Tyynenmeren kollegiaalikoulu - Pacific Collegiate School
| Tyynenmeren kollegiaalikoulu | |
|---|---|
.png) | |
| Osoite | |
 | |
|
3004 Mission Street Ext., Santa Cruz, CA 95060, Yhdysvallat
Santa Cruz, Kalifornia
| |
| Koordinaatit | 36 ° 57′12 ″ N 122 ° 02′56 ″ läntistä pituutta / 36,9534 ° N 122,0488 ° W Koordinaatit : 36,9534 ° N 122,0488 ° W 36 ° 57′12 ″ N 122 ° 02′56 ″ läntistä pituutta / |
| Tiedot | |
| Tyyppi | Peruskirja; Julkinen |
| Perusti | 1999 |
| Koulun koodi | 053270 |
| Rehtori | Maria Reitano |
| Ilmoittautuminen | Arpajaisten avulla |
| Väri (t) | Valkoinen, musta ja hopea |
| Maskotti | Puma |
| Nimimerkki | PCS |
Pacific Collegiate School on 7–12-luokan charter-koulu, joka sijaitsee Kalifornian Santa Cruzin länsipuolella . Tällä hetkellä opiskelijoiden määrä on noin 514. Koulutuksen maskotti Puma ja koulun värit ovat valkoinen, musta ja hopea.
Mukaan Newsweek , vuonna 2007 Tyynenmeren Collegiate oli kärjessä 22 "eliitti julkisissa kouluissa" Yhdysvalloissa.
PCS nimettiin kansakunnan yleiseksi lukioksi nro 2 ja kansakunnan ykkösluokan kouluksi 10. joulukuuta 2007 julkaistussa US News & World Report -lehdessä. Vuoden 2009 sijoitus sijoittaa sen yleiseksi lukioksi # 3.
Historia
Noin 20 vuoden ajan, 1970-luvulta lähtien, ryhmä vanhempia ja opettajia Kalifornian Santa Cruzissa kokoontui usein keskustelemaan koulutusuudistuksesta. He kuvittelivat kouluja, jotka innostavat opiskelijoita oppimaan integroidun opetussuunnitelman avulla, mikä johtaa korkeaan henkiseen ja taiteelliseen saavutukseen. Nämä ihmiset olivat Catharine Gill, englannin kirjallisuuden opettaja, Josette Nauenberg, Meg Smith ja Christiane Young, ranskan opettaja. Kalifornian charter-koululainsäädäntö antoi tälle ryhmälle mahdollisuuden ajatella ideoidensa toteuttamista.
Keväällä 1998 Gill ja Young, yhdessä historianopettajan Singne Coen kanssa, alkoivat keskustella akateemisesti vahvan julkisen charter-lukion kehittämisen toteutettavuudesta Santa Cruzissa, Kaliforniassa. Alusta alkaen Nauenberg, Smith ja Cabrillo Collegen taideopettaja Delia Krupp työskentelivät myös tämän projektin parissa. Matematiikan ja luonnontieteiden opetussuunnitelmasta vastasivat jotkut Santa Cruzin opettajat, Yorkin yksityiskoulun opettajat Montereyssa ja muutama UCSC: n professori.
Joidenkin perustajien kokemuksista kansainvälisissä kouluissa uuden koulun suunniteltiin olevan samalla tasolla kuin julkiset lukiot Ranskan ja Japanin kaltaisissa maissa. Tämän tavoitteen saavuttamiseksi koulun kurssit oli sovitettava yhteen Advanced Placement -ohjelman odotusten kanssa siten, että vähintään yhden AP-tentin läpäiseminen edellytti valmistumista. Keskeisiä käsitteitä olivat, että opiskelijoilla olisi kansainvälinen näkökulma erityisesti humanististen tieteiden kursseillaan, tiukoilla matematiikan ja luonnontieteiden kursseilla ja rikas taiteen opetussuunnitelma kullakin tasolla. Valmistuttuaan kaikki opiskelijat olisivat UC-kelpoisia. Perustajat uskoivat oman kokemuksensa perusteella, että suurin osa opiskelijoista voisi saavuttaa nämä tavoitteet riittävällä itsekurilla, tehokkaalla opetuksella ja oppiaineiden integroinnilla sekä koulukulttuurilla, jossa kunnioitetaan oppimista ja vastuullisuutta.
Vuosina 1998-99 Gill työskenteli kokopäiväisesti koulun suunnittelussa, Young kehitti vieraiden kielten opetussuunnitelman espanjankielisen opettajan Yadira Llortin avustuksella ja Krupp kehitti taideohjelman. Smith suunnitteli ja hallinnoi koulun budjettia ja työskenteli yhteisön tiedottamisen parissa. Nauenberg selitti perustajien visiota mahdollisille vanhemmille ja pyysi tukea. Ryhmä kehitti yhdessä integroidut opetussuunnitelmat kullekin palkkaluokalle, akateemiset ja käyttäytymispolitiikat, liiketoimintasuunnitelman, joka sisälsi opettajien palkan ja etuuspariteetin Santa Cruzin kaupungin koulujen opettajien kanssa, ja hallintopolitiikat korkeiden hallintokustannusten välttämiseksi. Ydinryhmä haki ja sai valtiolta perussopimuskoulutussuunnitelman, ja Smith sai Walton Foundation -apurahan.
Perustettiin PCS-hallitus, jonka perustajakoulun asianajaja Reed Hastings suostui olemaan presidentti, vaikka hän jätti koulun suunnittelun ydinryhmälle. Kun Santa Cruzin kaupungin kouluhallitus kielsi kahdesti alkuperäisen PCS-peruskirjan, jonka Gill kirjoitti ydinryhmän panoksella, Santa Cruzin läänin koulujen superintendentti Diane Siri kannusti Gilliä esittämään peruskirjan hallitukselleen, ja Smith työskenteli sen kanssa. Hallituksen liiketoiminnan johtaja kehittää tapoja hoitaa koulun taloutta. Santa Cruzin piirikunnan opetushallitus myönsi PCS-peruskirjan 26. huhtikuuta 1999.
Rahoituksen turvaaminen, startup-yrityksen hallinta ja kohtuuhintaisen tilan löytäminen oli pelottava haaste. Kiinnostunut vanhempi ja entinen liiketoimintaprofessori David Hodges liittyi ydinryhmään ja edisti kiinteistöosaamistaan ja kontaktejaan yhteisössä. Hän ja Gill pystyivät neuvottelemaan vuokrasopimuksen tilankäytöstä High St. -kirkossa ja naapurimaiden High St. Community -kirkossa.
Los Gatosin rehtori valittiin laajan haun jälkeen, mutta henkilökohtaisista syistä hän veti ehdokkuuden, ja Gayle Larson, joka oli palkattu opettamaan historiaa, palkattiin pääjohtajaksi vain ensimmäisen vuoden ajan. Kun hän lähti odottamatta kaupungista suurimman osan kesästä, ydinryhmä otti vastaan opettajien palkkaamisen, opiskelijahakemusten käsittelyn ja sivuston valmistelun. Llort matkusti San Diegosta suorittamaan etsintää ja sovellustoimintaa espanjankielisten kanssa yhteisössä.
13. syyskuuta 1999 PCS: n ensimmäinen lukuvuosi alkoi puolitoista vuotta kestäneen intensiivisen suunnittelun ja yhteisötyön jälkeen. Koulun käsite kasvoi kuitenkin perustajaopettajien ja vanhempien pienryhmän vuosikymmenien kokemuksesta.
Sisäänpääsy
Lukuun ottamatta määrittelemätöntä määrää vapaaehtoisten johtokunnan jäsenten lapsille ja koulun henkilökunnalle varattuja paikkoja, sisäänpääsy tapahtuu arpajaisesti perheille . Tämä tarkoittaa, että jos vanhin lapsi valitaan arpajaisten avulla, perheen nuoremmilla lapsilla on varattu tilaa heille tulevissa luokissa molempien opiskelijoiden ollessa läsnä.
Odotuslistaa ylläpidetään jatkuvasti, jos tiloja avautuu vuoden aikana, kun perhe muuttuu alueelta tai siirtyy toiseen kouluun. Kysyntä on erittäin korkea, ja odotuslistalla on tyypillisesti yhtä monta opiskelijaa kuin kouluun ilmoittautuneita. Luokkakoot yleensä pienenevät vuosittain, kun opiskelijat havaitsevat yhteensopivuuden PCS: n kanssa ja heidän omat kiinnostuksensa vaihtelevat ajan myötä.
Monimuotoisuus
Kuten monia charter-kouluja, Tyynenmeren kollegiaalia on syytetty riittämättömästä yhteisön monimuotoisuuden edustamisesta. Koska sen peruskirja Santa Cruzin piirikunnan opetustoimiston kanssa vaatii opiskelijakunnan edustamaan kaupunkien väestötietoja, Tyynenmeren kollegiaalin hallitus on pyrkinyt aktiivisesti lisäämään vähemmistöjen ilmoittautumista, vaikka joitain ehdotuksia kyseenalaistetaankin. Helmikuussa 2007 järjestetyssä lottoarvonnassa vähemmistöjen ilmoittautuminen kasvoi merkittävästi, vaikka se on edelleen selvästi alle kaupungin ja läänin tason. Vuodesta 2006 lähtien 50% Santa Cruzin läänin opiskelijoista oli latinolaisia, 30% Santa Cruzin kaupungin opiskelijoista oli latinolaisia ja 5% Tyynenmeren kollegion opiskelijoista latinolaisia. Kuitenkin 15% vuosien 2007–2008 seitsemännestä luokasta oli Latino, mikä osoittaa merkittävää muutosta.
Vastauksena monimuotoisuuden puutetta koskeviin valituksiin jotkut ovat huomauttaneet, että koulua ei ole mahdollista tietoisesti monipuolistaa nykyisellä satunnaisarpaiden ilmoittautumisjärjestelmällä. Koska se on täysin satunnaista, ei ole mitään keinoa valita, kuka tulee kouluun tai edes kuka osallistuu arpajaisiin. Lisäksi koulun tiedotustoiminta on rajallista. Yliopistojen valmistelevana radana jotkut vertaavat PCS: n opiskelijajoukkoa Santa Cruzin ja Harbour Highin "college track" -ohjelmiin.
Opetussuunnitelma
PCS: n opetussuunnitelman tarkoituksena on valmistaa opiskelijoita jatkokoulutukseen , luokkiin, joita pidetään vaikeuksissa vastaavina korkeakoulutason luokkiin. Kaikkien opiskelijoiden on suoritettava useita AP-luokkia, jotka on esitetty alla olevassa taulukossa. Tähdellä merkittyjä luokkia ei vaadita valmistumiseksi. Vuosina, joissa on lueteltu useita luokkia, opiskelija voi valita niistä.
| Vuosi 1 | Vuosi 2 | Vuosi 3 | Vuosi 4 | Vuosi 5 | Vuosi 6 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Matematiikka | Pre-algebra * | Algebra 1 | Algebra 2 | Geometria | Esilaskenta * / AP-tietojenkäsittelytiede * | AP-laskenta BC * / AP-tilastot * |
| Englanti | Amerikan kirjallisuus | Muinainen maailman kirjallisuus | Keskiajan maailmankirjallisuus | Moderni maailmankirjallisuus | AP englannin kieli | AP englanninkielinen kirjallisuus |
| Tiede | Biotiede | Fysiikka | Käsitteellinen fysiikka | Kemia | AP-biologia | AP-fysiikka B * / AP-kemia * / AP-ympäristötieteet * |
| Historia | Amerikan historia | Muinaisen maailman historia | Keskiajan maailmanhistoria | AP: n maailmanhistoria | AP Yhdysvaltain historia | Paikallishallinto ja politiikka |
| Taide | Taide | Taiteiden taso 1 | Taiteiden taso 2 | Taiteiden taso 3 | Taidetason AP * | Valinnainen * |
| Vieras kieli | Kieli 1 | Kieli 2 | Kieli 3 | Kieli AP * | Valinnainen | Valinnainen |
Pacific Collegiate -taiteen osasto tarjoaa instrumentaalimusiikkia, kuoroa, visuaalista taidetta, tanssia, draamaa (esittävät taiteet), videotuotantoa ja taiteiden kiertoa. Kaikilla opiskelijoilla on 3 vuotta taidetta lukion tasolla valmistumisvaatimusten täyttämiseksi. Tanssi on vain yhden vuoden luokka, samoin kuin videotuotanto.
Tarjotut vieraat kielet ovat espanja, latina, ranska ja mandariini. Kaikkien opiskelijoiden on suoritettava vähintään yhden vieraan kielen yksi, toinen ja kolmas taso. Edistynyt sijoittelutaso on valinnainen.
- Opiskelija voi suorittaa testin ennen seitsemännen luokan alkua selvittääkseen, päätyykö hän alkeis-algebraan vai algebraan 1.
Palkinnot
Vuonna 2006 Charter School Association nimitti PCS: n vuoden Kalifornian peruskurssiksi. Vuoden 2006 luokkaan kuuluu 8 kansallista ansioiden finalistia, ja kaikki tämän luokan opiskelijat hyväksyttiin korkeakouluihin. Vuonna 2006 PCS: n AP World History -ohjelma (ohjaaja opettaja Tara Firenzi) voitti palkinnon siitä, että se oli kansakunnan paras AP World History -ohjelma.
US News & World Report , joka sijoittaa lukiot ensisijaisesti AP-ilmoittautumisen perusteella, antoi 4. joulukuuta 2009 PCS: n kolmanneksi lukioksi kansakunnassa (Thomas Jeffersonin lukion takana Alexandria, Virginia ja Oxford Academy Cypressissä) , Kalifornia) ja kansakunnan ykkönen charter-koulu. Vuonna 2017 Kalifornian opetusministeriö nimitti PCS: n Kalifornian kultaisen nauhan kouluksi ja sijoittui Yhdysvaltain uutisten ja maailmanraportin mukaan vuoden 2017 Kalifornian parhaaksi julkiseksi kouluksi ja kansakunnan nro 10 julkiseksi kouluksi. Toukokuussa 2019 US News & World Report nosti PCS: n 44. parhaaksi julkiseksi kouluksi valtakunnallisesti.
Yleisurheilu
Vaikka PCS ei tarjoa kaikkia urheilulajeja, ne tarjoavat pojille ja tytöille koripalloa, lentopalloa, jalkapalloa, COED-yleisurheilua, maastohiihtoa, lacrosse ja uintia. Tunnetuin poikien lentopallosta joukkue oli D-II-mestari vuonna 2017 ja meni NOR-CAL-finaaliin. Poikien koripallokaudella 2019 ja 2020 joukkue meni voittamattomana liigassaan.