Elena Sliepcevich - Elena Sliepcevich

Elena M.Sliepcevich (29. heinäkuuta 1919-3 . Maaliskuuta 2008) oli yksi johtavista henkilöistä terveyskasvatuksen kehittämisessä akateemisena tieteenalana ja ammatina.

Elämäkerta

Vuonna 1939 valmistunut Idahon yliopisto , Sliepcevich, sai maisterin tutkinnon Michiganin yliopistosta vuonna 1949 ja liikuntatieteiden tohtorin tutkinnon Springfield Collegesta vuonna 1955. Hän oli terveyskoulutuksen professori Ohion osavaltion yliopistossa vuonna 1961, kun hän valittiin ohjaamaan koulun terveyskasvatuksen tutkimusta (1961–1969). Suurin osa sen jälkeen kehitetyistä terveyskasvatuksen opetussuunnitelmista on perustunut koulun terveyskasvatustutkimuksessa yksilöityyn kymmeneen käsitteelliseen alueeseen: yhteisön terveys, kuluttajien terveys, ympäristöterveys, perhe-elämä, mielenterveys ja loukkaantuminen, vammojen ehkäisy ja turvallisuus, ravitsemus, henkilökohtainen terveys, ehkäisy taudin, huumeiden käytön ja väärinkäytön torjunta ja hallinta. Tutkimuksen mallisuunnitelma tunnettiin koulun terveyden opetussuunnitelmaprojektina (myöhemmin nimeltään Kasvava terve)

Tutkimuksen tulokset olivat myös tärkein syy presidentti Nixonin perustamaan presidentin terveyskasvatuskomitea vuonna 1971. Kun kansallinen terveyskasvatuskeskus (NCHE) perustettiin vuonna 1975 yhden valiokunnan suosituksen tuloksena, Tri Sliepcevich oli yksi keskuksen perustajista. Hän oli yksi NCHE: n ensimmäisen tärkeimmän toiminnan, Health Education Role Delineation Project (1978–1981), pääkehittäjistä.

Kouluterveystutkimuksen jälkeen hän liittyi Etelä-Illinoisin yliopiston tiedekuntaan Carbondalessa (SIUC), jossa hän oli sekä terveyskasvatuksen laitoksen että lääketieteellisen korkeakoulun professori, ja ryhmä opetti kursseja David Duncanin , Robert Goldin ja Elaine Vitello. Hän jatkoi opettamista SIUC: ssä eläkkeelle siirtymiseen vuonna 1993. Hän kuoli Normanissa, Oklahomassa 3. maaliskuuta 2008.

Viitteet

Huomautuksia

Muu

  • Eberst, RM (1998). Haastattelu tohtori Peter Cortesen kanssa. International Electronic Journal of Health Education, 1 (2), 112–134.
  • Goldsmith, MD (1998). Haastattelu Robert Russellin kanssa. International Electronic Journal of Health Education, 1: 60-71
  • Tarkoittaa, RK (1975). Historialliset näkökulmat koulun terveydelle. Thorofare, NJ: Charles B.Slack.
  • Russell, RD (1966). Merkityksen opettaminen terveyskasvatuksessa: käsitteellinen lähestymistapa. Journal of School Health, 36 (1), 12–15.
  • Sliepcevich, EM (1964). Koulujen terveyskasvatustutkimus: Yhteenvetoraportti. Washington, DC: Koulujen terveyskasvatustutkimus.
  • Sliepcevich EM. (1968). Koulujen terveyskasvatustutkimus: perusta yhteisön terveyskasvatukselle. Journal of School Health, 38 (1), 45–50.
  • Sliepcevich EM. (2001). Koulujen terveyskasvatus: Arvio käsitteellisestä lähestymistavasta opetussuunnitelman kehittämiseen. Journal of School Health, 71 (8): 417-21.