Mestarikurssi - Master class

Mestarikurssi Marcel Janco (vasemmalla) Ein Hodissa , 1964

Mestarikurssi on luokka annetaan opiskelijoille tietyn kurinalaisuutta asiantuntijan kyseisen kurinalaisuutta; yleensä musiikkia, mutta myös tiedettä, maalausta, draamaa, pelejä tai muita tilaisuuksia, joissa taitoja kehitetään.

Mestarikurssia käytetään myös kuvaannollisessa mielessä kuvaamaan suuren osaamisen esitystä tilanteessa, jossa koulutus ei ollut ensisijainen tarkoitus; esim. ”hänen viimeiset kierroksensa olivat ohitusten mestarikurssi”.

Musiikin ympärillä

Normaalin luokan ja mestariluokan ero on tyypillisesti kokoonpano. Mestarikurssilla kaikki opiskelijat (ja usein katsojat) katsovat ja kuuntelevat, kun mestari ottaa yhden oppilaan kerrallaan. Opiskelija (tyypillisesti keskitason tai edistyneen, riippuen tilan isäntä) yleensä suorittaa yhden palan , jonka he ovat valmiita, ja päällikkö antaa heille neuvoja siitä, miten pelata, usein myös kaskuja siitä säveltäjä , mielenosoituksia miten toistaa tiettyjä kohtia ja varoituksia tavallisista teknisistä virheistä. Opiskelijan odotetaan yleensä toistavan kappaleen uudelleen päällikön kommenttien valossa, ja opiskelijaa voidaan pyytää toistamaan kappale toistuvasti täydellisyyden saavuttamiseksi. Musiikki -instrumenttien mestarikurssit keskittyvät yleensä hyökkäyksen, sävyn , ilmauksen ja yleisen muodon hienoimpiin yksityiskohtiin , ja opiskelijan odotetaan hallitsevan enemmän peruselementtejä, kuten rytmiä ja sävelkorkeutta . Mestarikokoonpanon arvo on se, että kaikki opiskelijat voivat hyötyä mestarin kommenteista jokaisesta kappaleesta.

Monet konserttitaiteilijat ovat pitäneet mestarikursseja, alkaen sen keksijästä Franz Lisztistä ja sisältäen sellaisia ​​huippuja kuin Yehudi Menuhin , Isaac Stern , Itzhak Perlman ja Vladimir Horowitz . Usein kiertävä esiintyjä antaa mestarikurssin edellisenä päivänä tai päivänä, jolloin hän esiintyy tietyssä kaupungissa. Mestarikurssin järjestäminen ennen konserttia tarjoaa esiintyjälle taiteellista stimulaatiota ja keinon saada yleisö laajemmaksi.

Klassiset muusikot ja heidän opettajansa pyrkivät pitämään mestarikursseja tyypillisesti yhtenä tehokkaimmista keinoista musiikilliseen kehitykseen kilpailujen , kokeiden ja harjoitusten ohella .

Jotkut musiikkiteatterin säveltäjät antavat myös mestarikursseja performanssia opiskeleville opiskelijoille.

Joitakin erikoisluokkia voidaan kutsua "mini -mestarikursseiksi". Ne voivat sisältää lyhyitä, nopeampia oppitunteja uudesta aiheesta. Opiskelijat, joilla on yleensä kokemusta yhdestä oppiaineesta, voivat osallistua näihin luokkiin oppiakseen uuden asiaan liittyvän kurinalaisuuden perusteet.

Historia

Vuonna 1884 William Thomson, 1. paroni Kelvin , piti kaksikymmentä luentoa molekyylidynamiikasta ja valon aaltoteoriasta. Kargon kirjoitti (sivu 2):

Istunnot, jotka pidettiin pienessä luentosalissa, pidettiin "mestarikursseina". Sävy oli keskustelua ja epävirallista; Kelvin ei melkein käyttänyt muistiinpanoja ... Yleensä Kelvin luennoi yhdestä näistä näkökohdista, sitten osallistui yleisöön keskustelua yksityiskohdista ja siirtyi sitten toiseen luennon toiseen osaan. Ensimmäisellä sivulla Kargon selitti: "Osallistujilta odotettiin syvällistä fysiikan ja matematiikan tuntemusta. Heidän joukossaan olivat brittiläiset fyysikot Lord Rayleigh ja George Forbes ; professorit Kikuchi ja Fujioka Japanista; amerikkalaiset fysiikan opettajat itäisistä ja länsimaisista korkeakouluista, mukaan lukien Albert Michelson ja Edward Morley ; osallistujat Kanadasta, Saksasta ja Venäjältä; ja Hopkinsin opettajat ja opiskelijat, mukaan lukien Rowland , Thomas Craig , Fabian Franklin , Henry Crew , Gustav Liebig, Joseph Sweetman Ames ja Christine Ladd Franklin . "

AS Hathaway teki ennätyksen kahdestakymmenestä luokasta ja levitti sen jälkeen papyrografisen kaavaimen kopioinnin avulla. Juuri nämä muistiinpanot on kopioitu vuonna 1987 julkaisua varten, jota sponsoroi Johns Hopkins Center for the History and Philosophy of Science. Itse asiassa Hathaway jatkoi kirjeenvaihtoa Kelvinin kanssa, joka täydensi muistiinpanoja, ja "luennot" levitettiin lopulta laajasti vuonna 1904.

Katso myös

Viitteet