Navajo kieli - Navajo language

Navajo
Diné bizaad
Alkuperäinen Yhdysvallat
Alue Arizona , New Mexico , Utah , Colorado
Etnisyys 332129 Navajo (2021)
Natiivit puhujat
 170000 (vuoden 2015 väestönlaskenta)
Latinalainen ( navajo -aakkoset )
Navajo -pistekirjoitus
Kielikoodit
ISO 639-1 nv
ISO 639-2 nav
ISO 639-3 nav
Glottologi nava1243
ELP Diné Bizaad (Navajo)
DineBikeyahBe'elyaigii.svg
Navajo Nation , jossa kieltä puhutuin
Tämä artikkeli sisältää IPA -foneettisia symboleja. Ilman asianmukaista hahmontustukea saatat nähdä kysymysmerkkejä, laatikoita tai muita symboleja Unicode -merkkien sijasta . Johdanto -opas IPA -symboleista on ohjeessa: IPA .

Navajo tai Navaho ( / n æ v ə h oʊ , n ɑː - / ; Navajo: DINE bizaad [tìnépìz̥ɑ̀ːt] tai Naabeehó bizaad [nɑ̀ːpèːhópìz̥ɑ̀ːt] ) on Na-Dené-perheen etelä-athabaskan kieli , jonkakautta se liittyy kieliin, joita puhutaan Pohjois-Amerikan läntisillä alueilla. Navajoa puhutaan pääasiassa Lounais -Yhdysvalloissa , erityisesti Navajo -kansakunnassa . Se on yksi eniten puhutuista alkuperäiskansojen kielistä ja se on eniten puhuttu Meksikon ja Yhdysvaltojen rajan pohjoispuolella, ja lähes 170 000 amerikkalaista puhui kotonaan navajoa vuodesta 2011 lähtien. tätä ongelmaa on lievitetty jossain määrin laajoilla koulutusohjelmilla Navajo Nationissa.

Kielellä on melko suuri foneemivarasto; se sisältää useita harvinaisia ​​konsonantteja, joita ei löydy englanniksi. Sen neljä perusvokaalia erotetaan nasaalisuudesta , pituudesta ja sävystä . Siinä on sekä agglutatiivisia että fuusioelementtejä : se käyttää verbejä muokkauksiin, ja substantiivit luodaan tyypillisesti useista morfeemeista, mutta molemmissa tapauksissa nämä morfeemit sulautuvat epäsäännöllisesti ja helposti tunnistettaviksi. Perussanojen järjestys on subjekti -esine -verbi , vaikka se on erittäin joustava käytännön tekijöihin. Verbit on konjugoitu näkökulmasta ja mielialasta , ja niille on annettu kiinnityksiä sekä kohteiden että kohteiden henkilöstä ja lukumäärästä sekä joukosta muita muuttujia.

Kielen ortografia, joka kehitettiin 1930 -luvun lopulla useiden aiempien kokeilujen jälkeen, perustuu latinalaiseen kirjoitukseen . Useimmat Navajo -sanastot ovat alkuperältään Athabaskan, koska kieli on ollut konservatiivinen lainasanojen kanssa sen alkuvaiheista lähtien.

Nimikkeistö

Sana Navajo on exonym : se tulee Tewa sanasta Navahu , jossa yhdistyvät juuret Nava (kenttään ') ja hu ( 'laakso') tarkoitetaan "suuri kenttään. Se lainattiin espanjaksi viittaamaan nykyisen Luoteis- Uuden Meksikon alueeseen , ja myöhemmin englanniksi Navajo- heimolle ja heidän kielelleen. Vaihtoehtoista oikeinkirjoitusta Navaho pidetään vanhentuneena; jopa antropologi Berard Haile kirjoitti sen "j": llä nykyaikaisen käytön mukaisesti henkilökohtaisista vastalauseistaan ​​huolimatta. Navahot kutsuvat itseään nimellä Diné ('Ihmiset'), ja heidän kielensä tunnetaan nimellä Diné bizaad ('Kansan kieli') tai Naabeehó bizaad .

Luokitus

Navajo on athabaskan kieli ; Navajo- ja apache -kielet muodostavat perheen eteläisimmän haaran. Useimmat muut Athabaskan kielet sijaitsevat Alaskassa, Luoteis -Kanadassa ja Pohjois -Amerikan Tyynenmeren rannikolla.

Useimmilla Athabaskan perheen kielillä on sävyjä . Tämä ominaisuus kehittyi kuitenkin itsenäisesti kaikissa alaryhmissä; Proto-Athabaskanilla ei ollut sävyjä. Kussakin tapauksessa sävy kehittyi glotaalisista konsonanteista morfeemien päissä; näiden konsonanttien eteneminen sävyiksi ei kuitenkaan ole ollut johdonmukaista, ja jotkut asiaan liittyvät morfeemit lausutaan korkeilla sävyillä joillakin athabaskan kielillä ja matalat sävyt muilla. On väitetty, että Navajo ja Chipewyan , joilla ei ole yhteistä esi-isää uudempaa kuin Proto-Athabaskan ja joilla on monia pareja vastaavia mutta vastakkaisia ​​sävyjä, ovat kehittyneet Proto-Athabaskanin eri murteista, jotka lausuvat nämä glottaliset konsonantit eri tavalla. Proto-Athabaskan jakautui täysin eri kielille noin 500 eaa.

Navajo liittyy läheisimmin Länsi -Apacheen , jonka kanssa sillä on samanlainen sävyjärjestelmä ja yli 92 prosenttia sanastostaan. Apachealaisten kielellisten ryhmien arvioidaan eronneen ja muodostuneen erillisiksi yhteiskunniksi, joihin navajoja kuului, välillä 1300 ja 1525. Länsi-Apachean-ryhmän jäsenenä Navajon lähin sukulainen on Mescalero-Chiricahua-kieli . Navajoa pidetään yleisesti ymmärrettävänä kaikkien muiden apakhealaisten kielten kanssa.

Historia

Esimerkkejä kirjallisesta navajoista julkisissa kyltteissä. Myötäpäivään ylhäältä vasemmalta: Student Services Building, Diné College ; puuma -näyttely, Navajo Nation Zoo ; ostoskeskus lähellä Navajoa, New Mexico ; ilmoitus varatusta pysäköinnistä, Window Rock

Apachean kielten, joista yksi on navajo, uskotaan saapuneen Amerikan lounaaseen pohjoisesta vuoteen 1500 mennessä, luultavasti Albertan ja Wyomingin kautta. Arkeologisia löytöjä, joita pidetään proto-Navajoina, on löydetty Pohjois-Uudesta Meksikosta La Plata-, Animas- ja Pine-jokien ympäriltä, ​​noin 1500-luvulta. Vuonna 1936 kielitieteilijä Edward Sapir osoitti, kuinka Navajo-ihmisten saapuminen uuteen kuiviin ilmasto Pueblo-alueen maissiviljelijöiden keskuudessa heijastui heidän kieleensä jäljittämällä sanojen muuttuvia merkityksiä Proto-Athabaskanista Navajoon. Esimerkiksi sana * dè:, joka Proto-Athabaskanissa tarkoitti "sarvea" ja "eläinsarvesta valmistettua kastiketta", Navajossa tarkoitti "kurpitsaa" tai "kurpitsaa". Samoin proto-athabaskan sanasta * ɫ-yáxs "lumi makaa maassa" Navajossa tuli sàs "maissi maassa". Samoin navajo-sana "maissi" on nà: -dą:, johdettu kahdesta Proto-Athabaskan juurista, jotka tarkoittavat "vihollista" ja "ruokaa", mikä viittaa siihen, että navajo piti maissia alun perin "vihollisen ruoana " saapui Pueblo -ihmisten joukkoon.

Navajo -koodi

Toisen maailmansodan aikana hallitus käytti salaavaksi viestinnäksi koodia, joka perustui navajo -kieleen. Nämä koodipuhujat välittävät salaisia ​​viestejä koodin avulla. Sodan lopussa koodi pysyi muuttumattomana. Koodi toimi antamalla navajo -sanoja tavallisille armeijan lauseille. Koodi osoittautui suurimmaksi osaksi tehokkaaksi salaisuuden välittämiseksi, koska navajo -kieltä eivät usein oppineet vakoojat, jotka yrittivät rikkoa amerikkalaisia ​​koodeja.

Kolonisaatio ja taantuma

Kenraali Clayton Barney Vogelin suosituskirje Navajoa varten koodipuhujien käyttöön toisen maailmansodan aikana

Espanjalaiset asuttivat alun perin Navajo -maat 1800 -luvun alussa, pian sen jälkeen, kun tämä alue "liitettiin" osana Espanjan siirtomaa Meksikoa . Kun Yhdysvallat liitti nämä alueet vuonna 1848 Meksikon ja Amerikan sodan jälkeen , englantia puhuvat uudisasukkaat antoivat Navajo-lapsille mahdollisuuden käydä kouluja. Joissakin tapauksissa Yhdysvallat perusti erilliset koulut Navajoille ja muille intiaaneille lapsille. 1800 -luvun lopulla se perusti sisäoppilaitoksia, joita usein hoiti uskonnolliset lähetyssaarnaajaryhmät. Yrittäessään kasvattaa lapsia kouluviranomaiset vaativat, että he oppivat puhumaan englantia ja harjoittavat kristinuskoa. Oppilaiden suu huuhdeltiin rutiininomaisesti lipeäsaippualla rangaistukseksi, jos he puhuivat navajoa. Näin ollen kun nämä opiskelijat kasvoivat ja saivat omia lapsia, he eivät usein opettaneet heille navajoa estääkseen heitä rangaistamasta.

Robert W. Young ja William Morgan (Navajo), jotka molemmat työskentelivät Intian asioiden toimiston Navajo -virastossa , kehittivät ja julkaisivat käytännön ortografian vuonna 1937. Se auttoi levittämään koulutusta navajo -puhujien keskuudessa. Vuonna 1943 miehet tekivät yhteistyötä Navajo -kielen kanssa, joka on kielen juurien järjestämä sanakirja. Toisessa maailmansodassa Yhdysvaltain armeija käytti Navajon puhujia koodipuhujina-välittääkseen erittäin salaisia ​​sotilaallisia viestejä puhelimen ja radion välityksellä Navajoon perustuvalla koodilla. Kieltä pidettiin ihanteellisena sen kieliopin vuoksi, joka eroaa voimakkaasti saksan ja japanin kielestä ja koska tuolloin ei ollut julkaistuja navajo -sanakirjoja.

Huolimatta uuden tieteellisen huomion saamisesta ja dokumentoinnista kieli väheni käytössä. 1960 -luvulle mennessä Yhdysvaltojen alkuperäiskansojen käyttö oli vähentynyt jonkin aikaa. Amerikan intiaanien kielenkäyttö alkoi vähentyä nopeammin tällä vuosikymmenellä, kun päällystettyjä teitä rakennettiin ja englanninkielistä radiota lähetettiin heimoalueille. Navajo ei ollut poikkeus, vaikka sen suuri kaiutinpohja - suurempi kuin mikään muu Yhdysvaltojen äidinkieli - antoi sille enemmän pysyvyyttä kuin useimmat. Kielen vähenemisen lisäksi 1950 -luvulla hyväksytyt liittovaltion lait, joilla lisättiin koulutusmahdollisuuksia navajo -lapsille, olivat johtaneet englannin yleiseen käyttöön kouluissaan.

Elpyminen ja nykytila

Vuonna 1968 Yhdysvaltain presidentti Lyndon B. Johnson allekirjoitti kaksikielisen koulutuslain , joka myönsi varoja nuorten opiskelijoiden kouluttamiseen, jotka eivät puhu äidinkielenään englantia. Laki oli tarkoitettu pääasiassa espanjankielisille lapsille-erityisesti Meksikon amerikkalaisille- mutta sitä sovellettiin kaikkiin tunnustettuihin kielivähemmistöihin. Monet intiaaniheimot tarttuivat tilaisuuteen perustaa omat kaksikieliset koulutusohjelmansa. Kuitenkin päteviä opettajia, jotka puhuivat äidinkieliä, oli niukasti, ja nämä ohjelmat olivat suurelta osin epäonnistuneita.

Vuonna 1980 kerätyt tiedot osoittivat kuitenkin, että 85 prosenttia Navajo-ensiluokkalaisista oli kaksikielisiä, kun taas 62 prosenttia kaikenikäisistä navajoista-varhainen todiste perinteisen kielen käytön lisääntymisestä nuorempien keskuudessa. Vuonna 1984 vastustaakseen kielen historiallista heikkenemistä Navajo -kansakuntaneuvosto päätti, että navajo -kieli olisi saatavilla ja kattava kaikille luokan oppilaille Navajo -kansakunnan kouluissa . Tätä työtä auttoi se, että suurelta osin Youngin ja Morganin työn ansiosta navajo on yksi parhaiten dokumentoiduista alkuperäiskansojen kielistä. Vuonna 1980 he julkaisivat monumentaalisen laajennuksen työstään kielellä, järjestettynä sanalla (vokaalin tai konsonantin ensimmäinen alkukirjain) englanninkielisten sanakirjojen mallin mukaan, kuten navajo -opiskelijat pyysivät. Navajo Language: A Grammar and Colloquial Dictionary sisälsi myös 400-sivuisen kieliopin, joten se on korvaamaton sekä äidinkielenään puhuville että kielen opiskelijoille. Erityisesti verbien järjestämisessä se oli suunnattu navajo -puhujille. He laajensivat tätä työtä uudelleen vuonna 1987 useilla merkittävillä lisäyksillä, ja tätä painosta käytetään edelleen tärkeänä tekstinä.

Alkuperäiskansojen kielikoulutusliike on kohdannut vastoinkäymisiä, kuten vain englanninkielisillä kampanjoilla joillakin alueilla 1990-luvun lopulla. Navajo-upotusohjelmia on kuitenkin syntynyt koko Navajo-kansakunnassa. Tilastolliset todisteet osoittavat, että navajo-upotusopiskelijat pärjäävät yleensä paremmin standardikokeissa kuin vain englanniksi koulutetut kollegansa. Jotkut opettajat ovat huomauttaneet, että äidinkieltään tuntevat opiskelijat tuntevat ylpeyden ja identiteetin validoinnin. Vuodesta 1989, Dine College , Navajo heimojen kansalaisopisto on tarjonnut Ammattikorkeakoulututkinto aihe Navajo. Tämä ohjelma sisältää kielen, kirjallisuuden, kulttuurin, lääketieteellisen terminologian ja opetuskurssit, ja se tuottaa eniten navajo -opettajia kaikista Yhdysvaltojen laitoksista. Lukukaudella osallistuu noin 600 opiskelijaa. Yksi suuri yliopisto, joka opettaa kursseja navajo -kielellä, on Arizonan osavaltion yliopisto . Vuonna 1992 Young ja Morgan julkaisivat toisen suuren teoksen Navajo: Analytical Lexicon of Navajo , Sally Midgette (Navajo) avustuksella. Tämä työ on organisoitu juurilla , joka on athabaskan kielten perusta.

Vuonna 1991 tehdyssä 682 esikoululaisen kyselyssä Navajo Reservation Head Start -ohjelmassa havaittiin, että 54 prosenttia oli yksikielisiä englanninkielisiä, 28 prosenttia kaksikielisiä englanniksi ja navajoksi ja 18 prosenttia puhui vain navajoa. Tässä tutkimuksessa todettiin, että vaikka esikoulun henkilökunta tunsi molemmat kielet, he puhuivat lapsille englantia suurimman osan ajasta. Lisäksi useimmat lasten vanhemmat puhuivat lapsille englanniksi useammin kuin navajoissa. Tutkimuksessa todettiin, että esikoululaiset olivat "lähes täydellisessä upotuksessa englanniksi". Amerikkalainen yhteisön Survey otettu vuonna 2011 todettiin, että 169369 amerikkalaiset puhui Navajo kotona-0,3 prosenttia amerikkalaisista jonka ensisijainen kotikieli ei ollut Englanti. Ensisijaisista navajo -puhujista 78,8 prosenttia ilmoitti puhuvansa englantia "erittäin hyvin", kokonaisuudessaan melko korkea prosenttiosuus, mutta vähemmän kuin muiden amerikkalaisten, jotka puhuivat eri alkuperäiskansojen kieltä (85,4 prosenttia). Navajo oli ainoa alkuperäiskansojen kieli, joka sai oman luokkansa kyselyssä; kotimaiset navajo -puhujat edustivat 46,4 prosenttia kaikista kotimaisista äidinkielen puhujista (vain 195407 amerikkalaisella on erilainen äidinkieli). Heinäkuusta 2014 lähtien etnologi luokitteli Navajon nimellä "6b" (vaikeuksissa), mikä tarkoittaa, että harvat, mutta jotkut vanhemmat opettavat kieltä jälkeläisilleen ja että yhteiset ponnistelut elvyttämiseksi voivat helposti suojella kieltä. Navajolla oli suuri väestö tämän luokan kielellä. Noin puolet kaikista navajolaisista asuu Navajo Nation -maalla, joka ulottuu Arizonan , Uuden Meksikon ja Utahin osiin ; muut ovat hajallaan kaikkialla Yhdysvalloissa. Heimolain mukaan sujuva Navajo on pakollinen ehdokkaille Navajo -kansakunnan presidentin virkaan .

Navajossa on tuotettu sekä alkuperäistä että käännettyä mediaa. Ensimmäiset teokset olivat yleensä lähetyssaarnaajien kääntämiä uskonnollisia tekstejä, mukaan lukien Raamattu. Vuodesta 1943 vuoteen 1957 BIA: n Navajo -virasto julkaisi Ádahooníłígíí ("Tapahtumat"), ensimmäisen sanomalehden Navajossa ja ainoan kokonaan Navajossa. Sen ovat toimittaneet Robert W. Young ja William Morgan, vanhempi (Navajo). He olivat tehneet yhteistyötä The Navajo Language -nimisen sanakirjan kanssa, joka julkaistiin samana vuonna, ja jatkoivat työskentelyä kielen tutkimiseen ja dokumentointiin suurissa teoksissa muutaman seuraavan vuosikymmenen ajan. Nykyään AM -radioasema, KTNN , lähettää navajo- ja englanninkielisiä ohjelmia, kuten musiikkia ja NFL -pelejä; AM -asema KNDN lähettää vain Navajossa . Kun Super Bowl XXX lähetettiin Navajossa vuonna 1996, se oli ensimmäinen kerta, kun Super Bowl kannettiin alkuperäiskansojen kielellä. Vuonna 2013 elokuva Tähtien sota käännettiin navajoksi. Se oli ensimmäinen suuri elokuva, joka on käännetty mille tahansa intiaanien kielelle.

5. lokakuuta 2018 Nuolon kurssin varhainen beta julkaistiin Duolingossa .

Koulutus

Navajo Nationilla on Tséhootsooí Diné Bi'ólta ', Navajo-kielikylpykoulu luokille K-8 Fort Defiance, Arizona . Koulu sijaitsee Arizonan ja Uuden Meksikon rajalla Navajo-varauksen kaakkoisosassa , ja koulu pyrkii elvyttämään Navajoa Window Rock Unified School Districtin lasten keskuudessa . Tséhootsooí Diné Bi'ólta ': ssa on kolmetoista navajo -kielen opettajaa, jotka opettavat vain navajo -kieltä, eivätkä englantia, kun taas viisi englannin kielen opettajaa ohjaa englantia. Päiväkoti ja ensimmäinen luokka opetetaan kokonaan navajo -kielellä, kun taas englanti sisällytetään ohjelmaan kolmannen luokan aikana, kun sitä käytetään noin 10% opetuksesta.

Fonologia

Pääartikkeli: Navajo -fonologia

Navajolla on melko suuri konsonanttivarasto. Sen klusiili on kolmella kurkunpään muodoissa: ilmanotto , aspiroimaton ja ejektiivinen -For esimerkiksi / tʃʰ / , / tʃ / ja / tʃ' / . Ejektiiviset konsonantit ovat niitä, jotka lausutaan glottalisella aloituksella . Navajolla on myös yksinkertainen glottal stop, jota käytetään vokaalien jälkeen, ja jokainen sana, joka muuten alkaisi vokaalilla, lausutaan ensimmäisellä glottal stopilla. Konsonanttiryhmät ovat harvinaisia, lukuun ottamatta usein sijoittamista / d / tai / t / ennen frikatteja .

Kielellä on neljä vokaaliominaisuutta: / a / , / e / , / i / ja / o / . Jokainen on olemassa sekä suun kautta että nenän kautta ja voi olla joko lyhyt tai pitkä. Navajo erottaa myös varten sävy korkean ja matalan, jossa matala ääni tyypillisesti pidetään oletuksena. Jotkut kielitieteilijät ovat kuitenkin ehdottaneet, että Navajolla ei ole todellisia sävyjä, vaan vain japanilaisen kaltainen sävelkorostusjärjestelmä . Yleensä navajo -puheella on myös hitaampi puheen tempo kuin englannilla.

Konsonantit
Bilabial Alveolaarinen Palato-
alveolaarinen 		Palatal Velar Glottal
tavallinen sivuttain murentunut tavallinen laboratorio. tavallinen laboratorio.
Esteetön Lopettaa imemätön s t tˡ ts tʃ k ʔ
imetään tʰ tɬʰ tsʰ tʃʰ kʰ ( kʷʰ )
ejektiivinen tʼ tɬʼ tsʼ tʃʼ kʼ
Jatkuu fortis ɬ s ʃ x ( xʷ ) ( h ) ( hʷ )
lenis l z ʒ ɣ ( ɣʷ )
Sonorant tavallinen m n j ( w )
glottalisoitu ( mʼ ) ( nʼ ) ( jʼ ) ( wʼ )
Vokaalit
Vokaalin korkeus Edessä Takaisin
oraalinen nenän- oraalinen nenän-
Korkea minä ~ ɪ ĩ
Keskellä e ẽ o õ
Matala ɑ ɑ̃

Kielioppi

Pääartikkeli: Navajo -kielioppi

Typologia

Navajo on vaikea luokitella kannalta laajan morfologinen typologia : se nojaa vahvasti affiksen -mainly etuliitteitä kaltainen agglutinative kielellä, mutta nämä affiksen ovat liittyneet arvaamaton, päällekkäisiä tapoja, jotka tekevät niistä vaikeasti segmenttiin, on ominaisuus fusional kielistä. Yleensä navajo -verbit sisältävät enemmän morfemeja kuin substantiivit (keskimäärin 11 verbeille verrattuna 4-5 substantiiville), mutta substantiivien morfologia on vähemmän läpinäkyvä. Lähteestä riippuen Navajo luokitellaan joko fuusionaaliseksi agglutinoivaksi tai jopa polysynteettiseksi kieleksi, koska se osoittaa kaikkien kolmen mekanismeja.

Mitä perus sanajärjestys , Navajo on luokiteltu kohde-objekti-verbi kielen. Jotkut kaiuttimet kuitenkin järjestävät aiheen ja objektin "substantiivin sijoituksen" perusteella. Tässä järjestelmässä substantiivit on luokiteltu kolmeen luokkaan - ihmiset, eläimet ja elottomat esineet - ja näissä luokissa substantiivit luokitellaan voiman, koon ja älykkyyden mukaan. Kumpi kohteesta ja esineestä on korkeampi, tulee ensin. Tämän seurauksena toiminnan agentti voi olla syntaktisesti epäselvä. Korkeimmassa asemassa ovat ihmiset ja salama. Muut kielitieteilijät, kuten Eloise Jelinek, pitävät Navajoa diskurssin konfiguraatiokielenä , jossa sanojen järjestystä ei vahvisteta syntaktisilla säännöillä, vaan ne määräytyvät kommunikaatiokontekstin pragmaattisten tekijöiden mukaan.

Verbit

Navajossa verbit ovat lauseidensa pääelementtejä, jotka välittävät suuren määrän tietoa. Verbi perustuu varsiin , joka koostuu juurista, joka tunnistaa toiminnan ja jälkiliikkeen muodon ja muodon välittämiseksi ; tämä jälkiliite on kuitenkin yhdistetty erotettavuuden ulkopuolelle. Varsille annetaan hieman läpinäkyvämmät etuliitteet, jotka osoittavat tässä järjestyksessä seuraavat tiedot: positio-objekti, postpositio, adverbitila, iteratiivisuus , numero , suora objekti , deiktinen tieto, toinen adverbitila, tila ja näkökohta, aihe, luokittelija (ks. myöhemmin), miratiivisuus ja kaksitasoinen todisteellisuus . Jotkut näistä etuliitteistä voivat olla tyhjiä; esimerkiksi muille kieliopillisille numeroille on olemassa vain monikkomerkki ( da/daa ) eikä helposti tunnistettavaa merkkiä.

Navajo ei erota tiukasta jännityksestä sinänsä ; sen sijaan toiminnan asema ajassa välittyy tilan, näkökohdan, mutta myös ajan adverbiaalien tai kontekstin kautta. Jokaisella verbillä on luontainen piirre, ja se voidaan konjugoida jopa seitsemässä moodissa. Nämä lomakkeet ovat seuraavat:

Millä tahansa verbillä käytettävillä ja toistuvilla muodoilla on sama varsi, samoin kuin progressiivisilla ja tulevilla muodoilla; nämä tilat erotetaan etuliitteillä. Kuitenkin muilla toimintatavoilla kuin näillä voi olla myös sama varsi, kuten seuraavassa esimerkissä havainnollistetaan, jossa verbi "pelata" on konjugoitu jokaiseen viidestä moodiparadigmasta:

  • Epätäydellinen: -né -pelaa , pelasi, soittaa
  • Täydellinen: -neʼ -pelasi , oli pelannut, tulee olemaan
  • Progressiivinen / tulevaisuus: -neeł -pelaa mukana / soittaa, soittaa
  • Usitatiivinen/toistuva: -neh -yleensä soittaa, toistaa usein, toistaa toistuvasti
  • Optatiivinen: -neʼ -soittaa , saattaa soittaa

Epätäydellisen tilan aiheen etuliitteiden perusjoukko sekä verbin todellinen konjugointi näihin henkilö- ja numeroluokkiin ovat seuraavat.

Jäljellä pala Näiden konjugoitu verbin-etuliite Na -is kutsutaan "ulompi" tai "erillään olevan" etuliite. Se on jatkuvan näkökohdan (pelata) merkki.

Navajo erottaa ensimmäisen, toisen, kolmannen ja neljännen persoonan yksikkö-, kaksois- ja monikkoluvuissa. Neljäs henkilö on samanlainen kuin kolmas persoona, mutta sitä käytetään yleensä määrittelemättömien teoreettisten toimijoiden sijaan. Huolimatta verbin äärimmäisen monimutkaisesta mahdollisuudesta, vain tila/näkökohta, aihe, luokittelija ja varsi ovat ehdottoman välttämättömiä. Lisäksi Navajo kieltää lausekkeet ympäröimällä verbin ympyränmuotoisella clitic doo = ... = da (esim. Mósí doo nitsaa da 'kissa ei ole iso'). Dooda , yksittäinen sana, vastaa englantia nro .

Luokittavat verbit ovat joukko sanallisia juuria, jotka erottavat yksitoista muotoa ja kolme liikettä jokaiselle muodolle. Liiketunnit ovat:

  • kahva: esineen liike jatkamalla fyysistä kosketusta koko liikkeen ajan (ota, tuo, kanna, laske, kiinnitä, ...)
  • liikuttaa: esineen liikettä käyttövoimalla (heittää, heittää, pudottaa, ...)
  • vapaa lento: kohteen liikkuminen ilman aiheuttajaa (lentää, pudota, ...)

Muodot on lueteltu tässä niiden vakiomerkinnöillä ja niitä vastaavilla kahvan juurilla.

Esimerkiksi Navajolla ei ole yhtä verbiä, joka vastaa englantia 'anna'. Jos haluat sanoa "anna minulle heinää", on käytettävä navajo-verbiä níłjool (ei-kompakti asia), kun taas "anna minulle savuke" -verbiä nítįįh (hoikka jäykkä esine). Navajo sisältää myös erillisen luokittelujärjestelmän, joka yleensä merkitsee ääntä . On neljä luokittimiin: O- , L- , d- , ja L- , väliin henkilökohtaisten etuliitteitä ja sanallinen varsi. L- luokittelija osoittaa syy (transitiivisuus lisäys), esim yibéézh ( yi-o-beezh ) 'se kiehuu' vs. yiłbéézh ( yi-L-beezh ) 'hän keittämällä sitä'. D- ja L- luokittelijoiden osoittavat passiivi (transitiivisuus vähennys), esim yizéés ( yi-o-zéés ) 'hän laulaa se vs. yidéés ( yi-d-zéés ) 'sitä lauletaan'. D- luokittelija käytetään detransitivize verbeihin kanssa O- , kun taas l- käytetään verbin kanssa L- .

Substantiivit

Substantiivien ei tarvitse muodostaa täydellistä Navajo -lausetta. Laajan tiedon lisäksi, joka voidaan välittää verbillä, navajo -puhujat voivat vaihdella kolmannen ja neljännen henkilön välillä erottaakseen kaksi jo määriteltyä toimijaa samalla tavalla kuin kieliopillista kieltä puhuvat voivat käyttää toistuvasti pronomineja.

Useimpien substantiivien taivutus ei ole numero, ja moniarvoisuus koodataan yleensä suoraan verbiin käyttämällä eri etuliitteitä tai näkökohtia, vaikka tämä ei suinkaan ole pakollista. Seuraavassa esimerkissä oikealla olevaa verbiä käytetään monikon etuliitteen da- kanssa ja se siirtyy jakautumiseen.

Jotkut sanalliset juuret koodaavat numeron leksikaalisessa määritelmässään (katso yllä olevat luokitellut verbit). Jos mahdollista, oikean sanallisen juuren käyttö on pakollista:

Numeromerkinnät substantiivit koskevat vain sukulaisuussuhteita ja ikäryhmiä. Muita etuliitteitä, jotka voidaan lisätä substantiiviin, ovat omistusmerkit (esim. Chidí 'auto' - shichidí 'my car') ja muutama adjektiivi. Yleensä substantiivin etuliitteiden yläraja on noin neljä tai viisi.

Substantiivit eivät myöskään ole merkitty kirjainkoko , tämä on perinteisesti katettu sanajärjestyksessä.

Muut puheen osat

Muutkin Navajon puheen osat ovat suhteellisen muuttumattomia ja yleensä lyhyitä. Näihin puheen osiin kuuluu kysymyspartikkeleita, demonstratiivisia adjektiiveja, suhteellisia pronomineja , interjektioita , konjunktioita ja adverbeja (sekä ainutlaatuisia että verbeihin perustuvia). Navajo -numerojärjestelmä on desimaali , ja joitakin esimerkkejä seuraa.

Navajo ei sisällä yhtäkään puheen osaa, joka on analoginen adjektiivien kanssa ; Jotkut verbit kuvaavat pikemminkin staattisia laadullisia ominaisuuksia (esim. nitsaa 'hän/se on suuri'), ja demonstratiiviset adjektiivit (esim. díí 'tämä/nämä') ovat oma osa puhettaan. Nämä verbit, jotka tunnetaan nimellä "neutraalit verbit", erottuvat kuitenkin vain epätäydellisestä tilasta, koska ne kuvaavat jatkuvia olemistiloja.

Sanasto

Valtaosa Navajo -sanastosta on athabaskan alkuperää. Sanaston koko on kuitenkin edelleen melko pieni; yksi arvio laski 6245 substantiivipohjaa ja 9000 verbipohjaa, ja suurin osa näistä substanteista on johdettu verbeistä. Ennen Amerikan kolonisoitumista Euroopassa Navajo ei lainannut paljon muilta kieliltä, ​​mukaan lukien muista Athabaskan ja jopa apakanilaisista kielistä. Athabaskan -perhe on melko monimuotoinen sekä fonologiassa että morfologiassa, koska sen kielet jatkavat suhteellista eristyneisyyttä. Jopa Pueblo -kansat , joiden kanssa navajo oli vuorovaikutuksessa vuosisatojen ajan ja lainasi kulttuuritapoja, ovat lainanneet vain vähän sanoja navajo -kielelle. Kun Espanja ja Meksiko ottivat haltuunsa Navajo -maat, kieli ei sisältänyt myöskään monia espanjalaisia sanoja.

Tämä vastustus sanojen imeytymiselle ulottui englantiin ainakin 1900-luvun puoliväliin saakka. Noin tässä vaiheessa navajo -kieli alkoi tuoda joitakin, tosin vielä vähän englanninkielisiä sanoja, pääasiassa nuorten koululaisten, jotka olivat alttiina englannille.

Navajo on laajentanut sanastoaan sisältämään länsimaisia ​​teknologisia ja kulttuurisia termejä kalkkien ja Navajo -kuvaavien termien avulla. Esimerkiksi englanninkielisen säiliön lause on chidí naa'naʼí beeʼeldǫǫhtsoh bikááʼ dah naaznilígíí 'ajoneuvo, joka ryömii ympäriinsä, jonka avulla tehdään suuria räjähdyksiä ja joka istuu korkealla'. Tämä kielipurismi ulottuu myös varsinaisiin substantiiviin, kuten Yhdysvaltojen osavaltioiden nimiin (esim. Hoozdo 'Arizona' ja Yootó 'New Mexico'; ks. Myös hahoodzo 'state') ja kieliin ( naakaii 'espanja').

Vain yksi Navajo sana on täysin imeytynyt Englanti kieli: Hogan (vuodesta Navajo hooghan ) - termi viittaa perinteisiä taloja. Toinen sana, jolla on rajoitettu englanninkielinen tunnistus, on chindi (kuolleen paha henki). Taksonomisen suvun nimi Uta voi olla Navajo alkuperää. On arveltu, että englantia puhuvat uudisasukkaat eivät olleet halukkaita ottamaan enemmän navajolainasanoja verrattuna moniin muihin alkuperäiskansojen kieliin , mukaan lukien hopin kieli , koska navahot olivat väkivaltaisimpia siirtomaavallan vastustajia.

Ortografia

Varhaiset yritykset Navajo -ortografiaan tehtiin 1800 -luvun lopulla ja 1900 -luvun alussa. Yksi tällainen yritys perustui latinalaisiin aakkosiin , erityisesti englantilaiseen lajikkeeseen , jossa oli joitain lisäkirjaimia ja diakriittejä. Antropologeja turhautti, että Navajolla on useita ääniä, joita ei löydy englanniksi, ja muiden äänien puute. Lopuksi Young ja Morgan kehittivät nykyisen navajo -ortografian vuosina 1935–1940.

Navajo -ortografia
'
ʔ 		a
ɑ 		á
ɑ́ 		ą
ɑ̃ 		ą́
ɑ̃́ 		aa
ɑː 		áá
ɑ́ː 		±
± 		ą́ą́
ɑ̃́ː 		b
s 		ch
tʃʰ 		ch '
tʃ' 		d
t 		dl
tˡ 		dz
ts 		e
e
é
é 		ê
é 		ê
é 		ee
eː 		éé
éː 		ęę
ẽː 		ę́ę́
ẽ́ː 		g
k 		gh
ɣ 		h
h/x 		hw
xʷ 		minä
ɪ 		í
ɪ́ 		į
ɪ̃ 		į́
ɪ̃́ 		ii
ɪː
íí
ɪ́ː 		įį
ɪ̃ː 		į́į́
ɪ̃́ː 		j
tʃ 		k k
/kx 		k '
k' 		kw
kʰʷ/kxʷ 		l
l 		ł
ɬ 		m
m 		n
n 		o
o 		Ó
Ó 		ǫ
õ 		ǫ́
ṍ 		oo
oː
oo
óː 		ǫǫ
õː 		ǫ́ǫ́
ṍː 		s
s 		sh
ʃ 		t t
/tx 		t '
t' 		tł
tɬʰ 		tł '
tɬ' 		ts
tsʰ 		ts '
ts' 		w
w / ɣʷ 		x
h/x 		y
j/ʝ 		z
z 		zh
ʒ

Heittomerkkejä (ʼ) käytetään merkitsemään ejektiivisiä konsonantteja (esim. Chʼ , tłʼ ) sekä sanan puolivälissä tai lopullisia glottal-pysäkkejä. Kuitenkin ensimmäisiä glottal -pysäytyksiä ei yleensä merkitä. Glottaalifrikatiivi ( / h / ) on normaalisti kirjoitettu h , mutta näkyy kuten x jälkeen konsonantit s , z , ja kirjainyhdistelmät päättyy h välttämiseksi fonologisia epäselvyyttä. Soinnillinen velaarinen frikatiivi kirjoitetaan y ennen i ja e (jossa se on palatalized / ʝ / ), koska w ennen o (jossa se on labialized / ɣʷ / ), ja GH ennen .

Navajo edustaa nenän muotoisia vokaaleja, joissa on ogonek (˛), jota joskus kutsutaan käänteiseksi cedillaksi ; ja edustaa äänetöntä alveolaarista sivuttaista frikaattoria ( / ɬ / ), jossa on estetty L (iso kirjain Ł , pienet kirjaimet ł ). Ogonek on sijoitettu keskelle vokaalin alle, mutta se tuotiin puolalaisesta ja liettualaisesta kielestä , jotka eivät käytä sitä tietyillä vokaaleilla, kuten o: lla tai aksenttimerkillä varustetuilla vokaaleilla. Esimerkiksi oikeassa navajo -kirjoituksessa pienen a -kirjaimen alapuolella oleva ogonek on kirjoitettu kirjaimen alapuolelle, kun taas puolan ja liettuan kielelle tarkoitetut a -fontit , kuten yleisissä verkkoselaimissa käytetyt, tekevät ogonekin kirjaimen oikeasta alakulmasta . Vuodesta 2017 lähtien Unicode -kirjasimia ei ole kehitetty Navajo -typografian mukaiseksi. Google pyrkii korjaamaan tämän valituksen Noto -kirjasimilla .

Vakio ASCII (ylhäällä) ja Unicode (alhaalla) näppäimistö Navajolle

Ensimmäinen Navajo-kykyinen kirjoituskone kehitettiin valmisteltaessa 1940-luvulla luotua Navajo-sanomalehteä ja sanakirjaa. Varhaisten tietokoneiden tulo 1960 -luvulle edellytti erityisiä fontteja Navajo -tekstin syöttämiseen, ja ensimmäinen Navajo -fontti luotiin 1970 -luvulla. Navajo -virtuaalinäppäimistöt tulivat saataville iOS -laitteille marraskuussa 2012 ja Android -laitteille elokuussa 2013.

Näyteteksti

Tämä on Navajo -novellin ensimmäinen kappale.

Alkuperäinen navajo: Ashiiké tʼóó diigis léiʼ tółikaní łaʼ ádiilnííł dóó nihaa nahidoonih níigo yee hodeezʼą́ jiní. Áko tʼáá ałʼąą chʼil naʼatłʼoʼii kʼiidiilá dóó hááhgóóshį́į́ yinaalnishgo tʼáá áłah chʼil naʼatłʼoʼii néineestʼą́ jiní. Áádóó tółikaní áyiilaago tʼáá bíhígíí tʼáá ałʼąą tłʼízíkágí yiiʼ haidééłbįįd jiní. "Háadida díí tółikaní yígíí doo łaʼ ahaʼdiidził da", níigo ahaʼdeetʼą́ jiníʼ. Áádóó baa nahidoonih biniiyé kintahgóó dah yidiiłjid jiníʼ (...)

Englanninkielinen käännös: Jotkut hullu pojat päättivät tehdä viiniä myytäväksi, joten he istuttivat kukin viinirypäleitä ja työskentelivät ahkerasti niiden parissa. Sitten kun he olivat tehneet viiniä, he täyttivät kukin vuohennahan sillä. He sopivat, etteivät he milloinkaan antaisi toisilleen sitä juotavaa, ja lähtivät sitten kaupunkiin raahaamaan vuohennahkaa selälleen (...)

Katso myös

Huomautuksia

Viitteet

Lue lisää

Koulutuksellinen

  • Blair, Robert W .; Simmons, Leon; & Witherspoon, Gary. (1969). Navahon peruskurssi . Brigham Youngin yliopiston tulostuspalvelut.
  • "E-kirjat lapsille kerronnalla Navajossa" . Yhdistä lukutaito -kirjastoon . Haettu 21.6.2014 .
  • Goossen, Irvy W. (1967). Navajo helpotti: Keskustelun Navajo -kurssi . Flagstaff, Arizona: Northland Press.
  • Goossen, Irvy W. (1995). Diné bizaad: Puhu, lue, kirjoita Navajo . Flagstaff, AZ: Salina -kirjahylly . ISBN  0-9644189-1-6
  • Goossen, Irvy W. (1997). Diné bizaad: Sprechen, Lesen und Schreiben Sie Navajo . Loder, PB (käänn.). Flagstaff, AZ: Salina -kirjahylly.
  • Haile, Berard . (1941–1948). Learning Navaho , (osa 1–4). Michaels, AZ: Pyhän Mikaelin tehtävä.
  • Platero, Paul R. (1986). Diné bizaad bee naadzo: Keskusteleva navajo -teksti lukioille, korkeakouluille ja aikuisille . Farmington, NM: Navajon valmistelukoulu.
  • Platero, Paul R .; Legah, Lorene; & Platero, Linda S. (1985). Diné bizaad bee naʼadzo: Navajo -kielen lukutaito ja kieliopin teksti . Farmington, NM: Navajo Language Institute.
  • Tapahonso, Luci ja Schick, Eleanor. (1995). Navajo ABC: Diné -aakkoskirja . New York: Macmillan -kirjat nuorille lukijoille. ISBN  0-689-80316-8
  • Witherspoon, Gary . (1985). Diné Bizaad Bóhooʼaah lukioille, korkeakouluille ja aikuisille . Farmington, NM: Navajo Language Institute.
  • Witherspoon, Gary. (1986). Diné Bizaad Bóhooʼaah I: Keskusteleva navajo -teksti lukioille, korkeakouluille ja aikuisille . Farmington, NM: Navajo Language Institute.
  • Wilson, Alan. (1969). Läpimurto Navajo: johdantokurssi . Gallup, NM: New Mexicon yliopisto , Gallup Branch.
  • Wilson, Alan. (1970). Nauru, Navajo -tapa . Gallup, NM: Uuden Meksikon yliopisto Gallupissa.
  • Wilson, Alan. (1978). Puhu navajoa: Väliteksti viestinnässä . Gallup, NM: New Mexicon yliopisto, Gallup Branch.
  • Wilson, Garth A. (1995). Keskustelu Navajo-työkirja: Johdantokurssi muille kuin äidinkielenään puhuville. Blanding, UT: Conversational Navajo Publications. ISBN  0-938717-54-5 .
  • Yazzie, Sheldon A. (2005). Navajo aloittelijoille ja peruskoulun opiskelijoille . Chapel Hill: Pohjois -Carolinan yliopisto Chapel Hill Pressissä.
  • Yazzie, Evangeline Parsons ja Margaret Speas (2008). Diné Bizaad Bínáhoo'aah: Navajo -kielen uudelleen löytäminen . Flagstaff, AZ: Salina Bookshelf, Inc. ISBN  978-1-893354-73-9

Kielitiede ja muut viitteet

  • Frishberg, Nancy. (1972). Navajo -esineiden merkit ja suuri olemassaolon ketju. Julkaisussa J. Kimball (Toim.), Syntax and semantics (Vuosikerta 1, s. 259–266). New York: Seminar Press.
  • Hale, Kenneth L . (1973). Huomautus kohteen ja objektin kääntämisestä Navajossa. BB Kachru, RB Lees, Y. Malkiel, A. Pietrangeli & S. Saporta (toim.), Issues in kielitieteen: Papers kunniaksi Henry ja Renée Kahane (s. 300-309). Urbana: University of Illinois Press.
  • Hardy, Frank. (1979). Navajo Aspectual Verb Stem Variation . Albuquerque: University of New Mexico Press.
  • Hoijer, Harry. (1945). Navahon fonologia . New Mexicon yliopiston antropologian julkaisut, (nro 1).
  • Hoijer, Harry (1945). "Luokitellut verbit tulevat apakanilaisilla kielillä". International Journal of American Linguistics . 11 (1): 13–23. doi : 10.1086/463846 . S2CID  144468739 .
  • Hoijer, Harry (1945). "Apachean verbi, osa I: Verbin rakenne ja etuliitteet". International Journal of American Linguistics . 11 (4): 193–203. doi : 10.1086/463871 . S2CID  143582901 .
  • Hoijer, Harry (1946). "Apachean verbi, osa II: tilan ja jännitteen etuliitteet". International Journal of American Linguistics . 12 (1): 1–13. doi : 10.1086/463881 . S2CID  143035135 .
  • Hoijer, Harry (1946). "Apachean verbi, osa III: Luokittelijat". International Journal of American Linguistics . 12 (2): 51–59. doi : 10.1086/463889 . S2CID  144657113 .
  • Hoijer, Harry (1948). "Apachean verbi, osa IV: Päämuodoluokat". International Journal of American Linguistics . 14 (4): 247–259. doi : 10.1086/464013 . S2CID  144801708 .
  • Hoijer, Harry (1949). "Apachean verbi, osa V: Teema ja etuliite." International Journal of American Linguistics . 15 (1): 12–22. doi : 10.1086/464020 . S2CID  143799617 .
  • Hoijer, Harry. (1970). Navajo -sanasto . Kalifornian yliopiston kielitieteen julkaisut (nro 78). Berkeley: University of California Press.
  • Kari, James (1975). "Eroava raja Navajo- ja Tanaina -verbin etuliitekomplekseissa". International Journal of American Linguistics . 41 (4): 330–345. doi : 10.1086/465374 . S2CID  144924113 .
  • Kari, James. (1976). Navajo -verbin etuliite fonologia. Garland Publishing Co.
  • Reichard, Gladys . (1951). Navahon kielioppi . American Ethnological Society -julkaisut (Vuosikerta 21). New York: JJ Augustin.
  • Sapir, Edward (1932). "Kaksi Navaho -sanaleikkiä". Kieli . 8 (3): 217–220. doi : 10.2307/409655 . JSTOR  409655 .
  • Sapir, Edward ja Hoijer, Harry . (1942). Navaho -tekstejä . William Dwight Whitney -sarja, Linguistic Society of America.
  • Sapir, Edward ja Hoijer, Harry. (1967). Navahon kielen fonologia ja morfologia . Berkeley: University of California Press .
  • Speas, Margaret. (1990). Lauserakenne luonnollisella kielellä . Kluwer Academic Publishers. ISBN  0-7923-0755-0
  • Fransiskaanien isät (1910). Navahon kielen etnologinen sanakirja . Saint Michaels, Ariz: fransiskaaniset isät.
  • Wall, C.Leon ja Morgan, William. (1994). Navajo-Englanti sanakirja . New York: Hippocrene Books. ISBN  0-7818-0247-4 . (Julkaistu alunperin [1958] Yhdysvaltain sisäministeriössä, Branch of Education, Bureau of Indian Affairs).
  • Webster, Anthony K (2004). "Coyote -runot: Navajo -runous, intertekstuaalisuus ja kielen valinta". American Indian Culture and Research Journal . 28 (4): 69–91. doi : 10.17953/aicr.28.4.72452hlp054w7033 .
  • Webster, Anthony K (2006). "ALk'idaa 'Ma'ii Jooldlosh, Jini": Poetic Devices in Navajo Oral and Written Poetry ". Antropologinen kielitiede . 48 (3): 233–265.
  • Webster, Anthony K. (2009). Navajo -runouden ja runouden tutkimusmatkoja . Albuquerque: University of New Mexico Press.
  • Witherspoon, Gary (1971). "Navajo levossa olevien esineiden luokat". Amerikkalainen antropologi . 73 : 110–127. doi : 10.1525/aa.1971.73.1.02a00090 .
  • Witherspoon, Gary. (1977). Kieli ja taide Navajo -universumissa . Ann Arbor: Michiganin yliopiston lehdistö . ISBN  0-472-08966-8 ; ISBN  0-472-08965-X
  • Young, Robert W. (2000). Navajo -verbijärjestelmä: yleiskatsaus . Albuquerque: University of New Mexico Press. ISBN  0-8263-2172-0 (hb); ISBN  0-8263-2176-3 ( PBK )

Ulkoiset linkit

Kielitiede