät täyty vihaisella käytöksellä. Tämä on laajennettu teorioimaan, miksi perheväkivaltaa esiintyy; aikuinen, jolla on jatkuvasti kokemusta turvattomasta kiintymyksestä, voi käyttää fyysistä väkivaltaa ilmaistakseen kiintymystarpeensa, jota kumppanit eivät täytä. Tämä käsitys kumppanin vähäisestä tuesta on tunnistettu vahvaksi ennusteeksi miesten väkivallasta. Muita ennustajia on nimetty äidin rakkauden puutteeksi lapsuudessa, alhaiseksi itsetunnoksi. On myös havaittu, että yksilöt, joilla on hylkäävä kiintymystyyli, nähdään usein rikoksentekijän epäsosiaalisessa/narsistisessa-narsistisessa alatyypissä, ovat yleensä sekä emotionaalisesti väkivaltaisia ​​että väkivaltaisia. Raja-/emotionaalisesti riippuvaisen alatyypin yksilöillä on piirteitä, jotka ovat peräisin turvattomasta kiintymyksestä lapsuudessa, ja heillä on yleensä suuri viha.

On havaittu, että seksuaalirikollisilla on huomattavasti vähemmän turvalliset äiti- ja isäkiinnitykset kuin ei-rikollisilla, mikä viittaa siihen, että turvattomat kiintymykset lapsuudessa säilyvät aikuisikään asti. Äskettäin tehdyssä tutkimuksessa 57% seksuaalirikollisista havaittiin olevan kiinnittyneitä kiintymystyylejä. On myös näyttöä siitä, että seksuaalirikollisuuden alatyypeillä voi olla erilaisia ​​kiinnittymistyylejä. Hylkäävät yksilöt ovat yleensä vihamielisiä muita kohtaan ja loukkaavat todennäköisemmin väkivaltaisesti aikuisia naisia. Sitä vastoin lasten hyväksikäyttäjillä on todennäköisemmin huolestuneita kiintymystyylejä, koska taipumus hakea hyväksyntää muilta vääristyy ja kiintymyssuhteet seksuaalistuvat.

Käytännön sovellukset

Koska teoria sosioemotionaalisia kehityksen , kiintymyssuhdeteorian vaikuttaa ja käytännön sovelluksia sosiaalipolitiikassa, päätöksiä hoidosta ja lasten hyvinvoinnin ja mielenterveyden.

Lastenhoitokäytännöt

Lasten hoitoon liittyvä sosiaalipolitiikka oli liikkeellepaneva voima Bowlbyn kiintymysteorian kehittämisessä. Vaikeus on kiinnittymiskäsitteiden soveltamisessa politiikkaan ja käytäntöön. Vuonna 2008 CH Zeanah ja hänen kollegansa totesivat: "Varhaisten lasten ja vanhempien suhteiden tukeminen on mielenterveyden ammattilaisten, yhteisöpohjaisten palveluntarjoajien ja poliittisten päättäjien yhä näkyvämpi tavoite ... Kiinnitysteoria ja tutkimus ovat tuottaneet tärkeitä havaintoja lasten varhaisesta kehityksestä ohjelmien luominen varhaisten lasten ja vanhempien välisten suhteiden tukemiseksi. " Laadukkaan lastenhoidon löytäminen töissä tai koulussa on kuitenkin ongelma monille perheille. NIHD: n tuore tutkimus osoittaa, että huippuluokan päivähoito edistää turvallisia kiintymyssuhteita lapsilla.

Ihmiset ovat kommentoineet tätä asiaa toteamalla, että "lainsäädäntöaloitteet, jotka heijastavat korkeampia vaatimuksia lastenhoitotyöntekijöiden pätevyydestä ja lisensoinnista, edellyttävät koulutusta lapsen kehityksestä ja kiintymysteoriasta, ja vähintään kahden vuoden apulaiskurssin sekä palkankorotuksia ja parempaa kasvua lastenhoidossa asemat ". Yritysten tulisi ottaa käyttöön joustavampia työjärjestelyjä, joissa lastenhoito tunnustetaan välttämättömäksi kaikille työntekijöilleen. Tämä sisältää vanhempainvapaapolitiikan uudelleenarvioinnin. Liian monet vanhemmat joutuvat palaamaan töihin liian pian synnytyksen jälkeen yrityksen politiikan tai taloudellisen tarpeen vuoksi. Riippumatta siitä, miksi tämä estää varhaisten vanhempien lasten siteitä. Tämän lisäksi lastenhoidon työntekijöiden koulutukseen ja seulontaan olisi kiinnitettävä enemmän huomiota. Sweeney ehdotti artikkelissaan, jossa tarkastellaan liitteiden teoriaa, useiden poliittisten vaikutusten joukossa "lainsäädäntöaloitteita, jotka heijastavat korkeampia vaatimuksia lastenhoitotyöntekijöiden pätevyydestä ja lisensoinnista, edellyttäen koulutusta lapsen kehityksestä ja kiintymysteoriasta sekä vähintään kahden vuoden apututkintoa. palkankorotukset ja lisääntynyt asema lastenhoitotehtävissä ".

Historiallisesti kiintymysteorialla oli merkittäviä poliittisia vaikutuksia sairaala- tai laitoshoidossa oleviin lapsiin ja heikkolaatuiseen päivähoitoon. Vielä on kiistanalaista, onko ei-äidin hoidolla, erityisesti ryhmäympäristössä, haitallisia vaikutuksia sosiaaliseen kehitykseen. Tutkimusten perusteella on selvää, että huonolaatuiseen hoitoon liittyy riskejä, mutta ne, jotka kokevat laadukkaan vaihtoehtoisen hoidon, selviävät hyvin, vaikka laadukasta yksilöllistä hoitoa on vaikea tarjota ryhmäympäristössä.

Kiintymysteoria on vaikutuksia asuinpaikka ja yhteystiedot riitoja ja sovelluksia sijaisvanhemmat hyväksyä kasvattilapsia. Aiemmin, erityisesti Pohjois -Amerikassa, tärkein teoreettinen kehys oli psykoanalyysi. Kasvava kiintymysteoria on korvannut sen ja keskittynyt siten hoitajasuhteiden laatuun ja jatkuvuuteen eikä taloudelliseen hyvinvointiin tai minkään osapuolen, kuten biologisen äidin, automaattiseen etusijaan. Rutter totesi, että Yhdistyneessä kuningaskunnassa perhetuomioistuimet ovat vuodesta 1980 lähtien muuttaneet huomattavasti tunnustaakseen kiintymyssuhteiden komplikaatiot. Lapsilla on yleensä kiintymyssuhteita molempien vanhempiensa kanssa ja usein isovanhempien tai muiden sukulaisten kanssa. Tuomioissa on otettava tämä huomioon sekä askelperheiden vaikutus. Kiinnitysteoria on ollut ratkaiseva korostettaessa sosiaalisten suhteiden merkitystä dynaamisilla eikä kiinteillä ehdoilla.

Kiintymysteoria voi myös tiedottaa sosiaalityön päätöksistä , erityisesti humanistisesta sosiaalityöstä ( Petru Stefaroi ), ja sijaishoitoa tai muita harjoitteluja koskevia oikeudenkäyntejä. Lapsen kiintymystarpeiden huomioon ottaminen voi auttaa määrittämään sijoitusvaihtoehtojen aiheuttaman riskin tason. Adoption aikana siirtyminen "suljetuista" "avoimiin" adoptioihin ja biologisten vanhempien etsimisen merkitys odotettaisiin kiintymysteorian perusteella. Se vaikutti voimakkaasti moniin alan tutkijoihin.

Kliininen käytäntö lapsilla

Vaikka kiinnittymisteoriasta on tullut merkittävä tieteellinen teoria sosioemotionaalisesta kehityksestä, ja sillä on yksi modernin psykologian laajimmista tutkimuslinjoista, sitä on viime aikoihin asti käytetty vähemmän kliinisessä käytännössä. Kiinnitysteoria keskittyi lapsen huomioon äidin ollessa läsnä ja vastauksiin, joita lapsi näyttää äidin lähtiessä, mikä osoitti äidin ja lapsen kiintymyksen ja siteen. Huomiohoito tehdään, kun terapeutit pitävät lasta kurissa ja näytetyt vastaukset huomioitiin. Testit tehtiin lapsen vastausten osoittamiseksi.

Tämä voi johtua osittain siitä, että Bowlby itse ei ole kiinnittänyt huomiota kliinisiin sovelluksiin, ja osittain siitä, että sanan "kiinnitys" laajemmat merkitykset käytetään lääkäreiden keskuudessa. Se voi myös osittain johtua kiintymysteorian virheellisestä yhdistämisestä pseudotieteellisiin interventioihin, jotka harhaanjohtavasti tunnetaan " kiinnittymisterapiana ".

Ennaltaehkäisy ja hoito

Vuonna 1988 Bowlby julkaisi sarjan luentoja, jotka osoittivat, miten kiintymysteoriaa ja tutkimusta voitaisiin käyttää lasten ja perhehäiriöiden ymmärtämiseen ja hoitoon. Hänen painopisteensä muutoksen aikaansaamisessa olivat vanhempien sisäiset toimintamallit, vanhemmuuden käyttäytyminen ja vanhempien suhde terapeuttiseen väliintulijaan. Jatkuva tutkimus on johtanut lukuisiin yksilöllisiin hoitoihin sekä ennaltaehkäisy- ja interventio -ohjelmiin. Mitä tulee henkilökohtaiseen kehitykseen, kaikkien ikäryhmien lapsia testattiin Bowlbyn teoreettisen teorian tehokkuuden osoittamiseksi. Ne vaihtelevat yksilöllisestä hoidosta kansanterveysohjelmiin ja hoitoihin, jotka on suunniteltu hoitajille. Imeväisten ja nuorempien lasten kohdalla painopiste on hoitajan reagointikyvyn ja herkkyyden lisäämisessä tai, jos se ei ole mahdollista, lapsen sijoittamisessa toisen hoitajan luo. Arvio hoitajan kiinnittymistilasta tai hoitajan vastauksista sisältyy aina, koska kiintymys on kaksisuuntainen prosessi, johon liittyy kiintymyskäyttäytyminen ja hoitajan vastaus. Jotkut ohjelmat on tarkoitettu sijaishoitajille, koska imeväisikäisten tai kiintymysvaikeuksista kärsivien lasten kiintymiskäyttäytyminen ei useinkaan saa aikaan asianmukaista hoitajan vastausta. Nykyaikaiset ennaltaehkäisy- ja interventio -ohjelmat ovat osoittautuneet onnistuneiksi.

Reaktiivinen kiintymyshäiriö ja kiintymyshäiriö

Yksi epätyypillinen kiinnittymismalli katsotaan todelliseksi häiriöksi, joka tunnetaan nimellä reaktiivinen kiinnittymishäiriö tai RAD, joka on tunnustettu psykiatrinen diagnoosi ( ICD-10 F94.1/2 ja DSM-IV-TR 313.89). Yleistä väärinkäsitystä vastaan ​​tämä ei ole sama kuin "epäjärjestetty kiintymys". Reaktiivisen kiintymyshäiriön olennainen piirre on merkittävästi häiriintynyt ja kehityksessä epäsopiva sosiaalinen suhde useimmissa tilanteissa, jotka alkavat ennen viiden vuoden ikää ja jotka liittyvät pahoinvointiin. On olemassa kaksi alatyyppiä, joista toinen heijastaa estettyä kiinnittymiskuviota ja toinen estettyä mallia. RAD ei ole kuvaus epävarmoista kiinnitystyyleistä, vaikka ne olisivat ongelmallisia; sen sijaan se merkitsee ikään sopivan kiintymiskäyttäytymisen puutetta, joka saattaa näyttää muistuttavan kliinistä häiriötä. Vaikka termiä "reaktiivinen kiinnittymishäiriö" käytetään nykyään yleisesti havaittuihin käyttäytymisongelmiin, jotka eivät kuulu DSM- tai ICD-kriteerien piiriin, erityisesti verkossa ja pseudotieteellisen kiinnityshoidon yhteydessä, "todellisen" RAD: n uskotaan olevan harvinaista.

"Kiintymyshäiriö" on epäselvä termi, joka voi viitata reaktiiviseen kiinnittymishäiriöön tai ongelmallisempiin epävarmoihin kiinnittymistyyleihin (vaikka mikään näistä ei ole kliinisiä häiriöitä). Sitä voidaan käyttää myös viittaamaan ehdotettuihin uusiin luokittelujärjestelmiin, joita alan teoreetikot ovat esittäneet, ja sitä käytetään kiinnityshoidossa validoimattoman diagnoosin muodossa. Yksi ehdotetuista uusista luokituksista, "turvallinen perustan vääristymä", on havaittu liittyvän hoitajan traumatisointiin.

Kliininen käytäntö aikuisilla ja perheillä

Koska kiinnittymisteoria tarjoaa laajan, kauaskantoisen näkemyksen ihmisen toiminnasta, se voi rikastuttaa terapeutin ymmärrystä potilaista ja terapeuttisesta suhteesta eikä määrätä tiettyä hoitomuotoa. Jotkut aikuisten psykoanalyysipohjaisen hoidon muodot- suhteellisessa psykoanalyysissä ja muissa lähestymistavoissa-sisältävät myös kiinnittymisteorian ja malleja.

Kritiikki

Jotta kiintymysteoria olisi elinkelpoinen, on uskottava, että kiintymyskäyttäytymiseen vaikuttaa täysin ympäristö. Psykologisen tiedotteen vuoden 2016 artikkeli viittaa siihen, että kiintymys johtuu suurelta osin perinnöllisyydestä . Haastattelussa tohtori Jerome Kagan ehdottaa myös, että lapsen käyttäytyminen johtuu suurelta osin temperamentista sekä sosiaalisesta luokasta ja kulttuurista. Lisäksi hän sanoo: "Kiintymys on paljon vähemmän suosittu selitys vuonna 2019 kuin 1960 -luvulla, ja 10-15 vuoden kuluttua on harvinaista löytää ketään, joka puolustaa teoriaa. Se kuolee vain hitaasti ... Kyllä, sillä, mitä sinulle tapahtuu ensimmäisen tai kahden vuoden aikana, on vaikutusta, mutta se on pientä. lapsi on vaikeuksissa. Heidän turvallinen kiintymyksensä on hyödytön. Kun ajattelet sitä, on typerää, että ensimmäisen vuoden jälkeen voit ennustaa luottavaisin mielin, millainen tämä henkilö on 20 vuoden kuluttua. Se on naurettava idea. "

Kiinnitysteoria ehdottaa ajatusta kaikenkattavasta etiketistä yhden ihmisen kuvaamiseksi, mutta vuoden 2013 Utahin osavaltion tutkimus viittaa siihen, että yksilöllä voi olla erilaisia ​​kiinnittymistyylejä suhteessa eri ihmisiin. Tutkimuksessa todetaan lisäksi: "Isän ja lapsen sekä äiti-lapsi-kiintymyksen suhde ei ollut merkittävä. Samoin suhde lapsen temperamentin ja vanhemman ja lapsen kiintymyksen välillä ei ollut merkittävä. Myöskään vanhempien poissaolo lapsesta ei ollut merkittävä kiintymyksen ennustaja. " Kiintymysteoriamallit perustuvat stressaaviin tilanteisiin ja keskittyvät voimakkaasti kiintymykseen äitiin, eivätkä arvosta yhtä paljon kiintymyksiä muihin perheenjäseniin ja ikätovereihin. Salvador Minuchin ehdotti, että kiintymysteorian keskittyminen äiti-lapsi-suhteeseen jättää huomiotta muiden perhevaikutusten arvon: "Koko perhe-ei vain äiti tai ensisijainen huoltaja-mukaan lukien isä, sisarukset, isovanhemmat, usein serkut, tädit ja setät, ovat äärimmäisen tärkeitä. merkityksellistä lapsen kokemuksessa ... Ja kuitenkin, kun kuulen kiintymystieteilijöiden puhuvan, en kuule mitään näistä muista tärkeistä hahmoista lapsen elämässä. "

Kun tutkittiin lapsuuden kiintymyksen ja romanttisten suhteiden välistä suhdetta, vuonna 2013 tehdyssä tutkimuksessa todettiin: "Ensimmäinen muuttuja, joka liittyy kiintymykseen vanhempiin verrattuna romanttiseen kumppaniin, oli keskikokoinen. Tämä viittaisi siihen, että kiintymys vanhempaan liittyy toisinaan kiintymys romanttiseen kumppaniin, mutta sillä ei ole vahvaa korrelaatiota. " Muilla muuttujilla, jotka vertaavat suhteiden laatua/tyytyväisyyttä, hoitoa/välttämistä ja vieraantumista/ahdistusta, ei ole vahvaa korrelaatiota.

Kiintymysteoria edustaa länsimaista keskiluokan näkökulmaa, jättäen huomiotta erilaiset hoiva-arvot ja käytännöt suurimmalla osalla maailmaa.

Katso myös

Huomautuksia

Viitteet

Lue lisää