Taito (työvoima) - Skill (labor)

Taito mittaa työntekijän asiantuntemusta, erikoistumista, palkkoja ja valvontakapasiteettia. Ammattitaitoiset työntekijät ovat yleensä koulutetumpia, korkeammin palkattuja ja heillä on enemmän vastuuta kuin ammattitaidottomilla työntekijöillä.

Ammattitaitoisilla työntekijöillä on pitkään ollut historiallista merkitystä ( katso työnjako ) muurareina , puuseppinä , seppinä , leipureina , panimoina , kopereina , painokoneina ja muina taloudellisesti tuottavina tehtävinä . Ammattitaitoiset työntekijät olivat usein poliittisesti aktiivisia käsityöläistensä kautta .

Ammattitaitoisen työvoiman suhteellinen kysyntä

Yksi tekijöistä, joka lisää ammattitaitoisen työvoiman suhteellista kysyntää, on tietokoneiden käyttöönotto. Voidakseen käyttää tietokoneita työntekijöiden on kehitettävä inhimillistä pääomaa voidakseen oppia, kuinka tällainen kone toimii. Näin ollen ammattitaitoisen työvoiman kysyntä kasvaa. Tietokoneiden teknisen muutoksen lisäksi sähkön käyttöönotto korvaa myös ihmisvoiman (ammattitaidottoman työvoiman), mikä muuttaa työvoiman kysyntää.

Tekniikka ei kuitenkaan ole ainoa tekijä. Kauppa ja globalisaation vaikutukset vaikuttavat myös ammattitaitoisen työvoiman suhteelliseen kysyntään. Esimerkiksi kehittynyt maa ostaa tuontia kehitysmaasta, joka sitten korvaa kotimaisella, heikosti osaavalla työvoimalla valmistetut tuotteet. Tämä puolestaan ​​vähentää heikosti koulutettujen työntekijöiden kysyntää kehittyneessä maassa. Molemmat tekijät voivat nostaa korkeasti koulutettujen työntekijöiden palkkoja kehittyneessä maassa.

Perusta, siirrettävät sekä tekniset ja ammatilliset taidot

EFA Global Monitoring Report 2012, ehdotetaan käyttökelpoisen lähestymistavan erityyppisiä taitoja suhteessa työelämään. Siinä yksilöidään kolme päätyyppiä taitoja, joita kaikki nuoret tarvitsevat - perusta, siirrettävät sekä tekniset ja ammatilliset taidot - ja kontekstit, joissa he voivat hankkia.

Säätiön taidot

Alkeellisimmat perustaidot ovat luku- ja laskutaidot, jotka ovat välttämättömiä työn saamiseksi, joka maksaa tarpeeksi päivittäisten tarpeiden tyydyttämiseksi. Nämä säätiöt ovat myös edellytys ryhdytään tekemään uusia opetuksen ja koulutuksen sekä hankkimasta siirtokelpoisia taitoja ja teknisiä ja ammatillisia taitoja.

Siirrettävät taidot

Työn löytäminen ja pitäminen edellyttää monenlaisia ​​taitoja, jotka voidaan siirtää ja mukauttaa erilaisiin työtarpeisiin ja -ympäristöihin. Siirrettäviä taitoja ovat ongelmien analysointi ja sopivien ratkaisujen löytäminen, ideoiden ja tiedon välittäminen tehokkaasti, luova oleminen , johtajuuden ja tunnollisuuden osoittaminen sekä yrittäjyyskykyjen osoittaminen . Tällaisia ​​taitoja vaalitaan jossain määrin koulun ympäristön ulkopuolella. Niitä voidaan kuitenkin edelleen kehittää koulutuksen avulla.

Tekniset ja ammatilliset taidot

Monet työpaikat vaativat erityistä teknistä osaamista riippumatta siitä, liittyvätkö ne vihannesten kasvattamiseen, ompelukoneen käyttöön , muuraukseen tai kirvesmiehen työhön tai työskentelyyn tietokoneella toimistossa. Teknisiä ja ammatillisia taitoja voidaan hankkia toisen asteen koulutukseen ja muodolliseen tekniseen ja ammatilliseen koulutukseen liittyvien työharjoitteluohjelmien tai työperäisen koulutuksen avulla, mukaan lukien perinteiset oppisopimuskoulutukset ja maatalousosuuskunnat .

Katso myös

Lähteet

Ilmaisen kulttuuriteoksen logon määritelmä notext.svg Tämä artikkeli sisältää ilmaisen sisältötyön tekstiä . Lisensoitu CC-BY-SA IGO 3.0: n lisenssillä/luvalla Wikimedia Commonsissa . Teksti otettuna Rethinking Education: Kohti globaalia yhteistä hyvää? , 41, laatikko 5, UNESCO. UNESCO. Jos haluat oppia lisäämään avointa lisenssitekstiä Wikipedia-artikkeleihin, katso tämä ohjesivu . Tietoja uudelleenkäyttöä tekstiä Wikipediasta löytyy käyttöehtoja .

Viitteet

Lue lisää