Ammatillinen arvostus - Occupational prestige
Sosiologit käyttävät ammatillisen arvostuksen (tunnetaan myös nimellä työn arvostus ) käsitettä mitatakseen suhteellisia sosiaaliluokan asemia, joita ihmiset voivat saavuttaa harjoittamalla tiettyä ammattia . Ammatillinen arvostus johtuu työn yksimielisestä arvioinnista - joka perustuu uskoon työn kelvollisuudesta. Termi arvostus itsessään viittaa ihailuun ja kunnioitukseen, joka tietyllä ammatilla on yhteiskunnassa . Ammatillinen arvostus on arvostus, joka on riippumaton tietyistä työhön osallistuvista henkilöistä. Sosiologit ovat tunnistaneet arvostusluokitukset yli 700 ammatille kansallisten tutkimusten tulosten perusteella. He ovat luoneet asteikon (0 on alin mahdollinen pisteet ja 100 korkein) ja sitten sijoittaneet tietyt ammatit tutkimustulosten perusteella.
Historia
Ihmiset arvioivat ammatin "yleisen aseman" (yleisin kysymys). Sen katsotaan olevan mittari ammatillisesta arvostuksesta ja siten ammattien sosiaalisesta asemasta. On ehdotettu monia muita kriteerejä, mukaan lukien sosiaalinen hyödyllisyys sekä itse arvostus ja asema. Ammattimittakaavan (jonka soveltamisen katsotaan aina olevan kansallinen) saamiseksi vastaajien arviot yhdistetään.
Työn arvostuksesta tuli täysin kehittynyt käsite vasta vuonna 1947, jolloin kansallinen mielipidetutkimuskeskus (NORC) suoritti Cecil C. Northin johdolla kyselyn, jossa kysyttiin ikää, koulutusta ja tuloja suhteessa tiettyjen ihmisten arvostukseen. työpaikkoja . Tämä oli ensimmäinen kerta, kun työn arvostusta oli koskaan tutkittu, mitattu ja opetettu. Duncanin sosioekonomisesta indeksistä (DSI, SEI) tuli yksi tämän tutkimuksen tärkeimmistä tuloksista, koska se antoi eri ammattiluokille erilaiset pisteet tutkimustulosten sekä vuoden 1950 väestölaskennan tuloksen perusteella . 1960-luvulla NORC suoritti toisen sukupolven tutkimuksia, joista tuli sosioekonomisen aseman (SES) pisteet 1980-luvulle saakka, sekä Triemanin kansainvälisen Prestige-asteikon perusta vuonna 1977. Näistä tutkimuksista ja tutkimuksen työpaikoista on määritelty eri tavoin. Joitakin määritelmiä ovat:
- Työn arvioinnin yhteisymmärrys perustuu kollektiiviseen uskoon sen kelvollisuudesta.
- Prestige on ammatin "toivottavuuden" mittaaminen sosioekonomisten palkkioiden muodossa.
- Prestige heijastaa tosiasiallista, tieteellistä tietoa tiettyihin ammatteihin liittyvistä aineellisista eduista.
Eri ihmiset näyttävät painottavan näitä asioita eri tavalla ymmärryksessään arvostuksesta. Useimmat ihmiset näyttävät pitävän implisiittisesti arvostusta tulojen ja koulutuksen painotettuna keskiarvona, ja tätä operatiivista määritelmää käytetään sellaisissa indekseissä kuin DSI ja ISEI. Muilla ihmisillä (varsinkin työväenluokassa) näyttää kuitenkin olevan enemmän moralisoituneita käsityksiä siitä, kuinka paljon työ auttaa yhteiskuntaa, ja esimerkiksi arvostavat lääkäreitä korkeiksi ja lakimiehiä mataliksi, vaikka molemmat työpaikat vaativat jatko-tutkintoja ja ansaitsevat korkeat tulot.
SES: n mittaamiseen yleisimmin käytetyt indikaattorit ovat peräisin Duncanin (1961) sosioekonomisesta indeksistä (SEI), joka on yhdistelmä ammatillista arvostusta, tuloja ja koulutusta. Duncan käytti Northin ja Hartin vuoden 1949 ammatillista arvostusta koskevan tutkimuksen ja väestölaskennan tietoja suorittaakseen ensimmäisen vastaavuustutkimuksen koulutuksen, tulojen ja ammatin välisestä tilastollisesta suhteesta. Duncan keskittyi valkoisiin miehiin, joilla oli vähintään keskiasteen koulutus ja tulot vähintään 3500 dollaria vuonna 1949, ja löysi korrelaation tulojen, julkisen ammatillisen arvostuksen ja noin 0,75 koulutustason välillä. Tutkimuksessa ei raportoitu, sisältyykö indeksi otokseen etnisiä vähemmistöjä.
SEI-malli vaikuttaa edelleen tapaan, jolla tutkijat mittaavat SES: ää. Kansallisessa pitkäaikaisopetuksessa (NELS: 88, NCES, 1988) käytettiin aluksi Stevensin ja Feathermanin (1981) kehittämää SES-mittaria, joka perustui isän tuloihin, äidin tuloihin, isän koulutukseen, äidin koulutukseen sekä isän ja äidin ammattiin. SEI-malli. Ensimmäisen vuoden seurantatutkimuksessa kansallinen koulutustilastokeskus (1990) käytti Nakaon ja Treassin (1994) tarkistettua SEI-mallia.
Ammatillisen arvostuksen laskeminen Yhdysvalloissa
Työn arvostus laskettiin 1960-luvulta 1980-luvulle useilla eri tavoilla. Ihmisille annettiin hakemistokortteja, joissa oli noin sata työpaikkaa, ja heidän täytyi luokitella heidät vähiten arvostetuimpiin. Tämä sijoitusjärjestelmä tunnettiin työpaikkojen sijoittamiseksi "sosiaalisen aseman tikkaille". Toinen menetelmä, jota he käyttivät tällä ajanjaksolla, oli saada vastaajat sijoittamaan työpaikat "horisontaaliseen viivaimeen" käyttämällä erityisiä ohjeita, kuten arvioidut tulot, valinnanvapaus ja työn mielenkiintoisuus. Ei ole väliä mitä menetelmää tulokset olivat yleensä samat.
Vaikka palkalla ja maineella ei ole juurikaan tekemistä ammatillisen arvostuksen kanssa, arvovalta on osa sosioekonomisen aseman (SES) käsitettä. Korkean arvostuksen omaavilla työpaikoilla on todennäköisemmin korkeampi palkkataso, parempi sivuttainen uran liikkuvuus ja perustetut ammatilliset yhdistykset. Joitakin suosittuja asteikoita, joita käytetään SES: n mittaamiseen, ovat Hollingsheadin neljän tekijän sosiaalisen aseman indeksi, Nam-Powers-Boyd-asteikko ja Duncanin sosioekonominen indeksi.
Vuonna 2007 1010 yhdysvaltalaisen aikuisen Harris-kysely ehdotti, että ammatillinen arvostus liittyy havaittuun vaikutukseen yhteisön hyvinvointiin, ja korkeimmat työpaikat ovat palomiehet, tutkijat ja opettajat. Alemman tason työpaikkoihin kuuluvat hyvin palkatut työpaikat, kuten välittäjät, toimijat ja pankkiirit. Poliisit ja insinöörit pyrkivät putoamaan jonnekin tikkaiden keskelle. The Harris Pollin (2007) mukaan seuraavat ovat muutoksia viimeisen neljännesvuosisadan aikana Amerikan näkemyksestä kaikkein ja vähiten arvostetuimmista työpaikoista:
- Ne, joiden mielestä opettajien arvostus on "erittäin suuri", ovat nousseet 25 pistettä 29 prosentista 54 prosenttiin;
- Ne, jotka sanovat asianajajien arvostuksen olevan "erittäin suuri", ovat laskeneet 14 pistettä 36: sta 22 prosenttiin;
- Tutkijat ovat pudonneet 12 pistettä 66 prosentista 54 prosenttiin;
- Urheilijat ovat pudonneet kymmenen pistettä 26 prosentista 16 prosenttiin;
- Lääkärit ovat pudonneet yhdeksän pistettä 61 prosentista 52 prosenttiin;
- Pankkiirit ovat laskeneet seitsemän pistettä 17 prosentista 10 prosenttiin;
- Viihdyttäjät ovat pudonneet kuusi pistettä 18 prosentista 12 prosenttiin.
Luettelo ammateista arvostuksen mukaan
Ammatit arvostuksen mukaan (NORC)
Kansallisen mielipidetutkimuskeskuksen (NORC) vuonna 1989 kokoama luettelo arvovaltaisista ammateista on yleisimmin käytetty. Luettelossa on yli 800 ammattia, mutta vain 20 parasta, joilla on korkeimmat arvosanat, luetellaan tässä.
| Ammatti | Prestige |
|---|---|
| Toimitusjohtaja tai julkishallinto, julkishallinto | 70,45 |
| Johtaja, lääketiede ja terveys | 69,22 |
| Arkkitehdit | 73.15 |
| Ilmailu- ja avaruusinsinööri | 69,22 |
| Kemian insinööri | 72.30 |
| Rakennusinsinööri | 68,81 |
| Insinööri (muualla luokittelematon) | 70,69 |
| Tietokonejärjestelmien analyytikko tai tiedemies | 73,70 |
| Fyysikko tai tähtitieteilijä | 73,48 |
| Kemisti | 73,33 |
| Geologi tai geodesisti | 69,75 |
| Fyysinen tiedemies, muualle luokittelematon | 73.09 |
| Biologinen tai biotieteilijä | 73.14 |
| Lääkärit | 86.05 |
| Professori | 71,79 |
| Opettaja | 73,51 |
| Psykologi | 69,39 |
| Papisto | 68,96 |
| Lakimies | 74,77 |
| Tuomari | 71,49 |
Katso myös
Viitteet
Huomautuksia
-
^ Hauser, Robert M .; Warren, John Robert (1997). "Ammattien sosioekonomiset hakemistot: katsaus, päivitys ja kritiikki". Sosiologinen metodologia . 27 (1): 177–298. doi : 10.1111 / 1467-9531.271028 . ISSN 1467-9531 . S2CID 143449571 .
Päätelmämme on, että ammatillisen sosioekonomisen tilan yhdistetyt indeksit ovat tieteellisesti vanhentuneita.
- ^ a b Pohjoinen, C; Hatt, PK (1949). "Työ ja ammatit: Suosittu arvio". Mielipiteuutiset . 9 : 313.
- ^ Duncan, OD (1961). Sosioekonominen indeksi kaikille ammateille. Teoksessa J.Reiss, Jr. (Toim.), Occupations and Social Status (sivut 109–138). New York: Glencoen ilmainen lehdistö
- ^ Donald J. Treiman. (1977). Ammatillinen arvostus vertailevassa perspektiivissä. New York: Academic Press .
- ^ Nuori, Michael; Willmott, Peter (1956). "Käsityöntekijöiden sosiaalinen luokittelu". British Journal of Sociology . 7 (4): 337–345. doi : 10.2307 / 586697 . JSTOR 586697 .
- ^ Donald Easton-Brooks ja Alan Davis (2007). Varallisuus, perinteiset sosioekonomiset indikaattorit ja saavutusvelka. Journal of Negro Education . Washington: syksy 2007. 76 (4); 530–542.
- ^ Nakao, K .; Treas, J. (1994). "Ammatillisen arvostuksen ja sosioekonomisten pisteiden päivittäminen: miten uudet toimenpiteet mitataan". Sosiologinen metodologia . 24 : 1–72. doi : 10.2307 / 270978 . JSTOR 270978 .
- ^ Harrisin kysely nro 77, 1. elokuuta 2007. "Palomiehet, tutkijat ja opettajat ovat listalla arvostetuimmista ammateista; viimeisimmän Harris-kyselyn mukaan pankkiirit, toimijat ja kiinteistönvälittäjät ovat luettelon lopussa"
- ^ "Norc-pisteet" . Colorado Adoption Project: Resurssit tutkijoille . Käyttäytymisgenetiikan instituutti, University of Colorado Boulder . Haettu 26. lokakuuta 2012 .
Lähteet
- Stevens, G; Featherman, DL (1981). "Tarkistettu sosioekonominen indeksi työtilasta". Yhteiskuntatieteellinen tutkimus . 10 (4): 364–395. doi : 10.1016 / 0049-089x (81) 90011-9 .
- Klaczynski, Paul A (1991). "Sosiokulttuuriset myytit ja ammattitaito: koulutusvaikutukset nuorten käsityksiin sosiaalisesta asemasta". Nuoret ja yhteiskunta . 22 (4): 448–467. doi : 10.1177 / 0044118x91022004002 . S2CID 144036559 .
- "Yhdysvalloissa naisten painonnousu tuo tulonmenetyksiä, työn arvoa, tutkimustuloksia." Health & Medicine Weekly, 2005, kesäkuu. Haettu 9. maaliskuuta 2006 NewRx-tietokannasta.
- Schooler, C., & Schoenbach, C. (1994, syyskuu). "Sosiaaliluokka, ammatillinen asema, ammatillinen suunta ja työtulot: rajat ylittävä koe. Sosiologinen foorumi." Academic Search Premier -tietokanta, 1994, syyskuu 431–459.
- Ollivier. "Liian paljon rahaa muiden selästä": asema myöhään modernissa yhteiskunnassa ". Kanadalainen sosiologian lehti. 2000 tilavuus: 25 iss: 4 pg: 441-470.
- Witt, Jon, toim. Soc 2012. 2012. New York: McGraw-Hill, 2012. 245-46. Tulosta.