Jim Trelease - Jim Trelease

Jim Trelease

James Joseph Trelease (s. 23. maaliskuuta 1941) on yhdysvaltalainen kouluttaja ja kirjailija, joka korostaa ääneen lukemista lapsille keinona kasvattaa heihin rakkautta kirjallisuuteen.

Elämä

Jim Trelease syntyi 23. maaliskuuta Orangeissa New Jerseyssä Cornishin amerikkalaisen George Edwardin ja Jane (Conlan) Treleasen luona . Vuonna 1945 hänen perheensä muutti Unioniin New Jerseyssä, missä hän osallistui St.Michael Parish -kouluun. Vuonna 1952 hänen perheensä muutti North Plainfieldiin , New Jerseyyn. Täällä hän osallistui Stoney Brook Junior High Schooliin ja North Plainfield High Schooliin. Kolme vuotta myöhemmin hän muutti taas Springfieldiin , Massachusettsiin ja osallistui Cathedral High Schooliin. Hän valmistui vuonna 1959. Vuosina 1959–1963 Trelease ilmoittautui Massachusettsin yliopistoon, jossa hän sai BA : n Massachusetts Amherstin yliopistosta . Vuonna 1963 hän meni naimisiin Susan Kelleherin kanssa; pariskunnalla on kaksi lasta: Elizabeth Jane ja James Joseph, Jr. Trelease. Hän palveli Yhdysvaltain armeijan tiedustelupalvelussa vuosina 1964–1966 pääluutnanttina .

Trelease luennoi kouluryhmille ja koulutustilaisuuksille eri puolilla maata vuodesta 1979 vuoteen 2008, usein yhdessä nuorten kirjojen toimittajien kanssa, nuorekas lukemisen keskeisestä merkityksestä koko koulutusprosessissa.

Ura

  • 1963-1983 - Springfield (MA) Daily News - kirjailija ja henkilökunnan taiteilija
  • 1983-2008 — Itsenäinen ammatinharjoittaja, koulutuskonsulttiyrityksen omistaja, Reading Tree Publications
  • 2008 - nykyinen - Eläkkeellä luennolta, ylläpitää edelleen verkkosivustoaan www.trelease-on-reading.com

Wilt Chamberlainin 100 pisteen peli

Trelease auttoi lopettamaan kiistan Wilt Chamberlainin 100 pisteen pelistä . Vuonna 1990 rullalta-kiekon nauhalle on Bill Campbell n koko neljännen neljänneksen puhelu esiin. Hän oli tallentanut pelin viimeisen neljänneksen uudelleenlähetyksen klo 3 aamulla. NBA sulautti kelan kelaan Dictaphone-nauhaan, joka sisälsi myös lyhyen postgame-esityksen .

Luettu ääneen -käsikirja

Aikana työskennellessään Springfield Daily News -lehdessä , joka on nyt Springfieldin republikaanien edustaja , Trelease aloitti viikoittaiset vapaaehtoiset vierailut yhteisön luokkahuoneissa puhumaan lasten kanssa journalismista ja taiteesta mahdollisina urana. Trelease huomasi, että monet näiden luokkahuoneiden opiskelijoista eivät lukeneet paljon mielihyvää varten, mutta useimmiten oppilaat tulivat luokkahuoneista, joissa opettajat lukivat ääneen päivittäin ja sisällyttivät kestävän hiljaisen lukemisen (SSR) päivittäiseen luokkahuoneeseen. Trelease alkoi ajatella, että lukemisen ja lapsen halun välillä voi olla yhteys. Kävi ilmi, että oikeastaan ​​korrelaatio oli olemassa, mutta tiedot ja tutkimus julkaistiin koulutuslehdissä tai kirjoitettiin akateemisella kielellä, joka ylitti keskimääräisen vanhemman tai opettajan ymmärryksen, joten Trelease innostui kirjoittamaan ja julkaisemaan ensimmäisen painoksen of Read-ääneen käsikirja vuonna 1979.

In Read-ääneen Handbook ( Penguin , kuudes painos, 2006), Trelease käsittelee perustekijät ääneen lukeminen lapsille: miksi tehdä sitä, milloin aloittaa, vaiheita ääneen lukeminen, miten se tehdään, ja jopa miten ei tee se. Hän selittää myös, kuinka pitkäaikainen hiljainen lukeminen toimii käsi kädessä ääneenlukemisen kanssa. Trelease on toimittanut ja julkaissut kaksi suosittujen ääneenlukujen antologiaa, Hei! Kuuntele tämä: Tarinoita ääneen lukemiseen ( Penguin , 1992) ja Lue kaikki! Hyviä ääneen luettuja tarinoita, runoja ja sanomalehden kappaleita esi-ikäisille ja teini-ikäisille ( Penguin , 1993).

Trelease sanoo: ”Luemme lapsille kaikista samoista syistä, joista puhumme lasten kanssa: rauhoittamiseksi, viihdyttämiseksi, siteeksi muodostamiseksi, tiedottamiseksi tai selittämiseksi, uteliaisuuden herättämiseksi, inspiroimiseksi. Mutta lukiessamme ääneen me myös:

  • Ehdota lapsen aivoja yhdistämään lukeminen iloon;
  • Luo taustatietoja;
  • Rakenna sanastoa;
  • Anna lukemisen roolimalli.

Yksi tekijä, joka piiloutuu opiskelijoiden vapaa-ajan lukemisen heikkenemisessä, on se, että se osuu samaan aikaan kuin aikuisten lukema aika heikkenee. Keskikoulussa melkein kukaan ei lue ääneen opiskelijoita. Jos jokainen ääneenluku on mainonta lukemisen nautinnoista, mainonnan väheneminen heijastuisi luonnollisesti opiskelijoiden vapaa-ajan lukemisen vähenemiseen "(s. 4).

Trelease selittää myös lasten virkistyslukemisen vähenemisen sanomalehden lukijakunnan yleiseen vähenemiseen. Lapset, jotka tulevat kodeista, joissa on enemmän painotuotteita, kuten sanomalehdet ja kirjat, saavat korkeimmat lukupisteet. Vähemmässä määrin amerikkalaisia ​​koteja on päivittäinen sanomalehti, joten vähemmän lapsia näkee vanhemman lukevan, jättäen heidät vähemmän malliksi.

Trelease keskustelee edelleen kahdesta "elämän lukutaidosta", joiden väittää, että koulutus jättää suurelta osin huomiotta:

  1. "Ihmiset ovat ilokeskeisiä."
  2. "Lukeminen on kertynyt taito." (s.4)

Lapsen ääneen lukeminen yhdistää nämä molemmat yhdeksi toiminnaksi.

Nämä ja monet muut otteet Treleasen Luettu ääneen -käsikirjasta löytyvät verkosta osoitteesta http://www.trelease-on-reading.com/rah-intro.html .

Luettu ääneen -ilmiö

Read-Aloud-käsikirjan ensimmäinen Penguin-painos johti kuuteen Yhdysvaltain painokseen sekä brittiläiseen, australialaiseen, espanjalaiseen, kiinalaiseen, korealaiseen ja japanilaiseen versioon. Lähes kaksi miljoonaa kopiota käsikirjasta on myyty maailmanlaajuisesti, ja se oli inspiraationa PBS: n Storytime- sarjalle. Sitä käytetään myös tulevien opettajien tekstinä, ja se on perusta yli 3000 peruskoululle ja lukiolle, jotka käyttävät jatkuvaa hiljaista lukemista säännöllisenä osana lukupäivää.

Käsikirja oli ratkaiseva voima välillä 1979 ja 2008 luku ääneen liikkeet Yhdysvalloissa ja ulkomailla. Delaware, Virginia, Länsi-Virginia, Nebraska, Havaiji ja yksi Euroopan maa (Puola) käynnistivät osavaltioiden ja koko maan laajuisia kampanjoita Treleasen työn ja seminaarien perusteella. Puola aloitti kansallisen kampanjan "Koko Puola lukee lapsille" vuonna 2001, ja vuoteen 2007 mennessä kyselyt osoittivat, että yli 85 prosenttia puolalaisista tiesi lukukampanjasta ja 37 prosenttia esikouluikäisten vanhemmista ilmoitti lukevansa päivittäin heidän lapset. Lisätietoja aiheesta "Koko Puola lukee lapsille" löytyy säätiön verkkosivuilta: http://www.allofpolandreadstokids.org/home

Palkinnot, kunnianosoitukset ja julkaisut

  • 1979 - Itse julkaistu 32-sivuinen kirjasen ääneen lukeminen ääneen vanhemmille ja opettajille, jonka julkaisi myöhemmin Weekly Reader Books, Middletown, CT
  • 1980 - Ensimmäinen paikka elokuvan kirjoittamiseen, Associated Press - New England elokuvasta "Matka Fenwaylle ajaa kotitotuutta - heti pois lepakosta" [1] Springfield Daily News
Viimeinen uusintapainos - lue kaikki! (Penguin Books, 1993)
  • 1982 - The Read-Aloud Handbook, kaupallinen nidottu painos (Penguin Books, USA)
  • 1983 - Luettu ääneen -käsikirja New York Timesin bestseller-luettelosta 17 viikon ajan
  • 1983 - Lue ääneen -käsikirja (Pingviini-Iso-Britannia-painos)
  • 1985 - Lue ääneen -käsikirja (Penguin Australia Edition)
  • 1985 - Lue ääneen -käsikirja (Penguin, tarkistettu Yhdysvaltain painos)
  • 1988 - Luettu ääneen -käsikirja (japanilainen painos)
  • 1988 - Jeremiah Ludingtonin muistopalkinto merkittävästä panoksesta lukemiseen, luovutti Educational Paperback Publishers Association
  • 1989 - International Reading Association on nimittänyt yhdeksän kahdeksan 80-luvun suurta opettajaa
  • 1989 - The New Read-Aloud Handbook (Penguin, tarkistettu, kolmas Yhdysvaltain painos)
  • 1992 - Hei! Kuuntele tätä (Viking Penguin), antologia, toimittaja
  • 1992 - International Reading Association Print Media Award (1. palkinto) "Lue minulle tarina" -artikkelista helmikuussa 1991 Parents Magazine
  • 1993 - Lue kaikki! (Viking Penguin), antologia, toimittaja
  • 1994 - Elms College, oikeustieteen kunniatohtorina
  • 1995 - Luettu ääneen -käsikirja (Penguin, tarkistettu, neljäs Yhdysvaltain painos)
  • 1995 - Read-Aloud Handbook -äänikirja (Penguin-Highbridge), jonka kertoo Jim Trelease, joka on yksi Publishers Weekly -lehden vuoden parhaimmista äänikirjoista.
  • 2001 - Lue ääneen -käsikirja (Penguin, tarkistettu, viides Yhdysvaltain painos)
  • 2002 - Western New England College, kunnian tohtori humaaneista kirjeistä
  • 2004 - Luettu ääneen -käsikirja (espanjankielinen painos), Bogota, Kolumbia
  • 2005 - ”Sammutetun lukijan käynnistäminen”, äänitallenne Jim Trelease (Reading Tree Productions)
  • 2006 - Luettu ääneen -käsikirja (kiinankielinen painos)
  • 2007 - Luettu ääneen -käsikirja (korealainen painos)
  • 2007 - "Jim Trelease lukemisesta ääneen", DVD-luento vanhemmille, opettajille, Reading Tree Productions [2]
  • 2008 - Lue ääneen -käsikirja (indonesialainen painos)
  • 2009 - Lue ääneen -esitteet (sarja lukemiseen liittyviä kysymyksiä), jotka on tuotettu voittoa tavoittelemattomien järjestöjen käyttöön jaettavaksi ilmaiseksi vanhemmille, opettajille ja lukiolaisille www.trelease-on-reading.com/brochures.html

Bibliografia

  • Luettu ääneen -käsikirja, 1982, Uusi ääneen-ääneen-käsikirja, 1989, Luettu-ääneen-käsikirja, kuudes painos, 2006.
  • Lukeminen ääneen: Lasten motivointi tekemään kirjoja ystäville, ei vihollisille (elokuva), 1983.
  • Sammutetun lukijan (äänikasetti) käynnistäminen, 1983.
  • (Toimittaja) Hei! Kuuntele tämä: Tarinoita ääneen lukemiseksi, 1992.
  • (Toimittaja) Lue kaikki !: Hyviä ääneen luettavia tarinoita, runoja ja sanomalehden juttuja teini-ikäisille ja teini-ikäisille, 1993.
  • Jim Trelease lukemisesta ääneen, DVD, 2007.

Huomautuksia

Viitteet

  • "James J (oseph) Trelease". Contemporary Authors Online , Gale, 2006.
  • Schwartz, David M. "Valmiina, aseta, lue - kaikki mitä tarvitset 20 minuuttia päivässä". Smithsonian , helmikuu 1995 v25 n11 p82 (8).

Ulkoiset linkit