Chewan kieli - Chewa language

Chewa
Nyanja
Chichewa, Chinyanja
Alkuperäinen Malawi , Sambia , Mosambik , Zimbabwe
Alue Kaakkois -Afrikka
Etnisyys Chewa
Natiivit puhujat
12 miljoonaa (2007)
Latina (
Chewa -aakkoset ) Mwangwego Chewa
Braille
Virallinen tila
Virallinen kieli
 Malawi
Vähemmistökansallisuudesta
kieltä
Kielikoodit
ISO 639-1 ny
ISO 639-2 nya
ISO 639-3 nya
Glottologi nyan1308
N.30 (N.31, N.121)
Linguasfääri 99-AUS-xaa – xag
Chewa map.svg
Alueet, joilla Chewa on hallitseva kieli (violetti). Tasainen vihreä tarkoittaa maata, jossa chewa on virallinen kieli, ja raidallinen vihreä tarkoittaa maata, jossa chewa on tunnustettu vähemmistökieli.
Tämä artikkeli sisältää IPA -foneettisia symboleja. Ilman asianmukaista hahmontustukea saatat nähdä kysymysmerkkejä, laatikoita tai muita symboleja Unicode -merkkien sijasta . Johdanto -opas IPA -symboleista on ohjeessa: IPA .
Nyanja -kaiutin Lusakan läheltä, tallennettu Etelä -Afrikassa

Chewa (tunnetaan myös njandža , / n j æ n ə / ) on bantu kieli puhuttu paljon Etelä- , Kaakkois ja Itä-Afrikassa , eli maat Malawi ja Sambia , jossa se on virallinen kieli , ja Mosambik ja Zimbabwe, jossa se on tunnustettu vähemmistökieli. Substantiivi luokan etuliite Chi käytetään kieliä, niin kieli on yleensä kutsutaan Chichewa ja Chinyanja (kirjoitettu Cinianja Mosambikissa). Malawissa nimi muutettiin virallisesti Chinyanjasta Chichewaksi vuonna 1968 presidentti Hastings Kamuzu Bandan (itse Chewa -kansan ) vaatimuksesta, ja tämä nimi on edelleen yleisimmin käytetty Malawissa. Sambiassa kieli tunnetaan yleisesti nimellä Nyanja tai Cinyanja/Chinyanja '(järven kieli)' (viitaten Malawi -järvelle ).

Chewa kuuluu samaan kieliryhmään ( Guthrie Zone N ) kuin tumbuka , Sena ja Nsenga .

Jakelu

Chewa on Malawin tunnetuin kieli , jota puhutaan enimmäkseen maan keski- ja eteläosilla. "Se on myös yksi seitsemästä virallisesta Afrikkalainen kieliä Sambiassa , jossa sitä puhutaan lähinnä Itä maakunnassa ja Lusaka Province (Lusakan njandža murre). On myös puhuttu Mosambikissa , etenkin maakunnissa Tete ja Niassa , kuten samoin kuin Zimbabwessa, jossa se on joidenkin arvioiden mukaan kolmanneksi eniten käytetty paikallinen kieli shonan ja pohjoisen Ndebelen jälkeen . " Se oli yksi Voyager -avaruusaluksen 55 kielestä .

Historia

Chewa oli haara Maravi -ihmisistä, jotka asuivat Sambian itäisessä maakunnassa ja Pohjois -Mosambikissa niin kauas etelään kuin Zambezi -joki 1500 -luvulta tai aikaisemmin.

Nimi "Chewa" (muodossa Chévas ) itse levytti António Gamitto , joka on 26-vuotiaana vuonna 1831 nimitettiin toiseksi päällikkönä retkikunnan välillä Tete tuomioistuimeen kuningas Kazembe mitä nyt Sambia. Hänen reittinsä vei hänet kuningas Undin maan läpi Dzalanyama-vuorten länsipuolella, nykyisen Malawin kulman yli ja Sambiaan. Myöhemmin hän kirjoitti tilin, johon sisältyi etnografisia ja kielellisiä muistiinpanoja ja sanastoja. Gamiton mukaan Malawin tai Maravin ihmiset ( Maraves ) olivat niitä, joita kuningas Undi hallitsi Chambwe -virran eteläpuolella (ei kaukana etelään Mosambikin ja Sambian nykyisestä rajasta), kun taas Chewa asui Chambwen pohjoispuolella.

Saksalainen lähetyssaarnaaja Sigismund Koelle laati toisen, laajemman kielen 263 sanan ja lauseen luettelon, joka työskenteli Sierra Leonessa Länsi -Afrikassa ja haastatteli noin 160 entistä orjaa ja kirjoitti sanastoja heidän kielilleen. Hän julkaisi tulokset kirjassa nimeltä Polyglotta Africana vuonna 1854. Muiden orjien joukossa oli yksi Mateke, joka puhui niin sanottua "Maravi". Mateken kieli on selvästi Nyanjan varhainen muoto, mutta eteläisellä murteella. Esimerkiksi lause zaka ziwiri "kaksi vuotta" Mateken puheessa oli dzaka dziŵiri , kun taas Lilongwen alueelta kotoisin olevalle Johannes Rebmannin informantille Saliminille se oli bzaka bziŵiri . Sama murre -ero säilyy nykyään sanassa dzala tai bzala "(kasveille").

Lukuun ottamatta muutamia sanoja kirjannut Gamitto ja Koelle, ensimmäinen laaja kirjaa Njandžan kieli teki Johannes Rebmann hänen sanakirjan Kiniassa kielen , joka julkaistiin vuonna 1877, mutta kirjoitettu 1853-4. Rebmann oli lähetyssaarnaaja, joka asui Mombasan lähellä Keniassa, ja hän sai tietonsa Malawin orjalta, joka tunnetaan swahilinimellä Salimini, joka oli vangittu Malawissa noin kymmenen vuotta aikaisemmin. Salimini, joka tuli paikasta nimeltä Mphande, ilmeisesti Lilongwen alueelta, huomasi myös joitain eroja oman murreensa , jota hän kutsui Kikamtundaksi , "tasangon kieleksi", ja Kimaravi -murteen välillä, joita puhuttiin etelämpänä; esimerkiksi Maravi antoi nimen mombo puulle, jota hän itse kutsui kamphoniksi .

Ensimmäisen kieliopin, Nyiny -järvellä puhutun Chinyanja -kielen kieliopin Chinyanjan – englannin ja englannin – Chinyanjan sanaston , kirjoitti Alexander Riddel vuonna 1880. Muita varhaisia ​​kielioppeja ja sanastoja ovat Chinyanjan kielioppi, kieli, jota puhutaan Ison -Britannian keskustassa Afrikka, Nyasa -järven rannalla ja lähellä George Henry (1891) ja ME Woodwardin A Englanti -sanasto - Chinyanja ja Chinyanja - Englanti: kuten Likomassa, Nyasajärvellä (1895). William Percival Johnson käänsi koko Raamatun Nyomanan Likoman saaren murteeseen ja julkaisi sen Chikalakala choyera: ndicho Malangano ya Kale ndi Malangano ya Chapano vuonna 1912. Toinen Raamatun käännös, joka tunnetaan nimellä Buku Lopatulika ndilo Mau a Mulungu , tehtiin vuonna tavanomaisempi Keski-alueen murre noin 1900–1922 Alankomaiden reformoidun lähetyskentän ja Skotlannin kirkon lähetyssaarnaajien toimesta joidenkin malawilaisten avulla. Tämä on äskettäin (2016) julkaistu uudelleen tarkistetussa ja hieman uudistetussa versiossa.

Toinen varhainen kielioppia, keskittyen Kasungu murre kielen, oli Mark Hanna Watkins " kielioppi on Chichewa (1937). Tämä kirja, joka on ensimmäinen afrikkalaisen kielen kielioppi, jonka amerikkalainen on kirjoittanut, oli yhteistyön teos nuoren mustan väitöskirjan opiskelijan ja Chicagossa opiskelevan Nyasalandin nuoren opiskelijan Hastings Kamuzu Bandan välillä , josta tuli vuonna 1966 ensimmäinen presidentti Malawin tasavallasta. Tämä kielioppi on myös merkittävä, koska se merkitsi ensimmäisenä sanojen sävyt.

Viime vuosina kieli on muuttunut huomattavasti, ja kylien perinteisen Chichewan ja kaupunkilaisten kielen välille on kasvanut kaksijakoisuus.

Fonologia

Vokaalit

Chewalla on viisi vokaaliääntä: / a, ɛ, i, ɔ, u / ; nämä on kirjoitettu a , e , i , o , u . Joskus löytyy pitkiä tai kaksoisvokaaleja, esim. Áákúlu 'iso' (luokka 2), kufúula 'huutaa'. Kun sana tulee lauseen loppuun, sen toiseksi viimeisin vokaali pyrkii pidentymään, lukuun ottamatta muita kuin Chewa -nimiä ja sanoja, kuten Muthárika tai ófesi , joissa toiseksi viimeinen vokaali on aina lyhyt. Lisätty "u" tai "i" lainatuissa sanoissa, kuten láputopu "laptop" tai íntaneti "internet", ovat yleensä hiljaisia ​​tai tuskin lausuttuja.

Konsonantit

Chewa -konsonantit voivat olla tavallisia (eli niitä seuraa vokaali), labialisoituja (eli w: n jälkeen ) tai palatalisoituja (eli perässä tai yhdistettynä y :

  • ba , kha , ga , fa , ma , sa jne.
  • bwa , khwa , gwa , fwa , mwa , swa jne.
  • bza , tcha , ja , fya , nya , sha jne.

Tässä järjestelmässä, paikka bya on toteuttanut palatalised affricate bza , ja paikka gya on ottanut ja , ja sya korvataan sha .

Toinen tapa luokitella konsonantit on sen mukaan, ovatko ne äänekkäitä, äänettömiä, aspiraatioita, nenän tai likimääräisiä :

  • ba , da , ga
  • pa , ta , ka
  • PHA , tha , kha
  • ma , na , ng'a
  • wa , la , ya

Äänen ja aspiraation konsonantit sekä [f] ja [s] voivat edeltää myös homogeenista nenää:

  • mba , ngwa , nja , mva , nza jne.
  • mpha , nkhwa , ntcha , mfa , nsa jne.

Mahdolliset konsonanttiyhdistelmät voidaan siis järjestää taulukkoon seuraavasti:

Chewa -konsonanttien taulukko
äänekäs äänettömänä imetään nenän kautta puhuttu nenän kautta imetty nenän- likimääräinen
labiaalinen ba
/ɓ /
pa
/p /
pha
/pʰ /
mba
/ᵐb /
mpha
/ᵐpʰ /
ma
/m /
( ŵa )
/β /
bwa
/ɓʷ /
pwa
/pʷ /
phwa
/pʷʰ /
mbwa
/ᵐbʷ /
mphwa
/ᵐpʷʰ /
mwa
/mʷ /
wa
/w /
bza
/bʒʲ /
pya
/ p /
psa
/pʃʲ /
mbza
/ᵐbzʲ /
mpsa
/ᵐpsʲ /
mya
/mʲ /
hammashoito da
/ɗ /
ta
/t /
tha
/tʰ /
nda
/ⁿd /
ntha
/ⁿtʰ /
ei
/n /
la/ra
/ɽ/
DWA
/ ɗʷ /
twa
/tʷ /
thwa
/tʷʰ /
ndwa
/ⁿdʷ /
nthwa
/ⁿtʷʰ /
lwa/rwa
/ɽʷ/
dya
/ɗʲ /
tya
/tʲ /
thya
/tʲʰ /
ndya
/ⁿdʲ /
nthya
/ⁿtʲʰ /
ei
/ei /
velaarinen/ palataalinen ga
/g /
ka
/k /
kha
/kʰ /
nga
/ᵑg /
nkha
/ᵑkʰ /
ng'a
/ŋ /
gwa
/gʷ /
kwa
/kʷ /
khwa
/kʷʰ /
ngwa
/ᵑgʷ /
nkhwa
/ᵑkʷʰ /
ng'wa
/ŋʷ /
ja
/d͡ʒ /
cha
/t͡ʃ /
tcha
/t͡ʃʰ /
nja
/ⁿd͡ʒ /
ntcha
/ⁿt͡ʃʰ /
joo
/j /
labio-hammas va
/v /
fa
/f /
mva
/ᶬv /
mfa
/ᶬf /
vwa
/vʷ /
fwa
/fʷ /
( vya )
/vʲ /
(fya)
/fʲ /
sisaruksellinen za
/z /
sa
/s /
nza
/ⁿz /
nsa
/ⁿs /
zwa
/zʷ /
swa
/sʷ /
nzwa
/ⁿzʷ /
nswa
/ⁿsʷ /
(zya)
/zʲ ~ ʒ /
sha
/ʃ /
sitoutua dza
/d͡z /
tsa
/t͡s /
(ndza)
/ⁿd͡z /
(dzwe)
/d͡zʷ /
tswa
/t͡sʷ /
glottal ( ha )
/h /

Tässä käytetään oikeinkirjoitusta, joka otettiin käyttöön vuonna 1973, joka on tällä hetkellä yleisesti käytössä Malawissa ja korvaa vuoden 1931 Chinyanjan ortografiasäännöt .

Huomautuksia konsonanteista

  • Useimmissa sanoen Chewa b ja d (kun ei prenasalised ) lausutaan implosively , imemällä hieman. On kuitenkin myös räjähtävä b ja d , löytyy useimmiten vieraskielisiä sanoja, kuten bála 'bar', yôdúla 'kallista' (aina afrikaansista duur ) (toisin kuin implosive b ja d natiivi sanoja kuten bála 'haava 'ja yôdúla ', joka leikkaa '). Räjähtävä d löytyy myös kudindasta 'leimaamaan (asiakirja)' ja mdidi 'varma askel'.
  • Liittyvät äänet bv ja pf kuultiin aiemmin yleisesti, mutta nykyään ne korvataan yleensä v: llä ja f: llä , esim. (B) vúto 'ongelma', (p) fúpa 'luu'. Vuonna Mtanthauziramawu wa Chinyanja sanakirja tuotettu Malawin yliopisto, oikeinkirjoitukset bv ja pf ei käytetä missään hakusanaa, mutta bv käytetään kaksi tai kolme kertaa määritelmissä.
  • Atkins kuvailee yhdistelmää bz "alveolaariseksi labialisoiduksi frikatiiviksi". Yhdistelmä kuulostaa suunnilleen [bʒ] tai [bʒʲ] . Samoin ps lausutaan suunnilleen [pʃ] tai [pʃʲ] .
  • Ch , k , p ja t kirjoitetut äänet lausutaan vähemmän väkisin kuin englanninkieliset vastineet ja yleensä ilman pyrkimystä. Stevick toteaa, että rennossa puheessa kolme ensimmäistä korvataan joskus äänekkäillä frikatiiveilla [ʒ] , [ɣ] ja [β] , ja t voidaan kuulla äänenä. Yhdistelmässä -ti (esim. Angáti? 'Kuinka monta') t voi kevyesti imeä.
  • h käytetään myös Chewassa, mutta enimmäkseen vain lainasanoissa, kuten hotéra 'hotelli', hátchi 'hevonen', mswahála 'päälliköille maksettava kuukausikorvaus'.
  • j kuvataan Scottonin ja Orrin mukaan "jonkin verran eteenpäin suussa" kuin englanniksi ja kuulostavan "jossakin englannin d: n ja j: n välissä ".
  • l ja r ovat samat foneemi, joka edustaa retrofleksinen kosketa [ɽ] , noin välillä [l] ja [r] . Virallisten oikeinkirjoitussääntöjen mukaan ääni kirjoitetaan r: ksi i: n tai e: n jälkeen, muutoin l. Se on myös kirjoitettu "l" etuliitteen jälkeen, joka sisältää "i", kuten lilíme "kielellä".
  • m on tavu [m̩] sanoissa, joissa se on johdettu mu: sta , esim. m'balé 'sukulainen' (3 tavua), mphunzitsi 'opettaja' (4 tavua), anáḿpatsa 'hän antoi hänelle' (5 tavua). Kuitenkin luokan 9 sanoissa, kuten mphátso 'lahja', mbale 'levy' tai mfíti 'noita', ja myös luokan 1 sanassa mphaká 'kissa' m lausutaan hyvin lyhyeksi eikä muodosta erillistä tavua . Malawin eteläisen alueen murteissa tavu m sanoissa, kuten mkángo '' leijona '', lausutaan homogeenisesti , eli [ŋ̍.ká.ᵑɡo] (kolmella tavulla), mutta Keski -alueella se lausutaan sellaisenaan kirjoitettu eli [m̩.ká.ᵑɡo] .
  • n yhdistelmissä, kuten nj , ntch , nkh jne., rinnastetaan seuraavaan konsonanttiin, eli se lausutaan [ɲ] tai [ŋ] tarpeen mukaan. Luokan 9 sanoin, kuten njóka 'käärme' tai nduná 'ministeri', se lausutaan hyvin lyhyeksi osana seuraavaa tavua. [N] voi kuitenkin olla myös tavu , kun se on supistettu ndi 'se on' tai ' ndí ' ja ', esim. Ń'kúpíta ' ja mennä '; myös kaukaisessa menneisyydessä jatkuva aika, esim. ankápítá 'hän aikoi mennä'. Joissakin lainatuissa sanoissa, kuten bánki tai íntaneti , yhdistelmiä nk ja nt ei-tavuisen n: n kanssa löytyy, mutta ei natiivisanoissa.
  • ng lausutaan [ŋg] kuten "sormessa" ja ng " lausutaan [ŋ] kuten" laulaja ". Molemmat konsonantit voivat esiintyä sanan alussa: ngoma ' kudu ', ng'ombe 'lehmä tai härkä '.
  • w yhdistelmissä awu , ewu , iwu , owa , uwa (esim. mawú 'ääni', msewu 'tie', liwú 'ääni', lowa 'enter', duwa 'kukka'), vaikka usein kirjoitettua ei yleensä lausuta. Yhdistelmiä, kuten gwo tai mwo, ei löydy; siten ngwábwino (lyhenne sanoista ndi wábwino ) 'hän on hyvä', mutta ngóípa (lyhenne sanoista ndi wóípa ) 'hän on huono'; mwalá 'kivi' mutta móto 'tuli'.
  • ŵ , "hyvin huulipyöreä [w] kielen ollessa lähellä-i-asennossa", käytettiin aiemmin Keski-alueen murteissa, mutta nyt sitä harvoin kuullaan, yleensä se korvataan "w": llä. ("On kyseenalaista, onko useimpien puhujien foneemiluettelossa [β] ." (Kishindo).) Symboli "ŵ" jätetään yleensä pois nykyisistä julkaisuista, kuten sanomalehdistä. Ääniä käyttävissä murteissa se löytyy vain ennen a: ta, i: tä ja e: tä, kun taas ennen o: ta ja u: ta tulee [w] . Joillekin kielitieteilijöille (esim. Watkins) se kuulostaa samalta kuin espanjalainen [β] .
  • zy (kuten zyoliká 'olla ylösalaisin kuin lepakko') voidaan lausua [ʒ] .

Äänet

Kuten useimmat muut Bantu -kielet, Chewa on tonaalinen kieli; toisin sanoen tavujen sävelkorkeudella (korkea tai matala) on tärkeä rooli siinä. Sävyä käytetään kielellä eri tavoin. Ensinnäkin jokaisella sanalla on oma tonaalinen kuvio, esimerkiksi:

  • munthu [mu.ⁿtʰu] 'henkilö' (matala, matala)
  • gal ú [ɡă.ɽú] 'koira' (nouseva, korkea)
  • mb ú zi [ᵐbû.zi] 'vuohi' ( putoava , matala)
  • ch í manga [t͡ʃí.ma.ᵑɡa] 'maissi' (korkea, matala, matala)

Yleensä sanassa on vain yksi korkea ääni (yleensä jossakin kolmesta viimeisestä tavusta) tai ei yhtään. Yhdistetyissä sanoissa voi kuitenkin olla useampi kuin yksi korkea ääni, esimerkiksi:

  • ch á kúdy á [t͡ʃá.kú.ɗʲá] 'ruoka' (korkea, korkea, korkea; johdettu sanasta chá + kudyá , 'syöminen')

Toinen tärkeä sävyn käyttö on verbissä. Jokaisella verbin aikamuodolla on oma ominainen tonaalinen kuvionsa (negatiivisilla aikamuodoilla on yleensä erilainen kuvio kuin positiivisilla). Esimerkiksi nykyisellä tottumuksella on korkeat sävyt alku- ja toiseksi viimeisellä tavulla, muut tavut ovat matalat:

  • nd í -ma -thand í za 'Minä (yleensä) autan'
  • nd í -ma -p í ta 'Minä (yleensä) menen'

Lähimenneisyyden jatkuvalla ja nykyisellä jatkuvalla on sen sijaan sävy kolmannessa tavussa:

  • ndi-ma-th á ndiza 'Minä autan'
  • ndi-ma-p í ta 'olin menossa'
  • ndi-ku-th á ndiza 'Minä autan'
  • ndi-ku-p í ta 'Minä menen'

Äänet voivat myös osoittaa, käytetäänkö verbiä päälauseessa vai riippuvassa lauseessa , kuten suhteellisessa lausekkeessa:

  • sabatá yatha 'viikko on päättynyt'
  • sabatá y á tha 'viikko, joka on päättynyt (eli viime viikko)'

Kolmas käyttö sävyjen Chewa on näyttää fraseeraus ja lause intonaatio . Esimerkiksi juuri ennen taukoa lauseen keskellä puhujan ääni pyrkii nousemaan ylös; tätä nousua kutsutaan rajaääneksi . Joskus kuullaan muita intonaation sävyjä, esimerkiksi nouseva tai laskeva ääni kyllä-ei-kysymyksen lopussa.

Kielioppi

Substantiivit

Chewa-substantiivit on jaettu mukavuuden vuoksi useisiin luokkiin, joihin Malawilaiset itse viittaavat nimillä "Mu-A-", mutta Bantu-asiantuntijat numeroin "1/2", jotka vastaavat muut bantun kielet . Perinteisesti ne on ryhmitelty yksikkö- ja monikkopareihin. Epäsäännölliset parit ovat kuitenkin myös mahdollisia, etenkin lainasanojen kanssa; esimerkiksi bánki 'bank', joka ottaa luokan 9 yksimielisyydet yksikössä, on monikko mabánki (luokka 6).

Kun määrität substantiivit tietylle luokalle, käytetään aluksi substantiivin etuliitettä. Jos etuliitettä ei ole tai jos etuliite on epäselvä, substantiiviluokkaa käytetään oppaina (katso alla). Esimerkiksi katúndu 'omaisuus' luokitellaan luokkaan 1, koska se vie luokan 1 demonstratiivisen uyu 'tämän'.

Jotkut substantiivit kuuluvat vain yhteen luokkaan, esim. Tomáto 'tomaatti (t)' (luokka 1), mowa 'olut' (luokka 3), malaja 'paita (luokka 6), udzudzú ' hyttys (t) '( luokka 14), äläkä vaihda yksikön ja monikon välillä. Tästä huolimatta tällaiset sanat voidaan silti laskea tarvittaessa: tomáto muwíri 'kaksi tomaattia', mowa uwíri 'kaksi olutta', malayá amódzi 'yksi paita', udzudzú umódzi 'yksi hyttys '.

Luokka 11 (Lu-) ei löydy Chewasta. Sanojen, kuten lumo 'partaveitsi' ja lusó 'taito', katsotaan kuuluvan luokkaan 5/6 (Li-Ma-), ja ne ottavat huomioon kyseisen luokan.

  • Mu-A- (1/2): munthu pl. anthu 'henkilö'; mphunzitsi pl. aphunzitsi 'opettaja'; mwaná pl. aná 'lapsi' (1a/2): galú pl. agalú 'koira'. Luokka 1a viittaa substanteihin, joilla ei ole m- etuliitettä. Monikkoa a- käytetään vain ihmisille ja eläimille. Sitä voidaan käyttää myös kunnioitukseen, esim. Aphunzitsi áthu 'opettajamme' (1a/6): kíyi pl. makíyi 'avain'; gúle pl. magúle 'dance' (1a): tomáto 'tomaatti (t)'; katúndu 'matkatavarat, huonekalut'; feteréza 'lannoite' (ei pl.)
      
      
      
      
  • Mu-Mi- (3/4): mudzi pl. midzi 'kylä'; mténgo pl. miténgo 'puu'; moyo pl. miyoyo 'elämä'; msika pl. misika 'kylä' (3): mowa 'olut'; móto 'tuli'; bowa 'sieni' (ei pl.)
      
  • Li-Ma- (5/6): dzína pl. maina 'nimi'; vúto pl. mavúto 'ongelma'; khásu pl. makásu 'kuokka'; díso pl. masó 'silmä' Usein ensimmäinen konsonantti pehmennetään tai jätetään pois tämän luokan monikossa. (6): madzí 'vesi', mankhwála 'lääke', maló 'paikka' (ei sg.)
      
      
  • Chi-Zi- (7/8): chinthu pl. zinthu 'asia'; chaká pl. zaká 'vuosi' (7): chímanga 'maissi'; chikóndi 'rakkaus' (ei pl.)
      
  • I-Zi- (9/10): nyumbá pl. nyumbá 'talo'; mbúzi pl. mbúzi 'vuohi' (10): ndevu 'parta'; ndíwo 'nautinto'; nzerú 'älykkyys' (ei sg.) ( 9/6 ): bánki pl. mabánki 'pankki'
      
      
  • Ka-Ti- (12/13): kamwaná pl. tianá 'vauva'; kanthu pl. tinthu 'pieni asia' (12): kasamalidwe 'hoitomenetelmä'; kavinidwe 'tanssitapa' (ei pl.) (13): tulo 'uni' (ei sg.)
      
      
  • U-Ma- (14): usíku 'yöaika'; ulimi 'maanviljely'; udzudzú 'hyttynen (ei pl.) (14/6): utá pl. mautá 'jousi'
      

Infinitiivi luokka:

  • Ku- (15): kuóna 'nähdä, nähdä'

Paikalliset luokat:

  • Pa- (16): pakamwa 'suu'
  • Ku- (17): kukhosi 'kaula'
  • Mu- (18): mkamwa 'suun sisällä'

Sopimukset

Pronominit, adjektiiveja ja verbejä täytyy näyttää sopimuksen kanssa substantiiveja Chichewa. Tämä tehdään etuliitteiden avulla, esimerkiksi:

  • Uyu ndi mwaná wángá 'tämä on lapseni' (luokka 1)
  • Awa ndi aná ángá 'nämä ovat lapsiani' (luokka 2)
  • Ichi ndi chímanga chánga 'tämä on minun maissini ' (luokka 7)
  • Iyi ndi nyumbá yángá 'tämä on minun taloni' (luokka 9)

Luokkaa 2 (monikko luokkaa 1) käytetään usein kunnioitukseen, kun viitataan vanhimpiin. Corbettin ja Mtenjen mukaan sana, kuten bambu 'isä', vaikka se on yksikkö, ottaa monikon sanat (esim. Bambo a nga akuyenda, ndiku wa ona 'isäni kävelee, näen hänet'); he huomauttavat, että yksikkökohteen merkinnän -mu- käyttäminen olisi "erittäin epäkohteliasta".

Eri etuliitteet on esitetty alla olevassa taulukossa:

Taulukko Chewa -sopimuksista
substantiivi Englanti Tämä että pron subj esine numero rem / +vb muut adj
1 mwaná lapsi uyu uyo joo- a- äiti- m/(mu)- uja wo- wina wám-
2 jaa lapset odota awo ó- a- -o/wá- a- aja á ó- éna áa-
3 mutú pää uwu uwo wo- u- -ú- u- uja wo- wina wau-
4 mitú päät iyi iyo joo- minä- -i/yí- minä- ija jaa joo- jonkin sisällä kyllä
5 díso silmä ili ilo ló- li- -Li- li- lija la ló- lina láli-
6 maso silmät odota awo ó- a- -voi- a- aja á ó- éna áa-
7 chaká vuosi ichi icho cho- chi- -chi- chi- chija chá cho- Kiina cháchi-
8 zaká vuotta izi izo z o- zi- -Zí- zi- zija zo- zína zázi-
9 nyumbá talo iyi iyo joo- minä- -i/yí- minä- ija jaa joo- jonkin sisällä kyllä
10 nyumbá taloja izi izo zo- zi- -Zí- zi- zija zo- zína zázi-
12 kamwaná vauva alias ako kó- ka- -ka- ka- kaja kó- kéna káka-
13 tianá vauvoja se minä ito tó- ti- - ti- tija tó- tina tati-
14 utá keula- uwu uwo wo- u- -ú- u- uja wo- wina wáu-
15 Kugúla ostamassa uku uko kó- ku- -ku- ku- kuja kwá kó- kwína kwáku-
16 pansí pinnan alla isä apo pó- pa- -po pa- pyjama pó- péna papa-
17 kutsogoló edessä uku uko kó- ku- -ko ku- kuja kwá kó- kwína kwáku-
18 mkatí sisällä umu umo äiti- m/mu- -moi m/mu- muja mwá äiti- mwína mwám'-

Substantiiviluokkia on 17, mutta koska joillakin niistä on yhteiset sanat, on itse asiassa vain 12 erillistä etuliitettä.

Esimerkkejä sopimusten käytöstä

Alla olevissa esimerkeissä sopusoinnut on kuvattu pääasiassa luokkien 1 ja 2 substantiivilla.

Demonstraatiot "tämä" ja "tuo"

  • uyu ndaní? 'kuka tämä on?'; odota ndani? 'keitä nämä ovat?' (tai: 'kuka tämä herrasmies on?' (kunnioittava))
  • mwaná uyu ( mwanáyu ) 'tämä lapsi'; aná wait ( anáwa ) 'nämä lapset'
  • mwaná uyo ( mwanáyo ) 'tuo lapsi'; aná awo ( anáwo ) 'nuo lapset'

Lyhennetyt muodot ovat yleisempiä.

Pronominal , (w) ó jne.

Etuliitteenä tukivokaali tai 'ja' tai ndi 'se on', nämä muodostavat pronominit 'he/hän' ja 'he':

  • iyé 'hän/hän'; iwó 'he' (tai 'hän' (kunnioittava))
  • náye 'hänen kanssaan'; náwo 'heidän kanssaan' (tai 'hänen kanssaan' (kunnioittava))
  • ndiyé 'se on hän'; ndiwó 'he ovat niitä'

Muilla luokilla kuin luokilla 1 ja 2 käytetään demonstraatiota vapaasti seisovan pronominin sijasta, esimerkiksi luokassa 6 ichi tai icho . Mutta lomakkeita ná- ja ndi- , kuten nácho ja ndichó, löytyy.

yénse , yékha , yémwe

Kolme pronominaalista adjektiivia yénse 'kaikki', yékha 'yksin', yémwe 'sama' (tai 'kuka') on samat pronominaaliset ya- ja (w) ó- , tällä kertaa etuliitteinä:

  • Maláwi yénse 'koko Malawi'
  • aná ónse 'kaikki lapset'
  • yékha 'yksinään'
  • ókha 'yksin'
  • mwaná yemwéyo 'sama lapsi'
  • aná omwéwo 'samat lapset'

Luokissa 2 ja 6 ó- tulee usein wó- (esim. Wónse for ónse jne.).

Yleisesti käytetty sana álíyensé 'jokainen' yhdistetään verbistä áli 'joka on' ja yénse 'kaikki'. Sanan molemmissa osissa on yhtäläisyyksiä:

  • mwaná álíyensé 'jokainen lapsi'
  • aná awíri álíonsé 'joka toinen lapsi'
  • nyumbá ílíyonsé 'jokainen talo' (luokka 4)
  • chaká chílíchonsé 'joka vuosi' (luokka 7)

Aiheen etuliite

Kuten muillakin bantu -kielillä, kaikilla chewa -verbeillä on etuliite, joka vastaa verbin aihetta. Nykyaikaisessa Chewassa luokan 2 etuliitteestä (aiemmin ŵa- ) on tullut a- , identtinen luokan 1 etuliitteen kanssa:

  • mwaná ápita 'lapsi lähtee'; aná ápita 'lapset lähtevät'

Täydellisellä aikamuodolla ( wapita 'hän on mennyt', apita 'he ovat menneet') on eri aiheen etuliitteet kuin muilla ajanjaksoilla (katso alla).

améne 'kuka'

Suhteellinen pronomini améne 'who' ja demonstratiivinen améneyo käyttävät samoja etuliitteitä verbinä:

  • mwaná améne 'lapsi, joka'
  • aná améne 'lapset, jotka'
  • mwaná améneyo 'se lapsi'
  • aná aménewo 'nuo lapset'
  • nyumbá iméneyo 'se talo'
  • nyumbá ziménezo 'nuo talot'

Kohteen infix

Objekti -infiksin käyttö ei ole pakollista Chewassa (esimerkiksi ndagula tarkoittaa 'olen ostanut (ne)'). Jos sitä käytetään, se tulee välittömästi ennen verbin juurta ja on samaa mieltä objektin kanssa:

  • ndamúona 'Olen nähnyt hänet'; ndawáona 'Olen nähnyt heidät' (joskus lyhennetty ndaáonaksi ).

Luokkien 16, 17 ja 18 objektin infix korvataan yleensä jälkiliitteellä: ndaonámo 'Olen nähnyt sen sisällä'.

Sama liite verbeillä, joilla on soveltava jälkiliite -ira, edustaa epäsuoraa kohdetta, esim. Ndamúlembera 'Olen kirjoittanut hänelle'.

Numeeriset sopimukset

Numeerisia sopimuksia käytetään numeroilla -módzi 'yksi', -wíri 'kaksi', -tátu 'kolme', -náyi 'neljä', -sanu 'viisi' ja sanat -ngáti? 'kuinka monta', -ngápo 'useita':

  • mwaná mmódzi 'yksi lapsi'; aná awíri 'kaksi lasta'; aná angáti? 'kuinka monta lasta?'

Luokan 1 etuliitteestä m- tulee mu- ennen -wiri : tomáto muwíri 'kaksi tomaattia'.

Luku khúmi 'kymmen' ei ole sopusoinnussa.

Mielenosoituksia uja ja uno

Esittelevät pronominit uja 'jonka tunnet' ja uno 'tämä yksi' olemme, ottavat u- ja a- konkordit luokissa 1 ja 2. Semanttisista syistä luokka 1 uno on harvinaista:

  • mwaná uja 'se lapsi (jonka tunnet)'; aná aja 'nuo lapset' (ne jotka tunnet)
  • mwezí uno 'tässä kuussa (olemme mukana)' (luokka 3); masíkú ano 'näinä päivinä'; ku Maláwí kuno 'täällä Malawissa (missä olemme nyt)' (luokka 17).

Täydellinen jännittynyt aiheen etuliite

Samat konkordit w- (johdettu u- ) ja a- yhdistettynä vokaaliin a muodostavat aiheen etuliitteen täydellisestä ajasta. Monikossa kaksi etuliitettä aa- yhdistyvät yhdeksi vokaaliksi:

  • mwaná wapita 'lapsi on mennyt; aná apita 'lapset ovat menneet'

Hallitseva yhteisymmärrys

Sopimukset w- (johdettu u- ) ja a- löytyvät myös sanasta á 'of':

  • mwaná wá Mphátso 'Mphatson lapsi'; aná á Mphátso 'Mphatson lapset'

Samat konkordit ovat käytössä omistavissa adjektiiveissa -ánga 'my', -áko 'your', -áke 'his/its/ his ' , -áthu 'our', -ánu 'your (monikko tai kunnioittava yksikkö), - áwo "heidän"/"hänen" (kunnioittava):

  • mwaná wángá 'lapseni'; aná ángá 'lapseni'

-kahta "heidän" käytetään vain ihmisillä ( -äke käytetään asioihin).

'of' voidaan yhdistää substantiivien tai adverbien kanssa adjektiivien muodostamiseksi:

  • mwaná wánzérú 'älykäs lapsi'; aná ánzérú 'älykkäät lapset'
  • mwaná ábwino hyvä lapsi '; aná ábwino 'hyvät lapset'

Samalla tavalla 'of' yhdistyy infinitiivin ku- kanssa muodostaen sanallisia adjektiiveja. + ku- lyhennetään yleensä wó- , paitsi jos verbin juuri on yksitavainen:

  • mwaná wókóngola 'kaunis lapsi'; aná ókóngola 'kauniit lapset'
  • mwaná wákúbá ' varas varas '; aná ákúbá 'varastavat lapset'

-ína 'muu' ja -ení -éní 'todellinen'

Samat w- ja a- sopimukset löytyvät sanoilla -ína 'muu' ja -ení-éní 'todellinen'. Yhdessä näiden sanojen kanssa monikko konkord a- muunnetaan e- :

  • mwaná wína 'tietty lapsi, toinen lapsi'; aná éna 'tietyt lapset, toiset lapset'
  • mwaná weníwéní 'todellinen lapsi'; aná eníéní 'oikeat lapset'

Kaksoisetuliitteiset adjektiivit

Tietyt adjektiivit ( -kúlu 'iso', -ng'óno 'pieni'; -(a) múna 'mies', -kázi 'nainen'; -táli 'pitkä', 'pitkä', -fúpi 'lyhyt'; -wisi 'tuore') on kaksinkertainen etuliite, jossa yhdistyvät omistusosuus ( wá- ) ja numero concord ( m- tai mw- ):

  • mwaná wáḿkúlu 'iso lapsi'; aná áákúlu 'isot lapset'
  • mwaná wáḿng'óno 'pieni lapsi'; aná ááng'óno 'pienet lapset'
  • mwaná wámwámúna ' mieslapsi '; aná áámúna ' mieslapset '
  • mwaná wáḿkázi 'tyttölaps'; aná áákázi ' naislapset '

Historialliset muutokset

Varhainen sanakirjoja, kaltaisessa Rebmann , ja Scott ja Hetherwick, osoittavat, että aiemmin määrä concords oli suurempi. Seuraavat muutokset ovat tapahtuneet:

  • Luokka 2 on aiemmin ollut Concord vedelle (esim ŵanthu Awa 'nämä ihmiset'), mutta tämä on nyt tullut a- useimmille kaiuttimia.
  • Luokka 8, joka aiemmin käytti dzi- ( Eteläalue ) tai bzi/bvi/vi- (Keski-alue) (esim. Bzaká bziŵíri 'kaksi vuotta'), on nyt omaksunut luokan 10 sopimukset.
  • Luokka 6, aiemmin kanssa YA- concords (esim mazira Aya 'näitä munia'), on nyt concords luokan 2.
  • Luokka 11 ( lu- ) oli jo rinnastettu luokkaan 5 jo 1800-luvulla, vaikka se on edelleen olemassa joissakin naapurikielen Tumbukan murteissa .
  • Luokassa 14, aiemmin kanssa Bu- concords (esim UFA bwángá Oma jauhot "), on nyt sama concords kuin luokkaan 3.
  • Luokka 13 ( Ti ) oli Tu Rebmann aika (esim tumpeni TY 'nämä pienet veitset'). Tämä etuliite säilyy edelleen sanoissa, kuten tulo 'uni'.

Lisäksi luokilla 4 ja 9 sekä luokilla 15 ja 17 on samat sopimukset, joten konkordisarjojen (yksikkö ja monikko) kokonaismäärä on nyt kaksitoista.

Verbit

Muotojen muodostuminen

Aikamuodot sisään Chichewa eroavat kahdella tavalla, niiden jännittynyt-markkeri (tai tense- infix ), ja niiden tonaalinen kuvio. Joskus kahdella aikamoodilla on sama jännitysmerkki ja ne eroavat toisistaan ​​pelkästään tonaalisessa kuviossaan. Seuraavissa esimerkeissä jännitysmerkki on alleviivattu:

  • ndi- ku -gúla ' Ostan '
  • ndí- ma -gúla 'ostan yleensä'
  • ndi- ma -gúla ' Ostin ', ' Ostin ' '
  • ndí- dzá -gula 'Ostan (huomenna tai tulevaisuudessa)'
  • ndí- -gula 'Ostan (kun pääsen sinne)'

Yhdellä aikamuodolla ei ole jännitysmerkkiä:

  • ndí-gula 'Ostan (pian)'

Aikamuotoja voidaan muokata lisäämällä tiettyjä muita infixseja, joita kutsutaan ”kuviomarkkereiksi”, jännitysmerkin jälkeen. Nämä ovat -má- 'aina, yleensä' -ká- 'mene ja', -dzá 'tulevat ja' tai 'tulevaisuudessa', ja -ngo- 'vain', 'vain'. Näitä lisäosia voidaan käyttää myös yksinään jännitysmerkkinä (vertaa -ma- ja -dza- käyttöä yllä olevassa aikaluettelossa ). Esimerkiksi:

  • ndi-ku-má-gúlá ' Ostan aina'
  • ndi-ná-ká-gula 'Menin ja ostin'
  • ndí-má-ngo-gúla " Ostan yleensä"

Yhdistettyjä aikamuotoja, kuten seuraavia, löytyy myös Chichewasta:

  • nd-a-khala ndí-kú-gúla 'Olen ostanut'

Aihemerkki

Chichewa -verbit (paitsi pakottava mieliala ja infinitiivi ) alkavat etuliitteellä, joka sopii kieliopillisesti aiheeseen . Jotkut kielioppilaiset viittaavat tähän etuliitteeseen "aihemerkkinä".

  • (ife) ti -ku -píta 'mennään'
  • mténgo w -a -gwa ( * u -a -gwa ) 'puu on kaatunut'

Aihemerkki voi olla:

  • Henkilökohtaiset: ndi- 'minä', u- 'sinä (yksikkö)', a- 'hän, hän', ti- 'me', mu- 'sinä (monikko tai kohtelias)', a- 'he'; '' hän (kunnioittava tai kohtelias). (Täydellisessä muodossa 'hän, hän' -aiheen merkkimerkki on w- : wa-pita 'hän on mennyt'.)
  • Persoonaton: a- (luokka 1, 2 tai 6), u- (luokka 3 tai 14), i- (luokka 4 tai 9), li- (luokka 5) jne.
  • Paikallinen : ku- , pa- , mu-

Esimerkki paikallisesta aihemerkistä on:

  • m'madzí mu li nsómba 'vedessä on kaloja'

Sekä toisen että kolmannen persoonan monikon pronomineja ja aihemerkkejä käytetään kunnioittavasti viittaamaan yhteen henkilöön:

  • mukupíta 'olet menossa' (monikko tai kunnioittava)
  • apita 'he ovat menneet' tai 'hän on mennyt' (kunnioittava)

Lukuun ottamatta täydellistä aikamuotoa, kolmannen persoonan aihemerkki, kun käytetään ihmisiä, on sama yksikössä tai monikossa. Joten preesensissä 3. henkilöitä,-merkki on a- :

  • akupíta 'hän on menossa'
  • akupíta 'he menevät', 'hän lähtee' (kunnioittava)

Mutta täydellisessä jännityksessä wa- (yksikkö) vastakohtia a- (monikko tai kunnioittava):

  • wapita 'hän on mennyt'
  • apita 'he ovat menneet', 'hän on mennyt' (kunnioittava)

Kun aihe on substantiivi, joka ei kuulu luokkaan 1, käytetään asianmukaista luokan etuliitettä, vaikka viittaisi henkilöön:

  • mfúmu i kupíta 'päällikkö on menossa' (luokka 9)
  • tianá ti kupíta 'vauvat menossa' (luokka 13)

Kohteen merkki

Objekti-merkki voidaan myös valinnaisesti lisätä verbiin; jos yksi lisätään, se menee välittömästi ennen verbi-varsia. Toisen persoonan monikko lisää -ni verbin jälkeen:

  • ndí-ma- ku -kónda 'Rakastan sinua' ( ndi = 'minä', ku = 'sinä')
  • ndí-ma- ku -kónda- ni 'Rakastan sinua' (monikko tai virallinen)

Kohdemerkki voi olla:

  • Henkilökohtainen: -ndi- 'minä', -ku- 'sinä', -mu- tai -m'- 'hän, hän', -ti- 'me', -wa- tai -a- 'he', 'hän /hän (kohtelias) '.
  • Persoonaton: -mu- (luokka 1), -wa- (luokka 2), -u- (luokka 3 tai 14) jne.
  • Paikallinen : esim. M'nyumbá mu-ku- -dzíwa 'tiedät talon sisältä'; mutta yleensä sen sijaan käytetään paikannusliitettä: nd-a-oná- mo 'Olen nähnyt sen sisällä'
  • Heijastava : -dzi- 'itse', 'itse', 'itse', 'itse' jne.

Kun sitä käytetään äänettömän verbijännityksen, kuten täydellisen, kanssa, esineen merkitsimellä on korkea sävy, mutta joissakin aikamuodoissa, kuten nykyisessä tavanomaisessa, sävy häviää:

  • nd-a- m ú -ona 'Olen nähnyt hänet'
  • ndí-ma- mu -óna "näen hänet yleensä"

Pakollisella tai subjunktiivilla objektimerkin sävy menee sitä seuraavan tavun kohdalle ja pakottava pääte muuttuu muotoon -e :

  • ndi -p á tse -ni mpungá 'voisitko antaa minulle riisiä?'
  • NDI : nnen á ndízé-ni! 'auta minua!'
  • kuntapiirit mu nnen á ndízé 'sinun pitäisi auttaa häntä'

Erilaisia ​​aikamuotoja

Chewalla on suuri määrä aikamuotoja, joista osa eroaa joiltakin osin eurooppalaisten kielten tapaamista aikamuotoista. Erotus yhden ja toisen aikamuodon välillä tehdään osittain infiksien , kuten -na- ja -ku- , avulla ja osittain verbin intonaatiolla, koska jokaisella aikamuodolla on oma erityinen äänikuvionsa.

Lähellä vs. kaukosäädin

Aikatauluja on viisi (kaukainen menneisyys, lähellä menneisyys, nykyisyys, lähitulevaisuus ja kaukainen tulevaisuus). Ero lähi- ja kaukaisen ajan välillä ei ole tarkka. Kauko -aikamuotoja ei käytetä tämän päivän tai viime yön tapahtumiin, mutta lähiaikoja voidaan joskus käyttää aiemmin tai myöhemmin tapahtuneisiin tapahtumiin:

  • ndi-ná-gula 'Ostin (eilen tai muutama päivä sitten)' ( täydellinen täydellinen )
  • nd-a-gula 'Olen ostanut (tänään)' ( täydellinen )
  • ndi-ku-gúla ' Ostan (nyt)' ( nykyinen )
  • ndí-gula 'Ostan (tänään)' ( lähitulevaisuudessa )
  • ndi-dzá-gula 'Ostan (huomenna tai myöhemmin)' ( etäinen tulevaisuus )

Täydellinen vs. menneisyys

Toinen ero on täydellinen ja menneisyys. Kaksi täydellistä aikaa tarkoittavat, että kuvatulla tapahtumalla oli tulos, joka saavutetaan edelleen. Kaksi mennyttä aikaa tarkoittavat yleensä, että toiminnan tulos on käännetty jollain tavalla:

Viime aika (tänään):

  • nd-a-gula 'Olen ostanut sen' (ja edelleenkin) ( täydellinen )
  • NDI-na-Gula 'Ostin sen (mutta ei enää ole sitä)' ( lähimenneisyydessä )

Etäaika (eilen tai aiemmin):

  • ndi-ná-gula tai ndi-dá-gula 'ostin sen' (ja edelleenkin) ( Remote Perfect )
  • ndí-ná-a-gúla tai ndí-dá-a-gúla 'Ostin sen (mutta minulla ei enää ole sitä') '( Kauko menneisyys )

Kun niitä käytetään tapahtumasarjan kertomiseen, nämä vaikutukset ovat kuitenkin hieman lievempiä: Remote Perfectiä käytetään aikaisempien tapahtumien ja lähihistorian kertomiseen nykypäivän tapahtumista.

Täydellinen vs. epätäydellinen

Toinen tärkeä ero Chewassa on täydellinen ja epätäydellinen. Epätäydellisiä aikamuotoja käytetään tilanteisiin, säännöllisiin tapahtumiin tai tilapäisesti käynnissä oleviin tapahtumiin:

  • ndi-nká-gúlá ' ostin ', ' ostin (kauan sitten)'
  • ndi-ma-gúla ' Ostin (tänään)', ' ostin (kauan sitten)'
  • ndí-zi-dza-gúla ' Ostan (säännöllisesti)'

Vain nykyisessä aikamuodossa tavallinen ja progressiivinen erotetaan toisistaan:

  • ndí-ma-gúla 'Ostan (säännöllisesti)'
  • ndi-ku-gúla ' Ostan (tällä hetkellä)'

Muita aikoja

Yksi tulevaisuuden aikamuoto, jota ei löydy eurooppalaisilta kieliltä, ​​on -ká -tulevaisuus , joka "saattaa edellyttää sanomatonta ehdollista lauseketta":

  • ndí-ká-gula 'ostan' (jos menen sinne tai kun tulen sinne)

On myös erilaisia subjunktiivisia ja mahdollisia mielialan aikoja, kuten:

  • ndi-gulé 'minun pitäisi ostaa'
  • ndi- -gúlá 'minun pitäisi ostaa'
  • ndi- dzá -gúlé 'Minun pitäisi ostaa (tulevaisuudessa)'
  • ndi- nga -gule 'Voin ostaa'
  • ndi- kadá -gula 'Olisin ostanut'

Negatiiviset ajat

Negatiiviset aikamuotot, jos ne ovat pääverbejä , tehdään etuliitteellä sí- . Ne eroavat intonaatiostaan ​​positiivisista ajoista. -Ná- aikamuotoisen negatiivin pääte on -e sijasta -a :

  • sí-ndí-gula 'En osta'
  • sí-ndi-na-gúle 'En ostanut'

Ajatuksilla, jotka tarkoittavat 'ei' tai 'ei ole vielä', on yksi ääni toiseksi viimeisessä tavussa:

  • si-ndi-dza-gúla 'En osta'
  • si-ndi-na-gúle 'En ole vielä ostanut (sitä)'

Infinitiivit, osallistuvat verbit ja subjunktiivi tekevät negatiivisensa -sa- , joka lisätään aiheen etuliitteen perään sen sijaan. Niillä on samoin yksi ääni toiseksi viimeisessä tavussa:

  • ndi-sa-gúle "minun ei pitäisi ostaa"
  • ku-sa-gúla 'olla ostamatta'

Riippuvainen lauseke jännittää

Tietyntyyppisissä riippuvalausekkeissa (kuten suhteellisissa lausekkeissa ja tietyntyyppisissä ajallisissa lausekkeissa) käytetyt aikamuodot eroavat päälauseissa käytetyistä. Riippuvilla verbeillä on usein sävy ensimmäisessä tavussa. Joskus tämä sävyn muutos yksin riittää osoittamaan, että verbiä käytetään riippuvassa lauseessa. Vertaa esimerkiksi:

  • a-ku-gúla 'hän ostaa'
  • á-kú-gúla 'ostaessaan' tai 'kuka ostaa'

Muita yleisesti käytettyjä riippuvaisia ​​aikamuotoja ovat seuraavat:

  • ndí-tá-gúla 'ostamisen/ostamisen jälkeen'
  • ndí-sa-na-gúle 'ennen ostamista/ostamista'

On myös joukko aikamuotoja, joissa käytetään äänetöntä -ka- merkitystä 'milloin' ja 'jos', esimerkiksi:

  • ndi-ka-gula 'milloin/jos ostan'
  • ndi-ka-dzá-gula 'jos ostan tulevaisuudessa'
  • ndi-ka-má-gúlá 'aina kun ostan'
  • ndí-ka-da-gúla 'jos olisin ostanut'

Verbilaajennukset

Verbin varren jälkeen voidaan lisätä yksi tai useampi laajennus. Laajennukset muuttavat verbin merkitystä, esimerkiksi:

  • Gul-a 'osta'
  • gul- ir -a 'ostos' tai 'ostaa' ( soveltava )
  • gul- IR - -a 'Osta toisianne' ( soveltava + vastavuoroinen )
  • gul- ik 'ostetaan', 'olla myytävänä' ( statatiivinen )
  • gul- its -a 'syy ostaa, eli myydä' ( syy )
  • gul- its - idw -a 'jonkun myymä' ( syy + passiivinen )

Laajennuksia -ul-/-ol- ja sen intransitiivistä muotoa -uk-/-ok- kutsutaan käänteisiksi. Ne antavat merkityksiä, kuten 'auki', 'kumoa', 'irrota', 'paljasta':

  • tseg- ul -a 'auki (jotain)'
  • tseg- uk 'tulla auki'
  • thy- ol -a tauon jotain pois "
  • thy- ok å 'get katkenneet'
  • mas- ul -a 'kumoa, avaa'
  • mas- uk å 'löystyä, rento'

Useimmilla laajennuksilla on vastavuoroisen -an- 'toistensa' lisäksi kaksi mahdollista muotoa, esim. -Ir-/- er- , -idw-/-edw- , -its -/-ets- , -iz-/- EZ , -ul - / - ol- , -uk - / - OK- . Lomakkeita, joissa on i ja u, käytetään, kun verbin varsilla on a , i tai u . u voi myös seurata E :

  • k a n- ik 'ei tapahdu'
  • ph i k- ir -a 'kokki jollekin'
  • g u l- sen -a 'myydä'
  • s u ngun- ul -a 'sula (transitiivinen)'
  • ts e g- ul -a 'auki'

E -lomakkeita käytetään, jos verbin varsi on yksitavuinen tai siinä on e tai o :

  • dy- er -a 'syö'
  • bw e r- ez -a 'toista'
  • ch o k- er -a 'tulevat'

Laajennuksia, joissa on o, käytetään vain yksisilmäisen varren kanssa tai o : n kanssa :

  • thy- ok å 'get katkenneet'
  • t o n- ol -a 'eliminoida jyvien maissia cob'

Laajennus -its-, -ets-, jolla on matala ääni, on aiheuttava, mutta kun se on korkea, se on voimakas. Korkea ääni kuuluu verbin viimeisessä tavussa:

  • yang'an- sen - sen 'katso huolellisesti'
  • kyllä- ETS å 'yrittää kovasti'

Sovellus -ir-, -er- voi myös joskus olla intensiivistä, jolloin sillä on korkea ääni:

  • pit- ir - ir 'jatka, jatka'

Verbeillä, joilla on -ik-, -ek-, -uk-, -ok-, kun niillä on staattinen tai intransitiivinen merkitys, on yleensä myös korkea sävy:

  • chit- ik å 'tapahtuu'
  • sungun- uk 'sula (intransitiivinen), sulaa'

On kuitenkin olemassa joitakin matalan äänisen poikkeuksia kuten on- EK -a 'näyttävät' tai nyam- uk -a 'lähti'.

Kirjallisuus

Tarinoiden kirjoittajia ja näytelmäkirjailijoita

Seuraavat ovat kirjoittaneet julkaistuja tarinoita, romaaneja tai näytelmiä chewa -kielellä:

Runoilijat

Kaupunki Nyanja (Sambia)

Kaupunki Nyanja
Alkuperäinen Sambia
Alue Lusaka
Nyanja -pohjainen
Kielikoodit
ISO 639-3 Ei mitään ( mis)
Glottologi Ei mitään
none

Kaupunkilajike Nyanja, jota joskus kutsutaan kaupungin Nyanjaksi, on Sambian pääkaupungin Lusakan lingua franca, ja sitä puhutaan laajalti toisena kielenä kaikkialla Sambiassa. Tämä on erottuva Nyanja-murre, jossa on joitain Nsengan piirteitä , vaikka kieli sisältää myös suuren määrän englanninkielisiä sanoja ja osoittaa vaikutusta myös muista sambialaisista kielistä, kuten Bemba . Kaupungin Nyanjalla ei ole virallista asemaa, ja suuri määrä lainasanoja ja puhekielisiä ilmaisuja on antanut väärän käsityksen siitä, että se on jäsentämätön sekoitus kieliä tai slangin muoto.

Sambian kaupunki Nyanja.

Se, että kouluissa käytetty vakio Nyanja eroaa dramaattisesti Lusakassa puhutusta lajikkeesta, on todettu esteeksi lukutaidon hankkimiselle Sambian lasten keskuudessa.

Nyanjan kaupungin sopimukset eroavat edellä kuvatuista Chichewan sopimuksista. Esimerkiksi, luokkiin 5 ja 6 on kummallakin yksimielisyyttä YA- sijasta la- ja a- ; luokassa 8 on va- za- sijasta ; ja 13 on TWA sijasta TA . Lisäksi "I": n kohteen ja kohteen merkki on pikemminkin ni- kuin ndi- , ja että "heillä" on βa- (kirjoitettu " ba- ") eikä a- .

Esimerkkilauseita

Englanti Chewa (Malawi) Kaupunki Nyanja (Lusaka)
Mitä kuuluu? Muli bwanji? Muli bwanji?
voin hyvin Ndili bwino Nili bwino / Nili mushe
Kiitos Zikomo Zikomo
Joo Inde Ee
Ei Iyayi/Ayi Iyayi
Mikä sinun nimesi on? Dzina lanu ndani? Zina yanu ndimwe bandani?
Nimeni on... Dzina langa ndine ... Zina yanga ja ...
Kuinka monta lasta sinulla on? Muli ndi ana angati? Muli na bana bangati? ('b' = [ŵ])
minulla on kaksi lasta Ndili ndi ana awiri Nili ja bani babili
Haluan... Ndikufuna ... Nifuna ...
Ruoka Chakudya Vakudya
Vesi Madzi Manzi
Paljonko se on? Ndi zingati? Ni zingati?
Nähdään huomenna Tionana mawa Tizaonana mailo
Minä rakastan sinua Ndimakukonda Nikukonda

Viitteet

Bibliografia

Ulkoiset linkit